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諾達名師

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成都儲備干部隊伍培訓(xùn)方案

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:andy    發(fā)布時間:2019-03-05

如何吸引新員工?如何降低老員工的離職率?如何提高員工的積極性?如何增強員工的凝聚力?如何培養(yǎng)員工的積極性和學(xué)習(xí)性?如何確保人才梯隊?

人力資源的企業(yè)經(jīng)營者和經(jīng)理們渴望找到一種神奇的秘密方法,它不再遭受招聘、人員流失、不再擔心勞資糾紛、不再……

我認為,100%的經(jīng)理都知道招聘和雇傭很難,而且90年以后管理員工更加困難。

但遺憾的是,大多數(shù)基層管理人員都是“半桶水”,僅僅因為出色的工作表現(xiàn),他們才從基層晉升,從未接受過專業(yè)技術(shù)和管理培訓(xùn)。因此,一旦他們從事管理職位,他們將無法做到很好,缺乏專業(yè)知識。這樣的管理自然會給企業(yè)帶來很多麻煩和培訓(xùn)成本。

真正的辦法是企業(yè)的經(jīng)理要采取預(yù)防措施,提前為基層管理崗位培養(yǎng)人才儲備,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。成都儲備干部隊伍培訓(xùn)方案

儲備干部培訓(xùn)收益:

1、明確職涯規(guī)劃要點;

2、明確其職涯規(guī)劃思路、要點;

3、制定職業(yè)策略、達成職業(yè)規(guī)劃;

4、明確人才儲備要點和落實要點;

5、儲備干部職業(yè)規(guī)劃的實操演練。

  • 培訓(xùn)時間

    兩天,每天六小時(可依企業(yè)實際情況進行課綱內(nèi)容調(diào)整)

  • 授課對象

    企業(yè)骨干員工、儲備干部、管理培訓(xùn)生,新晉管理者等人員

  • 培訓(xùn)形式

    理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、經(jīng)驗分享、答疑

  • 課程安排

    培訓(xùn)前調(diào)研對企業(yè)學(xué)員需求,進行課程內(nèi)容確定,再進行授課

  • 第 一節(jié):管理導(dǎo)入

  • 第二節(jié):管理思維

  • 第三節(jié):角色認知

  • 第四節(jié):職業(yè)素養(yǎng)

  • 第五節(jié):時間管理

  • 第六節(jié):溝通技術(shù)

  • 第七節(jié):壓力情緒

  • 第八節(jié):心智修繕



管理首先是一門科學(xué),是技術(shù),其次也是一門藝術(shù),系統(tǒng)全面地解析什么是管理,夯實管理技術(shù)的基礎(chǔ),是未來學(xué)習(xí)各種管理模塊和管理工具方法的前提。

1.管理的五大職能與任務(wù)

2.從專業(yè)走向管理的自我瓶頸突破

3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異,從管理到領(lǐng)導(dǎo)

4.管理首先是一門科學(xué),是一種技術(shù)

5.管理之路:古典管理理論:效率與控制,泰勒,甘特,組織結(jié)構(gòu);

6.管理之路:行為科學(xué)理論:動機與激勵,霍桑實驗,馬斯洛需求;

7.管理之路:知識經(jīng)濟時代:目標與績效:教練領(lǐng)導(dǎo),自我管理;


管理者如何思考問題,是一切管理技能的根源和基礎(chǔ),管理問題沒有標準答案,因此如何思考這個管理問題的過程,就顯得格外重要。

1.從管理者的職責談起…

2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化

3.管理者的全腦思維修煉

4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成:

5.管理的核心是發(fā)信號和講故事

6.管理者的全局意識修煉

7.管理者的四項思維能力:


管理者的角色認知與角色擔當,是管理技能的基礎(chǔ),很多管理問題的根源,是角色錯位導(dǎo)致的,扮演好管理者角色,承擔管理職責,調(diào)整積極心態(tài),是管理之本。

