人力資源戰(zhàn)略全景圖設(shè)計班

任正非說，(戰(zhàn)略）方向只能大致正確，組織必須充滿活力。同時，對組織人才的認(rèn)識，任總也說：人才不是企業(yè)的核心競爭力，對人才的管理能力才是。如何設(shè)計合適的結(jié)構(gòu)、管控機(jī)制，提高組織的運(yùn)行效率，敏捷面對當(dāng)下從VUCA到BANI時代的環(huán)境變化，可以通過組織人才設(shè)計的4張全景圖來進(jìn)行演繹、澄清和規(guī)劃。

課程導(dǎo)入：

1. 時代背景下的人力資源戰(zhàn)略的重要定位

2. 國家宏觀層面的人才強(qiáng)國策略

3. 人才強(qiáng)企相關(guān)實例

4. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)

第 一章：組織戰(zhàn)略與文化解碼

1. 組織調(diào)研診斷方法與側(cè)重點(diǎn)

1）資料調(diào)研

2）調(diào)研

3）問卷調(diào)研

4）**咨詢

5）行業(yè)研討

2. 組織調(diào)研診斷10大核心問題（根據(jù)對象可調(diào)整優(yōu)化）

1）戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的有效性調(diào)研

2）組織目標(biāo)與公司目標(biāo)承接的有效性

3）個人目標(biāo).與組織目標(biāo)銜接的有效性

4）經(jīng)營分析會框架/周報、月報，及對經(jīng)營支撐的有效性

5）職業(yè)發(fā)展通道是否暢通，發(fā)展路徑是否清晰，評審流程是否完善

6）人才勝任力評價；人才標(biāo)準(zhǔn)清晰度評價；人才培養(yǎng)能力評價

7）組織人效是否持續(xù)增長，增長率行業(yè)增速排名（與GDP/CPI增速對比？）

8）薪酬分配激勵有效性，薪酬增長率與行業(yè)增速排名（與GDP/CPI增速對比？）

9）評價體系是否健全，有無兌現(xiàn)到組織，或到個人？

10）關(guān)鍵骨干崗位留存率；老員工留存比例；市場化人才評估總價值（與薪酬對比）

第二章：基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源職能戰(zhàn)略的全景設(shè)計

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全景設(shè)計四張地圖及內(nèi)容概覽：

1. 戰(zhàn)略地圖

2. 組織地圖

3. 人才地圖

4. 學(xué)習(xí)地圖

第三章：戰(zhàn)略地圖設(shè)計（BSC平衡計分卡戰(zhàn)略解碼）

模塊一：戰(zhàn)略解碼工具介紹與使用

1. BLM業(yè)務(wù)**模型

2. BSC戰(zhàn)略地圖

3. OGSM模型策略行動分解

n 實操演練：BSC戰(zhàn)略地圖（本公司案例）

模塊二：策略行動目標(biāo)分解-組織績效設(shè)計

模塊三：策略行動目標(biāo)分解-個人績效設(shè)計

實操演練：組織績效考核表（季度）、個人績效考核表（年度）

第四章：組織地圖設(shè)計（組織架構(gòu)圖與功能描述）

模塊一：基于戰(zhàn)略執(zhí)行的流程機(jī)制

模塊二：基于業(yè)務(wù)流程的組織設(shè)計

模塊三：組織架構(gòu)圖設(shè)計

實操演練：組織架構(gòu)圖設(shè)計

模塊四：組織職能澄清與描述（公司業(yè)務(wù)、部門職能、崗位任務(wù)的三級定責(zé)）

模塊五：職位體系表設(shè)計

實操演練：組織架構(gòu)圖設(shè)計（本公司案例）

模塊六：相關(guān)配套管控機(jī)制簡述（內(nèi)控、流程、制度體系）

第五章：人才地圖設(shè)計（全景圖+單元圖）

模塊一：識別關(guān)鍵崗位20%-30%

模塊二：關(guān)鍵崗位人才畫像

模塊三：人才數(shù)量規(guī)劃

模塊四：梯隊人才規(guī)劃

模塊五：人才現(xiàn)狀盤點(diǎn)

模塊六：人才供應(yīng)鏈渠道策略

模塊七：組織人才保障方案

模塊八：組織人才全景圖設(shè)計（規(guī)劃全景與人才需求數(shù)量）

模塊九：組織人才單元圖設(shè)計（關(guān)鍵崗位人才梯隊一覽圖[現(xiàn)狀/設(shè)計圖]）

實操演練：某組織的人才地圖-單元圖設(shè)計

第六章  學(xué)習(xí)地圖設(shè)計（關(guān)鍵崗位人才學(xué)習(xí)路徑圖+課程設(shè)計表）

模塊一：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)需求診斷（人才畫像、需求數(shù)量、培養(yǎng)周期等）

模塊二：關(guān)鍵崗位人才勝任力評估（現(xiàn)狀、差距分析）

模塊三：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)路徑規(guī)劃（儲備人才來源、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)內(nèi)容等）

模塊四：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)課程設(shè)計表

實操演練：某管理/專業(yè)/技能序列學(xué)習(xí)路徑圖、課程設(shè)計表