石家莊兒童語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

每個家長都希望自己的寶寶可以早點學(xué)會說話，叫父母一聲爸爸媽媽，但是每個孩子的語言發(fā)育能力各不相同，有的孩子都一歲左右了還不會叫爸爸媽媽，這讓很多家長對孩子的語言問題有所擔(dān)憂！

一、良好的語言環(huán)境

語言本來就是需要長時間的積累，所以說家長就是孩子語言的啟蒙老師，家長要學(xué)會放低姿態(tài)，多與孩子相處說話，孩子一旦習(xí)慣了這種相處模式，孩子就愿意與家長一起交流，慢慢的也就學(xué)會了說話。

二、多與孩子互動

我們都知道愛玩是孩子的天性，家長要時常與孩子做游戲。因為在與孩子做游戲的同時會增加孩子的語言，比如說家長拿起孩子喜歡的玩具會問孩子這是什么玩具啊叫什么啊，慢慢的孩子也會用語言去回復(fù)你。

三、和孩子說話簡潔明了

家長在跟孩子說話的時候不要說太復(fù)雜的詞匯和句子，因為孩子在小的時候根本就聽不懂。家長在和孩子說話的時候一定要有耐心，教孩子一些簡單的詞句，跟孩子說話的時候進(jìn)行眼神上的交流，這樣會讓孩子容易記住剛才說的話。

四、教會孩子語言和動作、物品之間的聯(lián)系

家長想要孩子早一點會說話，家長還要注意進(jìn)行語言關(guān)聯(lián)，把語音和動作、物品聯(lián)系起來，讓孩子在大腦中形成一個概念。比如帶寶寶出去玩的時候，可以故意在寶寶面前換衣服、整理背包，然后告訴寶寶：“寶寶，我們要出門去玩了?！闭f**遍的時候孩子可能壓根沒啥感覺，說的次數(shù)多了，孩子就漸漸記住了。

五、經(jīng)常鼓勵孩子

家長要學(xué)會贊美孩子，當(dāng)寶寶似乎聽懂了你的話，并且做出回應(yīng)的時候，家長一定要表揚寶寶、鼓勵寶寶。鼓勵的方式有很多種，可以是翹起大拇指，告訴寶寶你**棒；可以是熊抱一下寶寶，讓寶寶享受一下親密的感覺；也可以是陪寶寶玩會兒她**喜歡的游戲，讓她開心一下。但不管用什么方式，都一定不要吝嗇你的愛與鼓勵，寶寶是感覺得到的。

六、給寶寶聽兒歌、陪寶寶唱兒歌

家長們不妨也每天給寶寶放幾首兒歌熏陶一下，有空的時候也陪寶寶唱幾首兒歌，寶寶是不會嫌棄你跑調(diào)、破音、忘詞的，相反他會很享受爸爸媽媽專門為自己唱的兒歌。而在兒歌的熏陶下，寶寶也會更快開口說話。

人類言語的發(fā)展以聽覺、發(fā)聲器官和大腦三者功能的成熟為基礎(chǔ)，從哇哇啼哭的新生兒到朗朗讀書的小學(xué)生，兒童的言語是在活動過程中、在與成人的交往過程中，**成人的影響，不斷地模仿和練習(xí)逐漸發(fā)展起來的，經(jīng)歷了發(fā)聲、理解和表達(dá)幾個。0-7歲幼兒的語言教育是人的一生教育的黃金時間，有研究表明，如果錯過了教育的“關(guān)鍵期”將影響孩子的一生，會造成無法挽回的損失。關(guān)鍵期是指兒童在某個時期**容易學(xué)習(xí)某種知識、技能或形成某種心理特征。只要錯過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補。這就是人們常說的“3歲看大，7歲看老”的原因。英國、美國、加拿大等多國科學(xué)家經(jīng)過研究后均發(fā)現(xiàn)掌握兩種或兩種以上語言的人思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)新性明顯勝人一籌，他們解決問題時常常會想出新穎奇特的方法。