首推!臺(tái)州小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-03-15
康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
-
缺乏與他人交流或交流技巧;語言交流障礙;重復(fù)刻板行為;大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
-
感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;多動(dòng)注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常
-
孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;語言障礙十分突出;興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
康語自閉癥康復(fù)課程介紹
針對自閉癥兒童,康語開設(shè)有自閉癥干預(yù)課程。該課程通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。它結(jié)合了自然的教學(xué)策略,利用國外先進(jìn)的智能平臺(tái)來監(jiān)測和分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,科學(xué)地調(diào)整課程計(jì)劃目標(biāo)和教學(xué)策略,并制定完全個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。
課程介紹
-
課程名稱
STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)
兒童常見適應(yīng)癥狀
發(fā)育遲緩兒童、自閉癥、自閉癥傾向兒童
-
概述
應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention),其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為;經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。
-
教學(xué)目的
應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為, 讓他們能更容易融入社會(huì)。 應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動(dòng)障礙, 認(rèn)知缺損等。
-
ABA行為訓(xùn)練
STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ),教會(huì)和改善自閉癥群體的綜合能力,訓(xùn)練范圍包括:表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。
兒童自閉癥是由什么原因引起的?
自閉癥是一種廣泛存在于兒童中的發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為語言發(fā)育障礙、社交障礙、單調(diào)刻板的行為以及自閉癥的治療建議去專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。如果能夠在早期階段進(jìn)行及時(shí)的干預(yù),那么在康復(fù)后仍然是相當(dāng)好的。如果孩子有情緒問題,穩(wěn)定劑可以用于治療情緒問題,也可以用于緩解焦慮的癥狀治療,如抗焦慮藥物,但自閉癥沒有特效藥 醫(yī)學(xué)只有通過專業(yè)訓(xùn)練才能恢復(fù)社會(huì)功能。
課程優(yōu)勢
-
循證實(shí)踐
基于孩子言語發(fā)展的課程體系,40年美國循證實(shí)踐課程,由東方啟音引入后本土化使用
-
科研認(rèn)證
有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法,經(jīng)美國國家自閉癥中心(NAC)科研認(rèn)證,榮獲多項(xiàng)國際獎(jiǎng)項(xiàng)
-
3大策略
遵循兒童自然成長的周期與規(guī)律,教學(xué)策略,基于ABA(應(yīng)用行為分析),在教學(xué)中綜合應(yīng)用
-
為入學(xué)打好基礎(chǔ)
易于理解的系統(tǒng)化課程評估,有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能
-
系統(tǒng)化/標(biāo)準(zhǔn)化
美國基于自閉癥的STAR教學(xué)策略,評估體系(首次評估和階段性測評),課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)
-
3大等級/6大維度
美國共同核心(州立)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程,通過綜合性的評估,為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的,個(gè)體化,有針對性的教學(xué)計(jì)劃
孩子有自閉傾向怎么辦?
康復(fù)訓(xùn)練:如果孩子孤獨(dú)癥的癥狀得到緩解,可以在專業(yè)人士幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí),鍛煉其腦部功能。另外,可以讓孩子進(jìn)行有一定難度的活動(dòng),可以幫助其增加克服困難的信心。注重語言交往能力的訓(xùn)練,這可以融于日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練,比如鼓勵(lì)患兒用語言來表達(dá)自己的意愿,或者是要求媽媽要告訴爸爸一些事情時(shí)可以讓孩子當(dāng)傳話筒,語言交往能力的提高對改善患兒的交往能力很有幫助。
最新新聞
- 佛山孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用高不高有推薦的嗎
- 佛山不愛說話康復(fù)訓(xùn)練怎么樣收費(fèi)哪個(gè)好
- 徐州十大兒童不愛說話訓(xùn)練哪里好
- ??谑髢和粣壅f話訓(xùn)練有推薦的嗎
- 中山兒童語言障礙培訓(xùn)哪家好多少錢
- 中山兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練推薦如何收費(fèi)
- 珠海孩子不合群培訓(xùn)中心比較靠譜的需要多少費(fèi)用
- 珠海兒童自閉癥訓(xùn)練哪家名氣大收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
- 中山十大兒童孤獨(dú)癥干預(yù)訓(xùn)練好的推薦
- 佛山不愛說話康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用高嗎哪些正規(guī)的