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貴陽(yáng)企贏培訓(xùn)

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貴陽(yáng)目標(biāo)計(jì)劃與管理課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-02-28

導(dǎo)語概要

任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己的績(jī)效,從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過程中,目標(biāo)管理與計(jì)劃管理顯得猶為重要,你的目標(biāo)管理能力與計(jì)劃達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。

目標(biāo)管理培訓(xùn)咨詢

只要涉及到管理,幾乎離不開目標(biāo)管理,德魯克:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?!逼髽I(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。然而,能真正行之有效進(jìn)行目標(biāo)管理的企業(yè)非常少,問題主要表現(xiàn)在以下方面:

為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯,工作沒有成效?

為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無所事事?

為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么?

為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?

為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成?

為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?……

任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己的績(jī)效,從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在這個(gè)過程中,目標(biāo)管理與計(jì)劃管理顯得猶為重要,你的目標(biāo)管理能力與計(jì)劃達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)管理把經(jīng)理人的工作由控制下屬變成與下屬一起設(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),企業(yè)發(fā)展要靠全體員工共同努力,本課程旨在通過完整的介紹目標(biāo)管理的理念和方法,協(xié)助企業(yè)建立目標(biāo)管理體系,設(shè)定并達(dá)成預(yù)期目標(biāo),使員工充滿活力,讓員工充分發(fā)揮潛力,提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。

目標(biāo)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員、新晉管理者、儲(chǔ)備干部、核心骨干員工等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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目標(biāo)管理培訓(xùn)內(nèi)容

基石篇:目標(biāo)管理概念程序內(nèi)容

分析:目標(biāo)管理與目標(biāo)根本區(qū)別在哪里?

一、目標(biāo)管理:MBO是一項(xiàng)精細(xì)化的管理系統(tǒng)工程

1. MBO的關(guān)鍵特點(diǎn)

——企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作、績(jī)效管理系統(tǒng)中的硬系統(tǒng)、企業(yè)與員工的旗幟

案例:GE的目標(biāo)管理

討論:從GE的目標(biāo)管理引發(fā)的思考?

2. 目標(biāo)管理的程序

制定目標(biāo)——分解目標(biāo)——實(shí)施目標(biāo)——考評(píng)與獎(jiǎng)懲

3. 目標(biāo)管理的四大原理

——系統(tǒng)原理、控制原理(自我控制)、激勵(lì)原理、參與原理(授權(quán)的藝術(shù))

案例:負(fù)激勵(lì)的作用

案例:為什么新生代們不認(rèn)為這是他的目標(biāo)?

二、目標(biāo)管理體系的內(nèi)容

1. 三個(gè)層級(jí):組織目標(biāo)、部門目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)

2. 四大環(huán)節(jié):建立一套完整的目標(biāo)體系,明確責(zé)任,組織實(shí)施,檢查和評(píng)價(jià)

分析:目標(biāo)管理的常見問題(把問題、方針等當(dāng)目標(biāo)、目標(biāo)會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)……)

案例:別讓問題擋住目標(biāo):猴子撿芝麻丟西瓜

案例:石匠寓言與經(jīng)理人目標(biāo)

3. 兩大分類:短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)

案例:上大學(xué)與打工、鸕鶿捕魚

案例:上海投資大佬扶貧的案例(金絲楠木樹苗)

總結(jié):目標(biāo)管理(MBO)的真諦(彼得·德魯克目標(biāo)管理的提出)

第一步:目標(biāo)的制定與分解

導(dǎo)入:目標(biāo)制定的三大法則——黃金法則(二八法則)、SMART法則、承諾法則

案例:公眾承諾的案例,PK結(jié)果的案例

一、目標(biāo)制定常見的誤區(qū)

1. 不切實(shí)際的目標(biāo)

2. 數(shù)量過多的目標(biāo)

3. 形同虛設(shè)的目標(biāo)

4. 明確目標(biāo)而非達(dá)成方式

二、目標(biāo)制定的程序

1. 正確理解公司的整體目標(biāo),并向下屬傳達(dá)

案例:醫(yī)藥企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)落地

2. 制定符合SMART原則的目標(biāo)

案例:人力資源部制定的2022年工作目標(biāo)

3. 檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致

1)上層目標(biāo):有效解碼

2)分解方法:象限法、分級(jí)管理法、價(jià)值樹法

4. 列出可能遇到的問題和阻礙,找出相應(yīng)的解決方法

5. 列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和知識(shí)

6. 列出為達(dá)成目標(biāo)所必須的合作對(duì)象和外部資源

7. 制定目標(biāo)完成的日期,并對(duì)目標(biāo)予以書面化

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):有效的目標(biāo)的制定與分解

案例討論:目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義、還是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)?