1.管理者需要面臨理性的落差

2.管理者扮演的三種角色:1)教練,2)伙伴,3)顧問;

3.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉

4.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題

5.管理角色的價值觀問題

6.領(lǐng)導(dǎo)者---團隊的雁群效應(yīng)

7.隊列訓(xùn)練的啟示:習(xí)慣行為塑造

8.職業(yè)經(jīng)理人要避開的雷區(qū)


管理的發(fā)展關(guān)鍵在于創(chuàng)新,管理者的創(chuàng)新力與學(xué)習(xí)力,甚至是勇于變革的精神,都是未來卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要潛質(zhì),儲備干部的學(xué)習(xí)力是優(yōu)秀管理者的持續(xù)保障。

1.管理者的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式

2.學(xué)習(xí)力:讀書、讀事與讀人

3.松下幸之助:管理秘籍:下雨打傘

4.金錢和職位是能力的副產(chǎn)品

5.管理者的知識完整性等于能力

6.學(xué)習(xí)型組織:高績效管理者的修煉

7.儲備干部的職業(yè)化素養(yǎng)提升

8.職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力


企業(yè)中成本,其實是時間,尤其是技術(shù)和服務(wù)型部門,人力資源成本的核心關(guān)鍵就是全體成員的時間管理和工作效率提升,向管理要效益的根本也在于時間管理。

1.提高時間效率的三個心理障礙

2.工作耗時的內(nèi)外部因素分析

3.規(guī)劃時間的理念與方法

4.時間管理矩陣:重要性與緊急性

5.確定行動優(yōu)先次序,學(xué)會聰明的做事

6.目標和目的掌控時間

高效習(xí)慣:

1.養(yǎng)成高效率好習(xí)慣的階梯步驟

2.令你呈現(xiàn)表現(xiàn)的12個原則

3.帕累托原則與Y23現(xiàn)象

4.案例情境:時間緊任務(wù)重


管理的發(fā)展關(guān)鍵在于創(chuàng)新,管理者的創(chuàng)新力與學(xué)習(xí)力,甚至是勇于變革的精神,都是未來卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要潛質(zhì),儲備干部的學(xué)習(xí)力是優(yōu)秀管理者的持續(xù)保障。

1.管理者的學(xué)習(xí)狀態(tài)與模式

2.學(xué)習(xí)力:讀書、讀事與讀人

3.松下幸之助:管理秘籍:下雨打傘

4.金錢和職位是能力的副產(chǎn)品

5.管理者的知識完整性等于能力

6.學(xué)習(xí)型組織:高績效管理者的修煉

7.儲備干部的職業(yè)化素養(yǎng)提升

8.職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力



管理重要的技能,毋庸置疑就是溝通,管理者的360度溝通技術(shù)與溝通藝術(shù),是一切管理技能的表現(xiàn)形式,大量實踐性的溝通方法與工具,能夠快速提升溝通效率。

1.溝通的四項基本原則

2.溝通理念與溝通的漏斗效應(yīng)

3.溝通對象的心理需求分析:成就需要型,交往需要型,權(quán)力需要型;

先做好一個成功的部署,才是一個優(yōu)秀主管的前提,而在于領(lǐng)導(dǎo)溝**程中,充分理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,合理有效表達團隊以及部署的訴求,才能達到承上啟下。

1.讀懂領(lǐng)導(dǎo)是溝通的前提:

2.不同類型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略:控制型,互動型,結(jié)果型,細節(jié)型,整合型;

工作匯報

1.讓上級了解你的重點:匯報工作

2.對領(lǐng)導(dǎo)交代的事要及時匯報:主動反饋,階段匯報,結(jié)果優(yōu)先,簡述過程;

3.匯報工作的四項要點掌握:目的明確,抓住重點,不說廢話,實事求是;




