高一補(bǔ)習(xí)
采用分層授課,小班化教學(xué)的輔導(dǎo)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-09-06
高一補(bǔ)習(xí)采用分層授課,小班化教學(xué)的輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢高一補(bǔ)習(xí)班可以幫助到孩子,孩子在課堂上不懂的知識點(diǎn)可以問輔導(dǎo)老師。有的孩子天生靦腆,不怎么敢于在課堂上提問,就需要比較親近的老師去指導(dǎo)。通過輔導(dǎo)班也可以對
高一補(bǔ)習(xí)班可以幫助到孩子,孩子在課堂上不懂的知識點(diǎn)可以問輔導(dǎo)老師。有的孩子天生靦腆,不怎么敢于在課堂上提問,就需要比較親近的老師去指導(dǎo)。通 過輔導(dǎo)班也可以對高一的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺,為高二的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
我在班里排名落后,基礎(chǔ)比較薄弱,對概念混淆不清, 對學(xué)習(xí)缺乏興趣,跟不上班級的進(jìn)度,逐漸喪失自信心。
我在班里排名中等,希望還能有提升空間,平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般,希望掌握好的解題方法,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
我的成績排名中等,但是偏科比較嚴(yán)重,非常影響總體成績,希望經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),提升弱項(xiàng),鞏固強(qiáng)項(xiàng)。
我的成績名 列 前 茅,但憑借自身努力,目前難以取得更大突破,希望借助綜合訓(xùn)練,老師點(diǎn)撥更上一層樓。
一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子
通 過一次專業(yè)測評了解孩子的基礎(chǔ)及知識掌握情況,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,按照教學(xué)計(jì)劃針對性輔導(dǎo),遵循哪里不會(huì)就學(xué)哪里的原則,把在學(xué)校不敢問、沒學(xué)會(huì)的知識點(diǎn)拿到重德一并解決。
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VIP精品小班課
針對性遠(yuǎn)勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個(gè)體差異,照顧到每位學(xué)員。對于需要互助互學(xué)、良性競爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有效強(qiáng)化學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。
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全日制、全科輔導(dǎo)
重德教育為高中 學(xué)生提供綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃;人數(shù)少,3-8/8-16人精品小班教學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;教學(xué)精,多年畢業(yè)班帶教老師授課,穩(wěn)扎穩(wěn)打重落實(shí),持之以恒見成效。
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為了成績,高一學(xué)生需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)的效率,高一學(xué)生需要明白,擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法就等于掌握了考取高分的秘訣。我們只要用心,發(fā)掘適合自己的學(xué)習(xí)方法是容 易的。
金華重德教育目前擁有2個(gè)校區(qū),分布在江南和江北
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
開設(shè)班型:全日制,小班,一對一
免費(fèi)試聽時(shí)間:9:00-22:00,想體驗(yàn)的可以聯(lián)系在線客服
義烏重德教育目前擁有11個(gè)校區(qū),可就近選擇
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
開設(shè)班型:全日制,小班,一對一
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東陽重德教育目前有1個(gè)校區(qū),后續(xù)還會(huì)擴(kuò)張
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
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免費(fèi)試聽時(shí)間:9:00-22:00,想體驗(yàn)的可以聯(lián)系在線客服
蘭溪重德教育目前有1個(gè)校區(qū),后續(xù)還會(huì)擴(kuò)張
開設(shè)課程:小初高全科目,藝考文化課等
開設(shè)班型:全日制,小班,一對一
免費(fèi)試聽時(shí)間:9:00-22:00,想體驗(yàn)的可以聯(lián)系在線客服
一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的知名度往往跟這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)掛鉤,一般我們可以通過學(xué)生、家長以及網(wǎng)絡(luò)等途徑得知大家對這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的評價(jià)。建議家長選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí),要強(qiáng)調(diào)學(xué)校必須有一定的歷史,他們往往對補(bǔ)習(xí)生比較了解。
1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師經(jīng)過測評系統(tǒng)、對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測評分析,定制初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。
由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定一套分層教學(xué)方案,將學(xué)習(xí)簡單化、清晰化、目標(biāo)化。
1位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評估
教師1對1教學(xué),授課經(jīng)驗(yàn)豐富、內(nèi)容詳實(shí),方式不拘一格,歷年成績突出,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的良師,更是學(xué)生的人生指路人。
重德教研院優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源源不斷的教學(xué)輸出~
安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,干凈衛(wèi)生的午餐、晚餐以及就餐環(huán)境,讓孩子吃的好,學(xué)的更好!
要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)并不取決于孩子的學(xué)習(xí)階段,而是取決于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子只是高一不能一下子接收大量的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)速度比較慢,但是本人學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,那么其實(shí)這樣的孩子自己自學(xué)也可以慢慢追上進(jìn)度。但是也有一部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫,仗著自己有點(diǎn)小聰明,想著反正離高考時(shí)間還長,學(xué)習(xí)上不上心,總是想著玩。這樣的學(xué)生就需要老師和家長來糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度了,通 過老師的監(jiān)督來督促他們完成學(xué)業(yè)。
重德教育創(chuàng)辦于2015年2月24日,目前全職教職工590人。重德教育專注于學(xué)生個(gè)性化教育培訓(xùn)。公司名稱源于韓愈《師說》:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,與《世說新語 箋疏》中“德成指出,業(yè)廣惟勤,小勝靠智,大勝靠德”。“重德”,意為大德、厚德;以品德為重。教師立德傳道,敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表;公司秉承踐行“重德升學(xué)、質(zhì)量興?!钡霓k學(xué)理念,誠信辦學(xué),造福社會(huì)。自2015年公司成立以來,在5年左右的時(shí)間先后在浙江義烏、金華、蘭溪、東陽等地開設(shè)了多所分校,成功幫助近千人實(shí)現(xiàn)**夢想,已成為浙中一帶教輔品牌。
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