三、目標(biāo)制定的六大要點(diǎn)

關(guān)鍵1:上司和下屬共同參與制定

關(guān)鍵2:下一級(jí)的目標(biāo)必須與高層一致

關(guān)鍵3:設(shè)定的目標(biāo)必須是符合SMART原則
關(guān)鍵4:關(guān)注結(jié)果

案例:結(jié)果思維(小明的匯報(bào))

關(guān)鍵5:及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)

關(guān)鍵6:以事先設(shè)定的目標(biāo)評(píng)價(jià)績(jī)效

案例:目標(biāo)管理何以“找不到了方向”

四、目標(biāo)制定的關(guān)鍵

1)目標(biāo)制定:高層經(jīng)理、中層經(jīng)理與員工的責(zé)任劃分

2)管理溝通:痛則不通,通則不痛!

思考:如何進(jìn)行有效的目標(biāo)溝通?如何召開高效的目標(biāo)會(huì)議?

1. 不要讓目標(biāo)縮水:高層、中層、基層的目標(biāo)溝通

2. 不要讓目標(biāo)打架:團(tuán)隊(duì)之間的目標(biāo)溝通

分析:公司營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、行政人力資源系統(tǒng)之間目標(biāo)的協(xié)調(diào),部門目標(biāo)協(xié)調(diào)的評(píng)價(jià)?

第二步:目標(biāo)輔導(dǎo)與實(shí)施

導(dǎo)入:目標(biāo)執(zhí)行力

誤區(qū):我只要結(jié)果不要過程

1. 充分有效授權(quán)(自我控制、自我激勵(lì))——有效解碼

2. 隨時(shí)緊跟(走動(dòng)式管理)——及時(shí)匯報(bào)

3. 及時(shí)總結(jié)——不斷改進(jìn)

4. 及時(shí)更換不合格的人選——兌現(xiàn)承諾

一、經(jīng)理人目標(biāo)實(shí)施的定位及責(zé)任(先明確定位再確定授權(quán)?)

1. 現(xiàn)代經(jīng)理人的定位

——仆人、教練與支持者

2. 經(jīng)理人的責(zé)任

1)隨時(shí)、隨地的輔導(dǎo)和激勵(lì)下屬

2)自我成功的總結(jié)與復(fù)制

二、目標(biāo)實(shí)施中的有效授權(quán)

1. 授權(quán)的五個(gè)層次(不同員工/下屬的授權(quán))

1)領(lǐng)導(dǎo)保留自行處理之權(quán)力

2)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,才能自行處理之權(quán)力

3)同領(lǐng)導(dǎo)商量后,才能自行處理之權(quán)力

4)可以自行處理,但應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)之權(quán)力

5)可完全由自己決定處理之權(quán)力

3. 有效授權(quán)的步驟

第1步:解釋工作額目標(biāo)、內(nèi)容和范圍

第2步:說明工作的重要性、期望的結(jié)果和完成期限

第3步:與被授權(quán)者共同探討,就工作方法和步驟達(dá)成協(xié)議

第4步:提出跟進(jìn)的方法及檢討的日期

第5步:授予七檔的權(quán)限(資源調(diào)配、決策……)

第6步:監(jiān)察進(jìn)度,鼓勵(lì)下屬,并隨時(shí)給與支持、幫助和建設(shè)性反饋

第7步:如有需要,可調(diào)整原計(jì)劃,但要和下屬充分溝通

第8步:完成工作后,驗(yàn)收并表示贊許和感謝

分析:?jiǎn)T工激勵(lì)——皮革馬利翁效應(yīng)、只有你能理解我

第三步:目標(biāo)跟蹤(促使目標(biāo)實(shí)現(xiàn))

導(dǎo)入:目標(biāo)跟蹤的目的(明確三大問題的解決)

1. 員工為什么沒有做你希望他們做的事情?

2. 偏差在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)才**被糾正?

3. 如何才能讓員工感覺到自己在進(jìn)步,在發(fā)展?如何才能讓員工感覺到有成就感?

