團(tuán)隊(duì)協(xié)同培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-06-16
?團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度,不僅僅是團(tuán)隊(duì)成員自愿合作和協(xié)同努力的體現(xiàn),更是激發(fā)團(tuán)隊(duì)資源和才智的秘訣。只有建立良好的協(xié)作溝通,我們才能驅(qū)除一切不和諧和不公正的現(xiàn)象,給予那些真心奉獻(xiàn)、無私付出的人應(yīng)有的回報(bào)。
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
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團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度,不僅僅是團(tuán)隊(duì)成員自愿合作和協(xié)同努力的體現(xiàn),更是激發(fā)團(tuán)隊(duì)資源和才智的秘訣。只有建立良好的協(xié)作溝通,我們才能驅(qū)除一切不和諧和不公正的現(xiàn)象,給予那些真心奉獻(xiàn)、無私付出的人應(yīng)有的回報(bào)。
在本工作坊中,我們采用了一系列引人入勝的學(xué)習(xí)活動(dòng),如團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢和角色扮演等,帶領(lǐng)學(xué)員深入學(xué)習(xí)、分享和親身體驗(yàn)職場(chǎng)合作型溝通和建設(shè)性解決問題的實(shí)用理念、技巧和工具。**這些活動(dòng),我們將幫助學(xué)員打造一個(gè)高效、積極的團(tuán)隊(duì)溝通氛圍。這樣的氛圍將激發(fā)每個(gè)成員的潛能,促進(jìn)彼此之間的合作與成長。
在這個(gè)工作坊中,你將學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員建立緊密的聯(lián)系,如何傾聽他們的觀點(diǎn)和想法,以及如何有效地表達(dá)自己的意見和需求。你還將學(xué)習(xí)到如何鼓勵(lì)和贊賞團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn),促進(jìn)他們的個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。**這些實(shí)用的技巧和工具,你將成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作者,為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
加入我們的工作坊,讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作的火花在你的職場(chǎng)生涯中綻放!不僅能夠提升你的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng),還能為你的團(tuán)隊(duì)帶來更多的成功和成就。趕快報(bào)名參加吧,一起探索團(tuán)隊(duì)協(xié)作的奇妙之處!
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容
一、 協(xié)作不是美德,而是策略選擇
●區(qū)分”立場(chǎng)”和“利益”
●協(xié)作性團(tuán)隊(duì)的心理體驗(yàn)游戲,結(jié)果分享
●危害協(xié)作溝通的五種障礙
●團(tuán)隊(duì)文化與協(xié)作
案例: 思科 華為
二、 高效溝通技巧
●高效溝通模型
●有效表達(dá)與闡述
●溝通中的非語言信息
●關(guān)鍵對(duì)話的引導(dǎo)思維
●分辨溝通中的3F要素
●情緒、情商與溝通
●如何**提問挖掘背后的意圖、真實(shí)想法
●對(duì)方的目的
●傾聽與反饋
●說服技巧
●雙方的利益
●妥協(xié)的技術(shù)
工具: 3F傾聽模式、三明治反饋模型 情商模型、溝通模型
案例: 思科 華為
三、 溝通協(xié)作問題的場(chǎng)景與解決方案
●影響溝通的因素
●團(tuán)隊(duì)行為差異分析
●性格、工作風(fēng)格、壓力應(yīng)對(duì)模式
●如何建立溝通氣氛
●如何應(yīng)對(duì)不當(dāng)?shù)囊?
●會(huì)議溝通技巧
●沖突管理
工具:DISC 性格分析、沖突管理模型、 會(huì)議流程工具
案例:思科 字節(jié)跳動(dòng)
某公益組織的協(xié)作提升
四、 職場(chǎng)協(xié)作
●職場(chǎng)協(xié)作的難點(diǎn)
●價(jià)值觀差異
●崗位和部門利益
●方式方法的差異
●過往的刻板印象
●職場(chǎng)協(xié)作協(xié)作的原則
●目標(biāo)與使命
●資源和信息的公平透明
●角色分工的責(zé)權(quán)利
●協(xié)作合作式溝通的三大支柱
●積極樂觀的信念
●經(jīng)過準(zhǔn)備的信息
●建設(shè)性解決問題的溝通方式
●職場(chǎng)協(xié)作的相關(guān)技巧
●建立友好、信任的場(chǎng)域
●對(duì)溝通協(xié)作議題達(dá)成共識(shí):比較措辭法
●商議,盡可能多找解決方案
●綜合評(píng)估解決方案,約定下一步
●共識(shí)光明的“收尾”
五、 總結(jié)
學(xué)員提問,老師回答與點(diǎn)評(píng)
工具:行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評(píng)估表
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組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行教練-胡建華
胡建華老師工作經(jīng)歷涵蓋副總裁、分公司總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、專修學(xué)校校長等,在15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營與管理過程中不斷總結(jié)與實(shí)踐。在機(jī)制設(shè)計(jì)、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、協(xié)作溝通等團(tuán)隊(duì)核心管理部分有著深入研究,并整理出一套企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程體系...
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