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諾達(dá)名師

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海外人才招聘培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-08-17

導(dǎo)語(yǔ)概要

隨著全球化工業(yè)時(shí)代的到來(lái),在海外設(shè)立分公司,或招聘外國(guó)人來(lái)工作,成為很多先進(jìn)企業(yè)的必要工作內(nèi)容,但是在接觸了外國(guó)雇員或機(jī)構(gòu)后,我們驚訝的發(fā)現(xiàn)跟他們工作比我們想的要困難的多!

隨著全球化工業(yè)時(shí)代的到來(lái),在海外設(shè)立分公司,或招聘外國(guó)人來(lái)工作,成為很多先進(jìn)企業(yè)的必要工作內(nèi)容,但是在接觸了外國(guó)雇員或機(jī)構(gòu)后,我們驚訝的發(fā)現(xiàn)跟他們工作比我們想的要困難的多!

本次課程需求主要是解讀德國(guó)的職場(chǎng)思維模式,讓學(xué)員客觀了解將要面對(duì)的目標(biāo)雇員是什么樣的思維方式和工作模式,避免在招聘和管理中因水土不服走彎路。

招聘面試培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中層管理者、人力資源專業(yè)人士、部門負(fù)責(zé)人、公司管理層。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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招聘面試培訓(xùn)內(nèi)容

導(dǎo)入:為什么我們跟德國(guó)人想法不一樣?

我們?cè)趺聪??——亞洲職?chǎng)文化解析

敬業(yè)——工作是使命

升職——一定要做人上人

競(jìng)爭(zhēng)——我要比別人優(yōu)秀

級(jí)別——領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)

他們?cè)趺聪耄俊獨(dú)W洲職場(chǎng)文化解析

契約——工作是合同

公平——我的工作要獲得應(yīng)得的回報(bào)

獨(dú)立——每個(gè)人都需要做好自己的事

平等——不管在什么職位,人人平等

為什么不一樣?德意志民族文化四大關(guān)鍵詞解析

秩序——我們按規(guī)則做事

守時(shí)——我們按計(jì)劃做事

精準(zhǔn)——我們讓每一個(gè)細(xì)節(jié)完美

嚴(yán)謹(jǐn)——我們的字典里沒(méi)有“看著辦”、“差不多”、“到時(shí)候再說(shuō)”

案例:對(duì)不起,我要休假

一、德國(guó)職場(chǎng)畫像—尊重民族文化+調(diào)整崗位需求

1. 基于崗位的勝任力模型——只談工作內(nèi)容

勝任力基本技能與素質(zhì)元素的構(gòu)成

勝任力模型與崗位職責(zé)的關(guān)系

崗位職責(zé)的語(yǔ)義分析

崗位職責(zé)的三個(gè)關(guān)鍵詞

勝任力指導(dǎo)下的人才簡(jiǎn)歷判斷

2. 基于“文化需求”的勝任力模型

“文化需求”的素質(zhì)屬性拆分

“文化需求“的能力屬性拆分

“文化需求“的經(jīng)驗(yàn)屬性拆分

二、歐洲職場(chǎng)生態(tài)解讀

1. 人人平等,老板不是上帝

2. 完善保障,工資不是**

3. 差距較小,工作選擇“適合”第一

4. **工會(huì),勞動(dòng)者法律意識(shí)強(qiáng)大

5. 穩(wěn)定平衡,歐洲人真的不愛(ài)跳槽

討論:你如何理解歐洲人的工作習(xí)慣

三、溝通和國(guó)內(nèi)不一樣---候選人邀約

1 .  為什么候選人不愿意來(lái)面試?

安全性

目標(biāo)性

契約性

2 . 每次“溝通”需要調(diào)用的“德國(guó)思維”

3 .與德國(guó)人溝通不要犯的四大錯(cuò)誤

成功邀約話術(shù)模板

討論:談?wù)勀愕难s經(jīng)歷

四、德國(guó)人找工作的思路--對(duì)位

1 . 德國(guó)人的職業(yè)變軌規(guī)律

2 . 德國(guó)人找工作的硬需求與軟需求

3. 高端人才的自我判斷

討論:你覺(jué)得德國(guó)人,如何判斷崗位是否適合自己?

五、溝通—用德國(guó)人的思維模式面試

1 . 德國(guó)職場(chǎng)的薪酬軌跡和需求

2 . 歐洲職場(chǎng)的四大特色

3 . 哪些紅線跟你想的不一樣

討論:你在面試中,遇到過(guò)哪些故事?

六、人才測(cè)評(píng)—真實(shí)信息無(wú)所遁形

1. 人才測(cè)評(píng)技術(shù)在海外人才招聘中“致命作用”

2. 量表的選擇和匹配

3. 報(bào)告的解讀和分析

4. 測(cè)評(píng)結(jié)果的“升維”思考與“變維”解讀

定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 人力資源管理講師-孫林

    孫林老師有13年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:用友汽車 丨華東HRBP,南京雨潤(rùn)集團(tuán)丨營(yíng)銷總助、薪酬績(jī)效主管,58同城-安居客房產(chǎn)丨區(qū)域人事負(fù)責(zé)人,瓜子二手車電銷中心丨組織人才發(fā)展負(fù)責(zé)人,梵海集團(tuán)(跨境電商)丨HRD...

  • 人才招聘與培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師-穆生一

    穆生一老師從事世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)公司、上市公司人力資源管理工作近20年,曾任津榮天宇丨人力資源總監(jiān),施耐德電氣丨HRBP,美團(tuán)外賣丨HRBP,從基層員工到高層管理的工作經(jīng)歷,使得穆生一老師積累了不同企業(yè)類型的選人育人的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

  • 招聘面試與職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)講師-聞博

    聞博老師從事人力資源15年,現(xiàn)任國(guó)內(nèi)某物流龍頭企業(yè)集團(tuán)(002352)丨集團(tuán)高招負(fù)責(zé)人,順電連鎖股份有限公司(831321)丨企業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人,好百年家居連鎖股份有限公司(834283)丨招聘經(jīng)理,深圳市齊心集團(tuán)(002301)丨招聘規(guī)劃主管,他深耕人力資源人才獲取識(shí)別工作,專注于潛能甄別,高潛力人才培養(yǎng)評(píng)定,對(duì)于目前業(yè)界多種測(cè)量技術(shù),定向行為方法技術(shù)有比較深入的研究..

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