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企業(yè)戰(zhàn)略培訓方案

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-08-24

導語概要

?擺脫內(nèi)卷和微利,是當下眾多企業(yè)面臨的現(xiàn)實難題。這一問題凸顯了企業(yè)必須進行重新思考和創(chuàng)新發(fā)展的需求。換句話說,企業(yè)需要提升對經(jīng)營戰(zhàn)略的認知,并在戰(zhàn)略思維的指引下重新思考定位。在分析宏觀經(jīng)濟、行業(yè)趨勢、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)務(wù)模式和管理模式的基礎(chǔ)上,尋求適合自身情況的創(chuàng)新方式。只有積極創(chuàng)新,才能應(yīng)對多變復雜的環(huán)境變化。同時,為了實現(xiàn)戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展,還需要**年度經(jīng)營計劃等手段將新制定的戰(zhàn)略融入實際落地,開創(chuàng)企業(yè)的新藍海。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓咨詢

擺脫內(nèi)卷和微利,是當下眾多企業(yè)面臨的現(xiàn)實難題。這一問題凸顯了企業(yè)必須進行重新思考和創(chuàng)新發(fā)展的需求。換句話說,企業(yè)需要提升對經(jīng)營戰(zhàn)略的認知,并在戰(zhàn)略思維的指引下重新思考定位。在分析宏觀經(jīng)濟、行業(yè)趨勢、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)務(wù)模式和管理模式的基礎(chǔ)上,尋求適合自身情況的創(chuàng)新方式。只有積極創(chuàng)新,才能應(yīng)對多變復雜的環(huán)境變化。同時,為了實現(xiàn)戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展,還需要**年度經(jīng)營計劃等手段將新制定的戰(zhàn)略融入實際落地,開創(chuàng)企業(yè)的新藍海。


然而令人遺憾的是,80%的戰(zhàn)略常常無法得到有效執(zhí)行。這既與認知障礙和能力問題有關(guān),也與制度和文化息息相關(guān)。要讓戰(zhàn)略得到良好的執(zhí)行,不僅需要將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵任務(wù)和具體指標,還需要從組織、人才、激勵和文化等多個方面進行調(diào)整,以支撐戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓課程推薦

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略實施
課程簡介:企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展必須解決的問題。沒有明確定位、方向和目標的企業(yè),在當下環(huán)境中,是不可能突圍而出的。本課程將從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)知識開始,深入淺出地傳授進行戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略規(guī)劃/制訂、戰(zhàn)略實施的過程、方法、工具;為學員對自己的企業(yè)進行有效地戰(zhàn)略管理打下堅實的基礎(chǔ)。
戰(zhàn)略解碼—從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行
課程簡介:當今市場環(huán)境瞬息萬變,企業(yè)在這種快速變化的環(huán)境里面做正確的事,比正確地做事更加重要。企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃確定了組織目標,戰(zhàn)略制定的好與壞關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,戰(zhàn)略執(zhí)行是否得力直接關(guān)系到戰(zhàn)略效果。如何正確進行戰(zhàn)略規(guī)劃并將戰(zhàn)略貫徹執(zhí)行落地,是困擾企業(yè)家與管理層的重要問題。
戰(zhàn)略思維與商業(yè)洞察
課程簡介:新的環(huán)境,新的問題需要新的戰(zhàn)略思維方式,沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在戰(zhàn)略思維基礎(chǔ)上的經(jīng)營決策與管理,對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實踐出發(fā),結(jié)合當代先進的理論,給出打開戰(zhàn)略思維和決策的實用方法和途徑,能快速提升管理人員的戰(zhàn)略思維和決策水平。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)家、高層管理團隊 。團隊學習,效果尤佳。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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戰(zhàn)略規(guī)劃培訓內(nèi)容

第 一 講 什么是戰(zhàn)略?(認知提升)

一、當前形勢與環(huán)境

1、微利,競爭加劇

2、內(nèi)卷,新機會減少

3、不確定性,變化增加,VUCA,BANI

二、戰(zhàn)略探討

1、戰(zhàn)略是選擇與取舍?

2、戰(zhàn)略是方向與決策?

3、戰(zhàn)略是路徑與方法?

4、戰(zhàn)略是配稱與定位?

5、戰(zhàn)略是取勝之道?獲得勝利的,為戰(zhàn)爭?

6、戰(zhàn)略是勢、時、事?

