TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振 發(fā)布時間：2024-05-20
企業(yè)越來越重視內(nèi)部知識的沉淀與傳播，如何把隱性知識技能顯性化？業(yè)務(wù)能手都像是茶壺煮餃子，如何把肚子里的干貨倒出來？實戰(zhàn)派的分享都是干巴巴的，如何讓培訓(xùn)課堂既有趣又有用？常規(guī)培訓(xùn)都是課上激動，課后不動，如何讓學(xué)員把學(xué)習(xí)成果運用到實踐中？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程開發(fā)與資料制作方面的優(yōu)化方案。
TTT內(nèi)訓(xùn) 
| 精品課程 | 課程簡介 | 在線咨詢 |
|---|---|---|
| TTT系列之演講篇 | 在臺上如何表現(xiàn)得落落大方、從容鎮(zhèn)定？需要克服演講的恐懼，重塑演講信念，建立從容心態(tài)同時展現(xiàn)親和力！這一切都需要培訓(xùn)師具備卓越的演講與表達(dá)，基礎(chǔ)的就是先從演講練起來！ | |
| TTT系列之開發(fā)篇 | 企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀經(jīng)驗如何傳承？如何推動企業(yè)內(nèi)部的隱性知識顯性化？內(nèi)訓(xùn)師怎么開發(fā)課程？本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程開發(fā)與資料制作方面的優(yōu)化方案。 | |
| AI如何輔助課程開發(fā) | 人工智能和ChatGPT近來非常火爆，但多數(shù)課程偏重于理論，我們本次講座將以親身實踐為例，學(xué)會運用AI助力課件制作，賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，提升課程設(shè)計能力。 | |
| AI助力微課制作：打造企業(yè)精品級微課 | 本課程旨在培養(yǎng)具備AI技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)訓(xùn)師團隊，掌握AI在課程設(shè)計與教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新應(yīng)用，提升課程開發(fā)效率和質(zhì)量，使企業(yè)在業(yè)內(nèi)形成持續(xù)的核心競爭力。 |
企業(yè)越來越重視內(nèi)部知識的沉淀與傳播，如何把隱性知識技能顯性化？業(yè)務(wù)能手都像是茶壺煮餃子，如何把肚子里的干貨倒出來？實戰(zhàn)派的分享都是干巴巴的，如何讓培訓(xùn)課堂既有趣又有用？常規(guī)培訓(xùn)都是課上激動，課后不動，如何讓學(xué)員把學(xué)習(xí)成果運用到實踐中？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程開發(fā)與資料制作方面的優(yōu)化方案。
TTT培訓(xùn)課程介紹
TTT培訓(xùn)內(nèi)容
第 一講：基礎(chǔ)知識
一、角色認(rèn)知
三大功能
兩種角色
常犯錯誤
二、學(xué)習(xí)特征
自愿
經(jīng)驗
自主
行動
三、學(xué)習(xí)規(guī)律
被動學(xué)習(xí)
主動學(xué)習(xí)
四、教學(xué)方式
接受式
指導(dǎo)式
指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式
探索式
五、課程質(zhì)量保證體系
第二講：課程內(nèi)容開發(fā)
一、主題設(shè)計
課題來源
1）基于工作場景
2）解決工作任務(wù)
確定主題
1）從授課對象出發(fā)
2）從核心內(nèi)容出發(fā)
3）從教學(xué)方式出發(fā)
分析背景
1）組織的期望是什么
2）當(dāng)下的問題是什么
明確學(xué)員
1）基本描述
2）前置條件
3）學(xué)習(xí)特征
擬定目標(biāo)
1）目標(biāo)要求
2）ABCD法
3）用詞建議
知識類教學(xué)目標(biāo)
技能類教學(xué)目標(biāo)
態(tài)度類教學(xué)目標(biāo)
成果1：課程定位表
二、內(nèi)容開發(fā)
素材采集
1）發(fā)散思維、打開思路
Brain Bloom法
Brain Flow法
2）篩選內(nèi)容、分類歸納
思維導(dǎo)圖工具的運用
分類歸納的基本原則
3）縱深思考、演繹關(guān)聯(lián)
金字塔原理
結(jié)構(gòu)梳理1）通用課程結(jié)構(gòu)講解
2）按模板整理素材
3）查缺補漏
成果2：課程結(jié)構(gòu)圖
第四講：教材開發(fā)
學(xué)員根據(jù)工具、模板了解教材的制作方法和技巧，并完成教學(xué)課件的制作。
一、教學(xué)課件
二、講師手冊
三、學(xué)員手冊
四、其它材料
成果3：教學(xué)課件
TTT公開課
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《培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT）》
6月17-18日 北京（線上同步） -
《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》
7月18-19日 廣州（線上同步） -
《TTT-內(nèi)訓(xùn)師蝶變訓(xùn)練營》
8月29-31日 深圳（線上同步） -
《TTT-敏捷課程設(shè)計與開發(fā)工作坊》
9月25-26日 上海（線上同步） -
《卓越培訓(xùn)師（TTT）訓(xùn)練營》
11月29-30日 杭州（線上同步） -
《樂學(xué)TTT：互動式教學(xué)技巧與演繹》
12月19-20日 深圳（線上同步）
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