部屬輔導(dǎo)與授權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)

在如今的管理中，授權(quán)已經(jīng)成為越來(lái)越受歡迎的一種方法。授權(quán)并非簡(jiǎn)單地把工作交給下屬完成，而是**恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法來(lái)提升管理水平，以便從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

任何管理者都無(wú)法獨(dú)自完成所有任務(wù)，也無(wú)法拒絕授權(quán)。授權(quán)是一項(xiàng)必不可少的重要工作，它有助于組織培養(yǎng)后備人才、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)凝聚力，并考察管理者的能力。

通 過(guò)有效的授權(quán)，組織能夠減少控制和依從，讓管理者走出權(quán)力的煩惱，同時(shí)增加被授權(quán)者的自主性和責(zé)任感。這樣做不僅提高了工作的能動(dòng)性，也增強(qiáng)了自我管理能力，使個(gè)人能夠更快地成長(zhǎng)。

高效的授權(quán)能夠激發(fā)組織成員的潛力，創(chuàng)造一個(gè)高度激勵(lì)、高效率和取得優(yōu)異業(yè)績(jī)的團(tuán)隊(duì)。授權(quán)也是一種文化，**授權(quán)管理，管理者能夠科學(xué)分解和分配組織目標(biāo)，增加整體協(xié)調(diào)性，并承擔(dān)更大的責(zé)任。這樣，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能夠更有目標(biāo)、更負(fù)責(zé)任、更投入、更富有創(chuàng)造性地完成工作。

所以，讓我們學(xué)會(huì)授權(quán)，提高管理水平，為組織帶來(lái)更多的成功和成就。授權(quán)是一種智慧的選擇，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，你將看到令人矚目的結(jié)果！

第 一講：部屬培育的基本原理

一、部屬培育的三大內(nèi)容

1、培養(yǎng)下屬的忠誠(chéng)度

2、培養(yǎng)下屬職業(yè)精神

3、培養(yǎng)下屬業(yè)務(wù)技能

案例分享：你憑什么在企業(yè)立足？

二、掌握成人學(xué)習(xí)的原理

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵

2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的方法

3、管理者是成長(zhǎng)關(guān)鍵人物

頭腦風(fēng)暴：你喜歡什么樣的培訓(xùn)？

三、對(duì)不同的下屬做區(qū)分

1、區(qū)分下屬的工作意愿

2、鑒別下屬的工作能力

3、情境領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際應(yīng)用

案例練習(xí)：他是什么樣的下屬？

第二講：有意愿無(wú)能力-用心輔導(dǎo)

一、部屬教導(dǎo)流程制定

1、如何確認(rèn)教導(dǎo)內(nèi)容

2、掌握有效教導(dǎo)步驟

3、如何確定檢控效能

問(wèn)題：溝通與開(kāi)會(huì)

二、工作教導(dǎo)實(shí)務(wù)

1、現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)的4個(gè)步驟

2、新工作教導(dǎo)8個(gè)步驟

3、做中學(xué)習(xí)，錯(cuò)中醒悟

現(xiàn)場(chǎng)模擬：下屬的教導(dǎo)

三、不同類(lèi)型部屬教導(dǎo)（上）

1、如何指導(dǎo)犯相同錯(cuò)誤的部屬?

2、如何指導(dǎo)缺乏積極性的部屬?

3、如何指導(dǎo)總滿(mǎn)腹牢騷的部屬?

情景模擬：遲到的教導(dǎo)

四、不同類(lèi)型部屬教導(dǎo)（下）

1、如何應(yīng)對(duì)部屬的“我做不到”?

2、如何應(yīng)對(duì)部屬的“該怎么辦”?

3、如何指導(dǎo)驕傲自滿(mǎn)的部屬?

案例分析：工作遇到阻礙

第三講：有能力無(wú)意愿-有效激勵(lì)

一、激勵(lì)的基礎(chǔ)

1、為什么士氣低落

2、士氣低落的原因

3、激勵(lì)的概念認(rèn)知

問(wèn)題：為什么部屬不停的抱怨?

二、有效激勵(lì)前提

1、做好激勵(lì)的前提

2、了解動(dòng)力的源泉

3、認(rèn)知人性的需求

現(xiàn)場(chǎng)演練：批評(píng)如何變表?yè)P(yáng)？

三、有效激勵(lì)方法

1、有效激勵(lì)流程圖

2、需求的層次理論

3、激勵(lì)雙因素方法

案例：為什么不愿加班

四、進(jìn)行激勵(lì)挑戰(zhàn)

1、期望激勵(lì)

2、賞識(shí)激勵(lì)

3、授權(quán)激勵(lì)

4、參與激勵(lì)

5、情感激勵(lì)

6、挑戰(zhàn)激勵(lì)

工具應(yīng)用： 激勵(lì)的三大工具

第四講：有意愿有能力-充分授權(quán)

一、授權(quán)的認(rèn)知

1、**他人達(dá)成工作目標(biāo)

2、授權(quán)只是授予適當(dāng)權(quán)力

3、授權(quán)就是要授予決策權(quán)

案例：諸葛亮是怎么死的？

二、授權(quán)的障礙

1、**個(gè)層面：高層的障礙

2、第二個(gè)層面：下屬的障礙

3、第三個(gè)層面：自身的障礙

案例：人力資源經(jīng)歷的困惑

三、授權(quán)的時(shí)機(jī)

1、管理者授權(quán)的2相內(nèi)容

2、管理者授權(quán)的3個(gè)時(shí)機(jī)

3、管理者授權(quán)的4個(gè)方法

案例：銷(xiāo)售部經(jīng)理的獎(jiǎng)勵(lì)

四、授權(quán)的步驟

1、管理者授權(quán)的4個(gè)層次

2、管理者授權(quán)的8個(gè)步驟

3、管理者預(yù)防下屬反授權(quán)

案例：猴子爬到了誰(shuí)的肩上？