一、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的“三個(gè)確認(rèn)”

1. 確認(rèn)工作始終按照目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行

2. 確認(rèn)可以達(dá)到預(yù)期的工作成果

3. 確認(rèn)企業(yè)的政策、制度及程序得到了執(zhí)行與遵守

二、目標(biāo)跟蹤的五項(xiàng)黃金原則

原則1:適時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

原則2:優(yōu)先跟蹤重要目標(biāo)

原則3:明確你的跟蹤目標(biāo)

原則4:拒絕過渡承諾

原則5:實(shí)際注意

三、做好目標(biāo)跟蹤的流程步驟

第1步:收集信息

1)建立定期報(bào)告制度

2)月度企業(yè)內(nèi)部的客觀數(shù)字資料

3)定期舉行會(huì)議

4)現(xiàn)場(chǎng)檢查和跟蹤

第2步:評(píng)估

1)評(píng)估工作重要性

2)評(píng)估目標(biāo)是否偏離

3)挖掘發(fā)生偏差的原因

第3步:反饋(常見問題下屬不合作該怎么辦?)

1)分析原因

a下屬不愿意暴露自己的缺點(diǎn)和不足

b下屬不了解目標(biāo)追蹤的真實(shí)原因

c下屬對(duì)目標(biāo)不認(rèn)同

d下屬對(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不認(rèn)同

e下屬不相信上司會(huì)給出公平的評(píng)估

2)經(jīng)理人克服下屬抵觸情緒

要點(diǎn):使下屬了解目標(biāo)跟蹤的重要性和必要性,明白目標(biāo)跟蹤是為了輔助完成預(yù)定目標(biāo)

方法:遵循“對(duì)事不對(duì)人”的原則,避免以**的形式或命令進(jìn)行目標(biāo)跟蹤

案例分析:某集成電路公司銷售目標(biāo)中非主營(yíng)業(yè)務(wù)收入構(gòu)成的案例

第四步:總結(jié)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲與改進(jìn)

一、進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施的總結(jié)與評(píng)價(jià)(成果考評(píng))

方法1:自我總結(jié)

方法2:團(tuán)隊(duì)總結(jié)

方法3:團(tuán)隊(duì)間互評(píng)

方法4:上級(jí)評(píng)價(jià)

方法5:有效召開總結(jié)會(huì)議

二、結(jié)果的運(yùn)用:有效的目標(biāo)獎(jiǎng)懲

方法:PDCA循環(huán)

案例:日本水機(jī)企業(yè)的改進(jìn)案例

注意事項(xiàng):

1)獎(jiǎng)勵(lì)及實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)——?jiǎng)e把好事做壞了

2)懲罰及懲罰落實(shí)——要把壞事辦好了

復(fù)盤練習(xí):制定提高目標(biāo)管理能力的目標(biāo)計(jì)劃

結(jié)尾:點(diǎn)評(píng)、分享;團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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  • 目標(biāo)管理講師

    劉湛泉

    劉湛泉老師曾任韓國(guó)斗山集團(tuán)營(yíng)銷副總、法國(guó)欣欣諾傳媒執(zhí)行總裁、中糧集團(tuán)戰(zhàn)略總策劃,為西門子、中石化、南車集團(tuán)、北京大學(xué)等1600多家行政事業(yè)企業(yè)做過培訓(xùn)、策劃、咨詢。在30多年的企業(yè)管理實(shí)踐和一線操盤中,出版了《左手管理,右手營(yíng)銷》《傳統(tǒng)企業(yè)的營(yíng)銷變革》《講話就得有方法》《總裁培訓(xùn)力》(音像制品)等暢銷著作...

  • 目標(biāo)管理講師

    陳曉

    陳曉老師有23年管理經(jīng)驗(yàn),21年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),參與研發(fā)多門課程,深層次理解商業(yè)邏輯與呈現(xiàn)管理內(nèi)涵,曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅于將企業(yè)管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合,助力于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的落地實(shí)施;善于構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境與氛圍,能從現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員行為和語言表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng),提煉并與學(xué)員的訓(xùn)后行為模式相鏈接,將培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成行為,將培訓(xùn)效果顯性化...

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    沈丹陽(yáng)

    沈丹陽(yáng)老師曾任著名企業(yè)臺(tái)灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理六年,某大型保險(xiǎn)公司支公司總經(jīng)理4年,國(guó)內(nèi)某著名咨詢公司執(zhí)行總裁八年。擅長(zhǎng)綜合管理技能和員工職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練,沈丹陽(yáng)老師授課時(shí)用激情感染學(xué)員,善用各實(shí)際案例進(jìn)行解析,把抽象的知識(shí)簡(jiǎn) 單化、實(shí)用化,理論與實(shí)踐完美結(jié)合,提高課程效果落地性...

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