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總結(jié)類公文寫作培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-11-28

導(dǎo)語概要

上級(jí)要掌握下級(jí)工作的開展和完成情況,工作總結(jié)是一條重要的、必不可少的渠道。 可以說工作總結(jié)是對(duì)上的交待,也是對(duì)自己的一個(gè)沉淀??偨Y(jié)得好不好、全面不全面,往往影響著上級(jí)對(duì)你的工作的評(píng)價(jià)。 總結(jié)類公文寫作培訓(xùn)課程旨在讓學(xué)員熟練掌握總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等匯報(bào)類文種的寫作;提升閱讀理解能力、文字綜合能力;訓(xùn)練提出問題、分析問題、解決問題的思維能力;給領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考和依據(jù)。

公文寫作培訓(xùn)咨詢
公文寫作內(nèi)訓(xùn)
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職場(chǎng)必備公文寫作技巧 書面表達(dá),無處不在。通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些都是職場(chǎng)人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快?寫好?怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力?本課程由“細(xì)枝末節(jié)”出發(fā),從公文的“符號(hào)”、“數(shù)字”、“詞語”到公文寫作的“公式”、“模板”,從“起頭”到“過渡”再到“結(jié)尾”,并結(jié)合相應(yīng)的使用場(chǎng)景,短平快的解決公文寫作問題。
企事業(yè)單位公文材料寫作全案通 在各類企事業(yè)單位,70%的工作都與寫作有著密切的關(guān)聯(lián)。本課程以職場(chǎng)寫作的“道、法、術(shù)、器、勢(shì)”切入,從洞悉職場(chǎng)寫作的底層邏輯,庖丁解牛式全流程解析職場(chǎng)寫作的“方法”“技法”和“筆法”破題,于無定法中揭示職場(chǎng)寫作的本質(zhì)規(guī)律,逐一引領(lǐng)破解職場(chǎng)常用公文材料的寫作之道,全面提升學(xué)員思維能力的同時(shí)提高材料寫作的水平。
新常態(tài)下公文寫作技巧與規(guī)范 行政公文,正如商務(wù)男人的西裝:格式特定、體式規(guī)范、效力法定、行文程序。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作是企業(yè)行政管理工作中重要的工作內(nèi)容。本課程旨在解決公文寫作不規(guī)范、如何運(yùn)用公文寫作技巧等問題,根本提升企業(yè)的整體管理形象與管理水平。
模式化公文寫作 企事業(yè)單位,書面表達(dá)無處不在。請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些常用公文時(shí)常需要書寫,可是如何能夠把公文寫快,寫好?怎樣快速地掌握公文寫作的技巧和能力?這歷來是困擾廣大公文寫作者的現(xiàn)實(shí)問題。其實(shí),公文寫作,撰寫時(shí)候有模式,內(nèi)容構(gòu)成有規(guī)律,排版時(shí)候有技巧。如果能夠有效掌握它的規(guī)律和模式,無疑可以讓公文寫作能力快 速提升。今天,我們就來尋找公文內(nèi)容的規(guī)律,掌握公文寫作的模式。

公文寫作培訓(xùn)導(dǎo)讀

上級(jí)要掌握下級(jí)工作的開展和完成情況,工作總結(jié)是一條重要的、必不可少的渠道。

可以說工作總結(jié)是對(duì)上的交待,也是對(duì)自己的一個(gè)沉淀??偨Y(jié)得好不好、全面不全面,往往影響著上級(jí)對(duì)你的工作的評(píng)價(jià)。

總結(jié)類公文寫作培訓(xùn)課程旨在讓學(xué)員熟練掌握總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等匯報(bào)類文種的寫作;提升閱讀理解能力、文字綜合能力;訓(xùn)練提出問題、分析問題、解決問題的思維能力;給領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考和依據(jù)。

公文寫作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講:工作總結(jié)

一、寫作要求

1. 言之有物

2. 言之有序

3. 言之有方

二、寫作方法及模板

1. 開頭

2. 基本情況

3. 主體部分

1)寫作公式:做法+成績(jī)