7、戰(zhàn)略的正確認知,十大戰(zhàn)略論,當前熱點戰(zhàn)略論

8、實用的戰(zhàn)略論,目標之下,競爭,機會,策略,戰(zhàn)術(shù)

研討:您所認為的戰(zhàn)略是什么?

三、什么是好戰(zhàn)略

1、好戰(zhàn)略的五大核心

鎖定焦點:聚焦關(guān)鍵杠桿點

創(chuàng)造優(yōu)勢:運用設(shè)計的思維

形成壁壘:時刻掌握主動權(quán)

連貫行動:強化系統(tǒng)價值鏈

不戰(zhàn)而勝:打勝關(guān)鍵戰(zhàn)役

2、當前的好戰(zhàn)略

研討:您所認為的好戰(zhàn)略是什么?


第二講 BLM戰(zhàn)略——戰(zhàn)略分析如何做?

一、BLM戰(zhàn)略緣起

1、BLM來源及發(fā)展過程

2、BLM戰(zhàn)略經(jīng)驗

3、BLM框架

二、觸及底層心智的雙差分析

1、雙差分析的層次與深度

2、雙差分析的步驟

研討:結(jié)合公司當前發(fā)展,進行雙差分析操練

工具一:雙差分析表

三、內(nèi)外交融的敏銳市場洞察

1、宏觀趨勢分析與洞察

2、行業(yè)競爭格局及演化趨勢

3、客戶及市場細分

4、自身能力及資源分析

5、綜合內(nèi)外部進行機會分析

6、市場容量及增長策略

案例:一家區(qū)域家居企業(yè)的發(fā)展之路

案例:一家新消費產(chǎn)品的崛起之路

工具二:PEST+N分析

工具三:五力模型分析

工具四:SWOT分析

工具五:安索夫矩陣

工具六:波士頓矩陣

研討:本公司的增長機會及增長策略


第三講 BLM戰(zhàn)略——戰(zhàn)略設(shè)計如何做?

一、注重商業(yè)回報的創(chuàng)新焦點設(shè)計

1、戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)新SSC模型

2、創(chuàng)新的常見8種形態(tài)

3、 SSC創(chuàng)新五步法

工具六:創(chuàng)新五步法

二、跨越周期持續(xù)成功的業(yè)務(wù)設(shè)計

1、業(yè)務(wù)設(shè)計主要步驟

2、客戶選擇

3、客戶價值主張及客戶競爭曲線

4、盈利模式設(shè)計

5、業(yè)務(wù)范圍設(shè)計

6、風險管理及戰(zhàn)略控制

工具七:客戶價值曲線

研討:我們的客戶(渠道/場景)細分策略?

三、戰(zhàn)略控制與戰(zhàn)略取勝之道

1、構(gòu)建戰(zhàn)略控制點

2、三維聚焦,構(gòu)建核心競爭力

案例:一家企業(yè)的三維聚焦之路

3、差異化定位,發(fā)現(xiàn)競爭優(yōu)勢

-二元對立差異化定位

-客戶區(qū)隔的差異化定位

-場景區(qū)隔的差異化定位

案例:一家企業(yè)的二元對立差異化定位

4、規(guī)模經(jīng)濟,成本競爭優(yōu)勢

案例:一家企業(yè)的低成本擴張之路

5、降維打擊,獲取競爭優(yōu)勢

案例:一家企業(yè)的降維打擊發(fā)展之路

6、產(chǎn)品/技術(shù)創(chuàng)新,獲取競爭優(yōu)勢

案例:一家企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新之道

7、組合創(chuàng)新

案例:一家企業(yè)的組合創(chuàng)新之道


第四講 BLM戰(zhàn)略——如何確保戰(zhàn)略得到執(zhí)行?

一、戰(zhàn)略解碼與關(guān)鍵任務(wù)

1、戰(zhàn)略解碼全景框架與思考邏輯

2、目標解碼

3、策略與關(guān)鍵任務(wù)

4、組織KPI設(shè)計

5、如何確保關(guān)鍵任務(wù)得到執(zhí)行

6、關(guān)鍵任務(wù)的績效考評

工具八:關(guān)鍵任務(wù)管理工具

二、組織創(chuàng)新——協(xié)同共生增效

1、組織方式創(chuàng)新釋放動能

案例:海爾“人單合一”-自主經(jīng)營體

案例:小米協(xié)作價值-“開放平臺與IOT平臺”

2、企業(yè)價值鏈與組織演化

3、組織設(shè)計的基本邏輯

研討:本公司在協(xié)同方面的優(yōu)勢及不足,如何改善?

