臺州比較有名的語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-03-26
臺州康語是一家專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的康復(fù)師和教師團(tuán)隊,通過科學(xué)評估和針對性訓(xùn)練,幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運(yùn)動能力等,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
什么是語言發(fā)育遲緩?
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象,應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。
課程前景
輕度MR,又稱愚笨。IQ為50~70,適應(yīng)性行為輕度缺陷。
較正常兒略遲緩,且不太活潑,對周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈距,或動作粗暴。
言語發(fā)育略遲,抽象性詞匯掌握少。分析能力差,認(rèn)識問題膚淺。
學(xué)習(xí)成績較一般兒童差,算術(shù)應(yīng)用題完成困難。**特殊教育可獲得實(shí)踐技巧和實(shí)用的閱讀及廣告牌能力。
中度MR,又稱愚魯。IQ為35~49,適應(yīng)性行為中度缺陷。整個發(fā)育較正常兒遲緩。
語言功能發(fā)育不全,吐詞不清,詞匯盆乏,只能進(jìn)行的具體思維,抽象概念不易建立。
對周圍環(huán)境辨別能力差,只能認(rèn)識事物的表面和片斷現(xiàn)象。
閱讀和計算方面不能取得進(jìn)步。經(jīng)過長期教育和訓(xùn)練,可以學(xué)會的人際效,基本衛(wèi)生習(xí)慣,安全習(xí)慣和的手工技巧。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學(xué)原理
言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
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課程教具
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
臺州康語怎么機(jī)構(gòu)口碑
康語是目前國內(nèi)領(lǐng) 先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園,目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
康語優(yōu)勢
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01
科學(xué)成長評估
精密的發(fā)育測量評估,了解兒童各方面發(fā)育情況,基于科學(xué)評估的基礎(chǔ),為兒童制定一對一、一對多系統(tǒng)化教學(xué)課程設(shè)計,讓孩子能正常的學(xué)習(xí)和生活。
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02
國際專業(yè)團(tuán)隊
國內(nèi)外資質(zhì)老師每月定點(diǎn)督導(dǎo)操作,提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù),更大程度保障課程效果,促進(jìn)兒童心、腦、體、智、美、勞全面發(fā)展。
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03
家庭泛化成長
與家長保持課后針對性溝通,每月開設(shè)家長沙龍,不定期舉辦公益性論壇,引領(lǐng)家庭泛化教育模式,幫助兒童獲得更佳進(jìn)步成長。
語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)收費(fèi)?
一般是在200元-600元左右/課時,收費(fèi)主要是要看學(xué)員選擇的課程種類,不同的訓(xùn)練課程,費(fèi)用也是不同的,而且也要看學(xué)員自己的學(xué)習(xí)情況和報告,學(xué)習(xí)方案也不是一成不變的。語言發(fā)育遲緩的寶寶,家長要給予一對一的訓(xùn)練。需要家長給寶寶制訂一個訓(xùn)練計劃,然后分幾個階段進(jìn)行,如此可以方便寶寶學(xué)習(xí),同時能夠增強(qiáng)寶寶學(xué)習(xí)的信心。家長可以采取講故事的方式,反復(fù)地教寶寶發(fā)音與識字。家長還要讓寶寶有興趣開口說話。有效的方法就是讓寶寶在一個適合說話的氛圍中,利用任何的機(jī)會不斷地與寶寶說話,而且與寶寶交談時,建議家長用不斷提問的方式讓寶寶表達(dá)自己的想法。
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