情緒是可以管理的,必須要能夠做到以工作需求為導(dǎo)向的情緒控制與情緒管理,而不是隨意性的情緒波動,**壓力疏導(dǎo)與認知情緒根源,掌握自我調(diào)節(jié)方法,**終達成有效地預(yù)防和恰當?shù)貍鬟f情緒。

1.工作績效與壓力的關(guān)系

2.平衡人心態(tài)的常用方法

3.情緒管理的“頻道策略”

4.使人容易出問題的三種情緒

5.管理者的EQ情商管理方法

6.主動積極與被動消極的語言對比

7.職業(yè)人士的十佳情緒心態(tài)

8.將壓力轉(zhuǎn)化為動力的情緒方法




事情的發(fā)生不重要,重要的是我們?nèi)绾蝸砜创@件事情,良好的心理素質(zhì)和有效的心態(tài)調(diào)整,能夠使內(nèi)心平和,提升親和力與正能量,更容易達成工作的結(jié)果。

1.卓有成效的心態(tài)修煉與職場心理健康

2.陽光心態(tài):態(tài)度決定一切

3.注意力:注意決定選擇

4.優(yōu)秀管理者的心智模式

5.積極心態(tài)的兩個職業(yè)化基本點

6.心智模式:開悟的四步驟

7.引導(dǎo)陽光心態(tài)快樂情緒的方法

8.心智模式影響著我們的行為的結(jié)果,并不斷強化。


優(yōu)勢特點

課程亮點

  • 落地性

    深入中國企業(yè)發(fā)實際情況,傳授技能的同時,注重切合中國企業(yè)文化發(fā)展階段與制度管理水平

  • 操作性

    模型、案例、工具、表單,結(jié)合先進系統(tǒng)的方案,民企管理實踐為主,跨國企業(yè)管理實踐為輔

  • 系統(tǒng)性

    管理的四大功能;領(lǐng)導(dǎo)的四大功能,等方面的方法技能,我們的課程均有系統(tǒng)或相應(yīng)涉及

  • 生動性

    案例生動精彩,國內(nèi)一流**講授;小班互動啟發(fā)式練習(xí)研討**有效吸收

師資

儲備干部管理培訓(xùn)老師推薦

  • 薛旭亮講師

    中高層管理講師
    高級企業(yè)培訓(xùn)師
    企業(yè)人力資源師
    58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理

  • 馮進講師

    執(zhí)行力管理專家
    PTT高級專業(yè)講師
    國家認證拓展培訓(xùn)師
    國際注冊EAP咨詢師

  • 簡富臨講師

    人大人力資源管理博士
    ILM國際工商管理講師
    CityGuilds培訓(xùn)講師
    HBSP管理導(dǎo)師中文講師

  • 方明講師

    中國百強講師
    資深管理領(lǐng)導(dǎo)力專家
    管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師
    富士康認證特聘講師

優(yōu)勢特點

企業(yè)客戶評價

1,肖鳳德老師利用互動以及適量的主題游戲讓學(xué)員們更好的融入到其中,在**的環(huán)境中感悟和體會,在分享中獲取共鳴。讓我們更好的感受到其中的知識。也讓我們更好的利用到了實際當中去。

2,諾達**史振鈞老師你的風(fēng)趣幽默和生動的案例分析,讓我們聽后回味無窮,對的起大家對你的好評價。

3,結(jié)合實際案例來講解理論知識,對重點知識反復(fù)強調(diào),教學(xué)態(tài)度嚴謹,積極調(diào)動我們的學(xué)習(xí)熱情。

4,田淼老師的課堂氣氛很**很活躍,在他的課上不用很緊張,我們只要用最放松的心態(tài)和老師進行溝通就好。

5,方明老師培訓(xùn)課程設(shè)計新穎,授課幽默。讓我們聽著很舒服很開心。


轉(zhuǎn)化模塊
  • 諾達**儲備干部管理培訓(xùn)

    國內(nèi)優(yōu)秀**大咖,教學(xué)質(zhì)量值得信賴

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