【MTP中高層管理培訓(xùn)為企業(yè)解決哪些困惑】

為什么一塊工作的員工會有不同的工作表現(xiàn)?

為什么有的員工有工作行為沒有得到預(yù)期的效果?

能力強(qiáng)的員工就一定能完成好工作任務(wù)嗎?

怎么才能把員工個人能力在組織總體運(yùn)行中得到有效的發(fā)揮?

員工管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，在識別員工能力狀況前提下，用其的特長，避其所短，在使用中培訓(xùn)，促進(jìn)員工成長，是企業(yè)提升人力資源管理效能最有效手段和措施。深圳MTP管理課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【MTP中高層管理培訓(xùn)主要目的】：

掌握現(xiàn)代管理理念，了解中高級管理者角色定位，培養(yǎng)基本心態(tài)；

發(fā)揮組織效能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)的力量完成公司目標(biāo)；

能夠以科學(xué)化的思維及方法，掌握PDCA的管理循環(huán)，做好業(yè)務(wù)管理；

培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，掌握解決問題的基本技巧；

了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進(jìn)行教導(dǎo)和訓(xùn)練；

學(xué)習(xí)溝通技巧與方法，透過有效的溝通完成任務(wù)，并建立起良好的人際關(guān)系；

掌握人性的特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣；

掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實(shí)力、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)。

【課程受眾】：高中基層管理人員、儲備干部

【課程時間】：2-3天

【授課方式】：案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點(diǎn)評

【授課特色】：氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，自由問答解決實(shí)際困惑

【差異化優(yōu)勢】：

	一般的管理課程	本管理課程
調(diào)研方面	僅采用問卷調(diào)研，或僅聽HR的表述，或不調(diào)研	采取兩個步驟（先問卷調(diào)研，后電話訪談），三個層次的調(diào)研（企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)HR，參訓(xùn)學(xué)員代表），全方位摸 準(zhǔn)客戶需求
內(nèi)容方面	只給零散的方法，或者只談理論	既有實(shí)用技能方法，也有背后的原理，讓學(xué)員知其然也知其所以然
講授方面	直接講道理給學(xué)員，填鴨式，學(xué)員被動接受	更多地是啟發(fā)式，教練式，來引導(dǎo)學(xué)員自己思考、反思，最后老師提煉概括，學(xué)員主動學(xué)習(xí)，印象深刻
案例方面	用多年周知的案例，或古代故事，有些脫離現(xiàn)實(shí)	全部用目前企業(yè)中常見的問題做案例，讓學(xué)員如身臨其境，有利于課后在企業(yè)中解決類似問題
培訓(xùn)焦點(diǎn)	只講行為方式，忽視思維方式的引導(dǎo)	不僅講實(shí)用方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的正確的思維方式，這樣讓學(xué)員學(xué)到“根”
點(diǎn)評方面	只點(diǎn)評學(xué)員行為方面的問題，讓學(xué)員只看到自己的缺點(diǎn)，而沒看到盲點(diǎn)。	老師運(yùn)用教練技術(shù)的精髓對學(xué)員的發(fā)言和表現(xiàn)做點(diǎn)評，句句到位，直指人心，讓學(xué)員看到自己的盲點(diǎn)，讓學(xué)員看到自己一貫以來的模式是否有問題，這樣讓學(xué)員受益終生
課后支持	只對課程現(xiàn)場做反饋調(diào)查。	課后給企業(yè)做綜合評價和建議，并支持企業(yè)做培訓(xùn)后的行動改善計(jì)劃，讓培訓(xùn)真正落地

【課程大綱】：

第 一部分：優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知-幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位

第二部分：管理者的應(yīng)具備的心態(tài)---正面積極與主動負(fù)責(zé)是管理者最重要的兩個心態(tài)

第三部分：管理者的管理技能

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升—讓管理者擁有影響力，帶出一個有凝聚力戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊(duì)

注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前與客戶做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個性化方案。

諾達(dá)**中高層系統(tǒng)培訓(xùn)課程講師

各位導(dǎo)師都有著多年實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 所負(fù)責(zé)著億級產(chǎn)品項(xiàng)目 真正的培訓(xùn)界的實(shí)戰(zhàn)專家

【諾達(dá)**介紹】：薛旭亮

中高層管理講師

專業(yè)資質(zhì)

高級企業(yè)培訓(xùn)師

企業(yè)人力資源師

索菲亞家居人力資源總監(jiān)

58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理

原典家居培訓(xùn)總監(jiān)

華恩傳媒人力資源總監(jiān)

福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人

福寶商學(xué)院院長

薛旭亮講師從業(yè)經(jīng)歷

畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué);應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士;

曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān);索菲亞家居人力資源總監(jiān);

福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人;

深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

薛旭亮講師培訓(xùn)方式

薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);

用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。

培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動的“以對方為中心”意識，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。

薛旭亮講師證書照片

授課照片

薛旭亮講師培訓(xùn)課程

[內(nèi)訓(xùn)課]《團(tuán)隊(duì)管理之正向輔導(dǎo) 有效激勵》

[內(nèi)訓(xùn)課]目標(biāo)管理能力提升

[內(nèi)訓(xùn)課]教練式員工輔導(dǎo)與培養(yǎng)

[內(nèi)訓(xùn)課]計(jì)劃管理提升

[內(nèi)訓(xùn)課]基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理

[內(nèi)訓(xùn)課]《構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織》

服務(wù)客戶

中國移動，中國聯(lián)通，中國電信，中國郵政，中國建設(shè)銀行，石家莊建設(shè)銀行，河北銀行，索菲亞家居，福寶京華家居，東方美居，國家電網(wǎng)，天津廣電，中投熱電，深圳富士康，萬達(dá)地產(chǎn)，萬科地產(chǎn)，東風(fēng)悅達(dá)起亞，安徽航信集團(tuán)，湖南中達(dá)集團(tuán)，中環(huán)集團(tuán)，凱悅集團(tuán)，七海人力資源，啟力集團(tuán)等。

【諾達(dá)**合作流程】

【諾達(dá)**聯(lián)系方式】

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