2)“做法”的寫法步驟

案例:電影《八佰》中的小人物

3)“做法”的舉例方法

案例:XX公司加快推進(jìn)新一輪農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)

4)“成績(jī)”的寫作角度

5)運(yùn)用數(shù)據(jù)的好處

6)用好數(shù)據(jù)的方法

7)企業(yè)總結(jié)中經(jīng)常用到的數(shù)據(jù)

4. 框架搭建

1)用工作職責(zé)搭建

2)用工作思路搭建

3)用工作措施搭建

4)用工作流程搭建

5. 素材填充

1)逆向思維寫作法

2)管理思維寫作法

案例:XX公司安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)


第二講:工作報(bào)告

一、報(bào)告的特點(diǎn)

1. 內(nèi)容的匯報(bào)性

2. 行文的單項(xiàng)性

3. 溝通的雙向性

視頻案例:領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)匯報(bào)材料的要求

二、跟總結(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

三、不同類型報(bào)告寫作

1. 專題類報(bào)告寫作公式

2. 綜合類報(bào)告寫作公式

四、開頭的寫法

案例:XX集團(tuán)XX年度工作報(bào)告

五、全面回顧

六、問題或教訓(xùn)

1. 篇幅占比

2. 問題如何上報(bào)

七、指導(dǎo)思想

1. 頂層:以…為指導(dǎo)

2. 中層:以…. 為目標(biāo)/主要內(nèi)容/切入點(diǎn)

3. 底層:實(shí)現(xiàn)…(目的)

八、工作目標(biāo)

1. 四個(gè)統(tǒng)一

1)剛性與彈性

2)過去與未來

3)上級(jí)與下級(jí)

4)定量與定性

2. 總目標(biāo)與分目標(biāo)的寫作技巧

案例:XX集團(tuán)XX年度工作報(bào)告

九、工作計(jì)劃

1. 寫作公式:措施+目標(biāo)

2. 工作總結(jié)與工作目標(biāo)的轉(zhuǎn)化

十、工作任務(wù)

實(shí)操:看視頻,將荀彧向曹操匯報(bào)工作改寫成匯報(bào)材料

十一、各類報(bào)告的寫作方法及模板

1. 貫徹落實(shí)類報(bào)告

1)貫徹上級(jí)年度、年終、嫉妒工作會(huì)議情況報(bào)告

2)貫徹專題會(huì)議精神報(bào)告

案例:XX公司關(guān)于貫徹落實(shí)XX會(huì)議精神的報(bào)告

2. 工作情況類報(bào)告

1)匯報(bào)工作、反映情況類報(bào)告

2)應(yīng)急處置類報(bào)告

案例:XX公司關(guān)于應(yīng)對(duì)低溫雨雪冰凍災(zāi)害天氣保障XX(工作)的報(bào)告

3)調(diào)查類報(bào)告

3. 例行性報(bào)告

案例:XX公司關(guān)于呈送2020年計(jì)劃執(zhí)行情況及2021年主要計(jì)劃指標(biāo)建議的報(bào)告

4. 答復(fù)性報(bào)告

案例:XX公司關(guān)于提升能力、提高效益情況的報(bào)告


第三講:調(diào)研報(bào)告

一、基本概念

1. 調(diào)研報(bào)告與調(diào)查報(bào)告的區(qū)別和聯(lián)系

2. 調(diào)研報(bào)告的功能

3. 調(diào)研方案的制定

1)調(diào)研背景

2)調(diào)研目的

3)調(diào)研內(nèi)容

4)調(diào)研方式

5)調(diào)研安排

二、前期準(zhǔn)備

1. 調(diào)研三部曲

1)深入基層或一線

2)聽得進(jìn)真話

3)解決問題,推動(dòng)工作

2. 調(diào)研方法

1)查資料

2)開座談會(huì)

