哪里有基層管理者管理技能提升？
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：andy 發(fā)布時(shí)間：2019-09-27
基層管理人員是企業(yè)的“班排長”，他們對于員工的作用非常關(guān)鍵，華為等成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。
對于基層管理者來說，他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干，在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí)，還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能過多的管理技巧，而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變，使其意識到自己要改變過去單打獨(dú)斗的情況，帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。
至于如何帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，我們經(jīng)過多年的管理者培養(yǎng)項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，提煉并固定基層管理者的幾個(gè)規(guī)定動(dòng)作非常關(guān)鍵。動(dòng)作不多，但要求把這些動(dòng)作做透做穿。諾達(dá)**為您提供哪里有基層管理者管理技能提升？
| 基層管理技能培訓(xùn)收益： |
1.了解人際溝通與管理溝通的本質(zhì)區(qū)別 2.掌握工作中溝通的基本原則的技巧 3.掌握員工輔導(dǎo)的方法與技巧 4.找到管理者管理無力的深層次原因 5.了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的8個(gè)維度 6.找到提升管理者管理能力的路徑和杠桿 7.掌握激活團(tuán)隊(duì)，塑造良好管理氛圍的方法 8.掌握提升團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關(guān)鍵 9.掌握提升管理技能及團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的10個(gè)工具 |
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培訓(xùn)時(shí)間
兩天，每天六小時(shí)（可依企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行課綱內(nèi)容調(diào)整）
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授課對象
企業(yè)主管、新任經(jīng)理主管、儲(chǔ)備干部等中基層管理者
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培訓(xùn)形式
核心法則講解、案例、練習(xí)、角色扮演，啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)
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課程安排
培訓(xùn)前調(diào)研對企業(yè)學(xué)員需求，進(jìn)行課程內(nèi)容確定，再進(jìn)行授課
| 第 一單元：時(shí)間管理 |
一.工具1“四象限原理”規(guī)劃時(shí)間 二.工具2 80/20法則分配時(shí)間 三.工具3 “ABC控制法”使用時(shí)間 |
| 第二單元：目標(biāo)管理 |
一.工具4 用“SMART”法確定目標(biāo) 二.工具5 用“目標(biāo)多杈樹法”分解目標(biāo) 三.工具6 用“6W3H”法分析細(xì)化目標(biāo) |
| 第三單元：計(jì)劃管理 |
一.工具7 “PDCA工作循環(huán)” 二.工具8 標(biāo)準(zhǔn)化管理 |
| 第四單元：壓力管理 |
一.工具9 正確評估自己的壓力水平 二.工具10 壓力管理曲線 三.減壓的兩個(gè)方法（凱利魔術(shù)方程式+“3R”減壓原則） |
| 第五單元：思維創(chuàng)新 |
一.工具11 因果圖 二.工具12 SWOT 三.工具13 “五個(gè)為什么”分析法 四.工具14：“六頂帽子” |
| 第六單元：員工管理 |
一.工具15 根據(jù)意愿與能力對員工分類 二.工具16 馬斯洛的需求激勵(lì)模式 三.工具17：情境領(lǐng)導(dǎo)模型 |
| 第七單元：高效溝通 |
一.工具18 反饋的“JOHARI視窗” 二.工具19 溝通反思環(huán) 三.工具20 如何避免溝通中出現(xiàn)的問題 |
| 第八單元：職業(yè)規(guī)劃 |
一.工具21 用“錄洋蔥法”設(shè)定職業(yè)目標(biāo) 二.工具22 認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃 工具23 理清自己的愿景 工具24 理清自己的使命 2、我為什么想要 |
| 第九單元：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) |
一.工具25 頭腦風(fēng)暴法 二.工具24 深度對話 三.案例演練+實(shí)戰(zhàn)工具練習(xí)+講師點(diǎn)評+學(xué)員改進(jìn) |
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企業(yè)客戶評價(jià)
1，吳湘洪老師注重受訓(xùn)學(xué)員的感悟及參與，語言激情且幽默，觀點(diǎn)獨(dú)到而精辟，課程很生動(dòng)，非常的棒。
2，講課的聲音洪亮，條理清晰，案例充分，解析深入淺出，很好。
3，諾達(dá)**肖鳳德老師的時(shí)間管理流程大綱以**的形式講出，對于學(xué)員時(shí)間管理方面的幫助非常大。
4，諾達(dá)**馮進(jìn)老師授課上很有激情，善于互動(dòng)，調(diào)整現(xiàn)場氣氛，我喜歡。
5，諾達(dá)**方明老師利用多元化的授課方式結(jié)合，極富個(gè)性的培訓(xùn)方式，很棒！
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