語言障礙
語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。
臺州自閉癥的小孩可以康復嗎
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-05
導語概要
臺州康語自閉癥康復課程兒童專業(yè)品牌，值得信賴詳情咨詢自閉癥訓練干預方法雖然目前孤獨癥的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫(yī)學的證據(jù)。尚無**治療方案，**的治療方法應該是個體化的治療。其中，教育和訓練是最
自閉癥訓練干預方法
雖然目前孤獨癥的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫(yī)學的證據(jù)。尚無**治療方案，**的治療方法應該是個體化的治療。其中，教育和訓練是最有效、最主要的治療方法。目標是促進患者語言發(fā)育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。孤獨癥患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫(yī)療機構中接受教育和訓練。學齡期以后患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通小學與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學校。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常
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孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥的干預方法有哪些？感覺統(tǒng)合訓練法：是指個體進入大腦的各種感覺刺激，包括視覺、聽覺、觸覺等，這些刺激在中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成有效的組合。常用的方式有跳繩、秋千、平衡木等，可以減少自閉癥患者的多動行為，還可以增強語言交流能力；
自閉癥的表現(xiàn)
自閉癥（孤獨癥）康復訓練課程
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社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
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興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔儯缟洗菜X的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復刻板動作，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
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智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。
小孩子自閉癥的癥狀有哪些？1典型的可以表現(xiàn)為回避大人的目光，對呼喚缺少反應，缺乏與人交往的興趣，難以理解他人的情緒和想法，不懂得社會規(guī)則，不能夠根據(jù)社交場景和線索調整自己的社交行為，難以建立友誼。2根據(jù)孩子年齡和疾病的嚴重程度，他的表現(xiàn)也不完全一樣，有的孩子可以表現(xiàn)為交流障礙，這種交流障礙可以是語言交流或者非語言交流均存在障礙。
教學特色
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國際專業(yè)團隊
國際專業(yè)特訓團隊與康語核心師資聯(lián)合掌舵，同步國際語言康復技術。
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完善教學體系
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進步，實時確保有效。
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一對一定制
五大評估系統(tǒng)，一對一個性化定制教學課程，確保每個孩子獲得成長。
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全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子自閉癥應該怎么做？
寶寶是否是自閉癥需要經(jīng)專業(yè)醫(yī)護人員通過兒童期孤獨癥評定量表、腦電圖等來確診，作為家長，若孩子存在異樣問題，不要自己在家疑神疑鬼，不要因為自己的再等等，自己的逃避耽誤孩子的確診和治療，是不是自閉癥只有專業(yè)醫(yī)生可以給出診斷結果，家長和康復機構的老師都不可以確診
康語兒童智能康復中心簡介
康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
康語特色：康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，康語堅持以教學品質為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模： 目前，康語的機構數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。