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臺州康語兒童康復(fù)中心

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熱推!臺州兒童孤獨(dú)癥語言康復(fù)訓(xùn)練

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-03-14

導(dǎo)語概要

臺州康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練致力于自閉癥孩子康復(fù)美好未來詳情咨詢1什么是自閉癥？自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，是兒童廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型男性多見起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙，人際交往障礙順序加

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    臺州康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    致力于自閉癥孩子康復(fù)美好未來

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1什么是自閉癥？
自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，是兒童廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型男性多見起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙，人際交往障礙順序加載和行為方式刻板，由3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性的智力落后的背景下，某方面具有較好的能力。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常

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    孤獨(dú)離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。

自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)？

孩子說話遲，正常孩子通常在一歲左右就能說簡單的開口話，比如能說“爸爸”“媽媽”。兩歲以后，就可以說稍微長一點(diǎn)的句子。如果孩子在兩歲還不會說話，家長就應(yīng)該早點(diǎn)關(guān)注孩子了，必要時帶孩子去兒童醫(yī)院檢查身體。需要了解更多關(guān)于自閉癥的資訊可以點(diǎn)擊屏幕上方即可在線咨詢我們

課程介紹

  • 課程名稱

    STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)

    兒童常見適應(yīng)癥狀

    發(fā)育遲緩兒童、自閉癥、自閉癥傾向兒童

  • 概述

    應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會意義的行為；經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn)，并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

  • 教學(xué)目的

    應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為， 讓他們能更容易融入社會。 應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動障礙， 認(rèn)知缺損等。

  • ABA行為訓(xùn)練

    STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

如何預(yù)防兒童自閉癥？

不要打罵孩子：兒童出現(xiàn)了孤獨(dú)癥，不要對其指責(zé)批評，要多與孩子共同交流，要更多地去關(guān)心他、愛護(hù)他。如果兒童存在自閉癥，需要及時前往正規(guī)醫(yī)院接受相應(yīng)的治療。在治療過程中需要積極配合醫(yī)生，除此以外需要多關(guān)心孩子

課程優(yōu)勢

  • 循證實(shí)踐

    基于孩子言語發(fā)展的課程體系，40年美國循證實(shí)踐課程，由東方啟音引入后本土化使用

  • 科研認(rèn)證

    有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法，經(jīng)美國國家自閉癥中心(NAC)科研認(rèn)證，榮獲多項(xiàng)國際獎項(xiàng)

  • 3大策略

    遵循兒童自然成長的周期與規(guī)律，教學(xué)策略，基于ABA(應(yīng)用行為分析)，在教學(xué)中綜合應(yīng)用

  • 為入學(xué)打好基礎(chǔ)

    易于理解的系統(tǒng)化課程評估，有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能

  • 系統(tǒng)化/標(biāo)準(zhǔn)化

    美國基于自閉癥的STAR教學(xué)策略,評估體系(首次評估和階段性測評)，課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)

  • 3大等級/6大維度

    美國共同核心(州立)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程，通過綜合性的評估，為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的，個體化，有針對性的教學(xué)計(jì)劃

孩子有自閉傾向怎么辦？

正確引導(dǎo)：當(dāng)孩子患有孤獨(dú)癥的時候，會出現(xiàn)沉默寡言或說話遲緩等癥狀，家長可以多帶孩子與其他同齡人一起玩，能夠促進(jìn)孩子溝通能力，也可以多帶孩子出去游玩，或讓孩子自己獨(dú)立完成簡單的操作，能夠改善孩子的生活質(zhì)量，并培養(yǎng)孩子的自理能力；

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色：康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模： 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
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