3)設(shè)計(jì)問卷

案例:新冠肺炎疫情對(duì)我國大中型企業(yè)影響的調(diào)研報(bào)告

3. 注意事項(xiàng)

1)目的要明確

2)態(tài)度要端正

3)準(zhǔn)備要充分

4)方法要得當(dāng)

4. 素材來源

1)選題——口子要小

2)素材——挖掘要深

實(shí)操:針對(duì)XX飲料分公司上半年的銷售業(yè)績(jī)大幅度下滑,寫一篇調(diào)研報(bào)告的框架

三、寫作要領(lǐng):各部分的寫作方法及公式

1. 標(biāo)題寫作

1)公文式標(biāo)題

2)自由式標(biāo)題

3)陳述式標(biāo)題

4)提問式標(biāo)題

5)正副題結(jié)合式

2. 前言寫作

1)調(diào)研組織

2)調(diào)研目的

3)調(diào)研對(duì)象

4)調(diào)研方法

3. 正文的寫作

1)存在的問題

2)分析問題產(chǎn)生的原因

3)提出改進(jìn)建議

4. 結(jié)尾

1)歸納前文

2)補(bǔ)充完善

案例:“農(nóng)民荒”加重糧食安全堪憂——來自全國百余村的調(diào)研報(bào)告


第四講:經(jīng)驗(yàn)材料

一、概念和要求

1. 干得好VS說得好

2. 三種用途

1)交流會(huì)用

2)匯報(bào)用

3)投稿用

3. 經(jīng)驗(yàn)材料的本質(zhì)

1)“授人以魚”

2)“授人以漁”

4. 具備的要素

1)創(chuàng)新性

2)實(shí)操性

3)借鑒性

5. 寫作的要求

1)真實(shí)準(zhǔn)確

2)不能脫節(jié)

3)成績(jī)支撐

二、寫作方法

1. 各部分的寫作方法和公式

1)標(biāo)題:直接式、間接式、提問式

2)開頭:背景材料、突出成果

3)主體:成績(jī)+做法、做法+事例、做法+升華

4)常用句式

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 公文寫作實(shí)戰(zhàn)教練-易云帆

    易云帆老師有15年公文、新聞寫作經(jīng)歷,曾任:湖南某市委市政府接待處丨辦公室主任、湖南某廣播電視臺(tái)丨策劃總監(jiān)/編導(dǎo)、湖南某市委市政府丨宣傳大使,起草過上百萬字的文字材料,撰寫了《凝聚執(zhí)行力量、堅(jiān)守宣傳陣地》等多篇文章在黨報(bào)黨刊發(fā)表,上百篇通訊稿在主流媒體發(fā)表...

  • 職場(chǎng)寫作能力提升講師-萬盛蘭

    文秘出身,有三年985高校辦公室文秘工作經(jīng)驗(yàn);十年上市公司高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,主要從事企業(yè)品牌策劃與新媒體運(yùn)營宣傳工作;多家上市企業(yè)內(nèi)刊主編,《職場(chǎng)寫作小課堂》系列線上課程研發(fā)者,工具書《職場(chǎng)寫作從入門到精通》作者...

  • 文稿寫作實(shí)操型導(dǎo)師-張建國

    張建國老師是一位筆耕30余年的研究與實(shí)操型老師,原北京軍區(qū)政治工作研究室正團(tuán)職研究員,《政治工作通訊》《基層政治工作》等刊物主編,《戰(zhàn)友報(bào)》特邀撰稿人,原中信集團(tuán)一級(jí)子公司黨 委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席,原國家動(dòng)力電池創(chuàng)新中心黨群部部長(zhǎng)...

公文寫作線上課程

  • 妙筆生花——常用公文寫作提升訓(xùn)練營

    課程模式:線上錄播
    培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫作的相關(guān)人員均適合本課程。
    課程目標(biāo):1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式; 2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫作能力,掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式各個(gè)層面提升寫作境界; 3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫作); 4.覺察自己與他人的思維模式,知曉自身成長(zhǎng)的方向和路徑...

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