三、人才發(fā)展——涌現(xiàn)奮斗者

1、從KSF到關(guān)鍵核心人才(高潛)

2、如何區(qū)分不同類型的人才

3、設(shè)計不同的職業(yè)發(fā)展通道

4、人才盤點與招募

5、人才培養(yǎng)的主要方式

6、人才留用的主要方式

7、人才淘汰主要機制

案例:名企名人談人才培養(yǎng)

案例:一家企業(yè)特異化的戰(zhàn)略人才培養(yǎng)

四、創(chuàng)新激勵——持續(xù)涌現(xiàn)奮斗者

1、激勵產(chǎn)生高績效

2、激勵的種類與方式

3、如何選擇合適的激勵方式

案例:華為的鐵三角

案例:華為的“獲取分享制”

研討:結(jié)合企業(yè)特點,如何優(yōu)化激勵,實現(xiàn)力(利)出一孔

五、企業(yè)文化

1、喚醒內(nèi)心渴望的戰(zhàn)略意圖

2、使命、愿景和價值觀的提煉和生成方法

3、讓文化落地的三種方法

研討:本公司企業(yè)文化及落地方式優(yōu)化

工具九:年度經(jīng)營計劃模板


第五講 年度經(jīng)營計劃如何制定?

一、如何開好經(jīng)營分析會

1、經(jīng)營分析會誤區(qū)

2、經(jīng)營分析會定位刷新

3、經(jīng)營分析會流程

4、經(jīng)營分析會跟蹤

研討:本企業(yè)經(jīng)營分析會現(xiàn)狀、不足及優(yōu)化建議

二、如何制定年度經(jīng)營計劃

1、承接戰(zhàn)略規(guī)劃

2、年度經(jīng)營計劃組織

3、年度經(jīng)營計劃撰寫

4、年度經(jīng)營計劃報告與審批

5、年度經(jīng)營計劃與全面預算

研討:本企業(yè)的年度經(jīng)營計劃如何制定?

三、年度經(jīng)營計劃跟蹤與調(diào)整

1、年度經(jīng)營計劃跟蹤

2、6S管理體系

3、年度經(jīng)營計劃調(diào)整

定制企業(yè)培訓方案
戰(zhàn)略管理實戰(zhàn)導師方隊

戰(zhàn)略管理實戰(zhàn)導師與企業(yè)教練

方隊

北京大學光華管理學院EMBA

曾任:北大方正丨事業(yè)部經(jīng)理、大區(qū)總經(jīng)理

曾任:神州長城丨副總經(jīng)理

方老師擁有20多年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾在兩家上市公司任職并擔任高管。對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有著高度的敏銳,以多年的高管實戰(zhàn)經(jīng)歷,總結(jié)并創(chuàng)建了《戰(zhàn)略管理金三角》體系,從戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)支撐、到戰(zhàn)略執(zhí)行三個方面,幫助企業(yè)實現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到目標落地的戰(zhàn)略全過程管理...

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃沙盤培訓師王長震

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃沙盤培訓師

王長震

曾任:摩托羅拉丨資訊經(jīng)理

曾任:聯(lián)想集團丨戰(zhàn)略分析師

曾任:華夏幸福丨計劃運營總監(jiān)

王長震老師曾任職于世界500強企業(yè)摩托羅拉和聯(lián)想集團擔任戰(zhàn)略線中高管職位。近年來專注于沙盤模擬課程研發(fā)與講授,擁有豐富的沙盤模擬項目定制開發(fā)經(jīng)驗,擅長將自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想以及管理技能溶解于實戰(zhàn)模擬中,進行全面呈現(xiàn)...

企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)師李文明

企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)師

李文明

曾任:大通集團丨人力資源總監(jiān)

曾任:花帝集團丨副總裁兼首 席戰(zhàn)略官

曾任:島某大學丨科技處副長、經(jīng)濟與管理學院副院長

美國匹茲堡大學卡茲商學院博士后,有21年企業(yè)戰(zhàn)略與文化構(gòu)建實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、組織架構(gòu)、企業(yè)文化體系、創(chuàng)業(yè)架構(gòu)、品牌生成路徑等等。曾為雄風實業(yè)、禚氏集團、大通集團、寶博集團、花帝集團等40 家企業(yè)搭建企業(yè)戰(zhàn)略、文化架構(gòu)等項目...

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