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貴陽康語兒童智能康復(fù)中心

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貴陽自閉癥培訓(xùn)

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  • 貴陽自閉癥培訓(xùn)

    貴陽自閉癥訓(xùn)練課程

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自閉癥兒童的自控能力往往很差,沒有語言,注意力不集中,有時不聽指令,孩子對你的指令沒有反應(yīng),日常意識差,沒有集體觀念。因此,有自閉癥兒童的家庭往往非常絕望。根據(jù)這項研究,30%至50%的自閉癥兒童將終身殘疾,患病兒童不再有獨立生活的能力。然而,仍有50%或更多的孤獨癥患者癥狀不明顯且隱藏在人群中。一些兒童經(jīng)診斷后恢復(fù)良好,他們有獨立的生活能力學(xué)習(xí)和工作。以下是貴陽康語自閉癥培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

康語自閉癥課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認知

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。

疑似自閉癥應(yīng)該去哪個科室檢查?

當(dāng)家長擔(dān)心孩子的溝通、情緒或言語發(fā)展,或孩子在孤獨癥前期篩查中表現(xiàn)出可疑的陽性結(jié)果時,家長應(yīng)帶孩子去醫(yī)院的相關(guān)???。目前,我國自閉癥診斷的專業(yè)主要包括兒童精神病學(xué)、發(fā)育行為兒科、兒童心理行為科、兒童神經(jīng)康復(fù)科和正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科。家長可以選擇附近有這些科室的正規(guī)醫(yī)院。

康語品牌優(yōu)勢

Course objectives
Course objectives
  • 01

    國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 02

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。

  • 03

    五大評估體系, 直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程。

  • 04

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。

貴陽康語康復(fù)課程
感統(tǒng)課
貴陽自閉癥培訓(xùn)
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對一。 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)。課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具。
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啟智認知
貴陽自閉癥培訓(xùn)
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對一。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)。課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力。課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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社交溝通
貴陽自閉癥培訓(xùn)
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)。課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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言語開發(fā)
貴陽自閉癥培訓(xùn)
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對一。科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)。課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā);課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力。課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
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自閉癥的原因

生物因素;有圍產(chǎn)期損害史的兒童比正常嬰兒多,包括先天性風(fēng)疹、巨細胞病毒感染、早產(chǎn)、難產(chǎn)、分娩損傷、窒息等。孤獨癥兒童癲癇較多(10%-15%),腦電圖異常。研究發(fā)現(xiàn),兒童左顳葉角增大,提示大腦中顳葉可能有病變。

康語優(yōu)勢

  • 前沿教學(xué)技術(shù)

    國際特訓(xùn)體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 完善監(jiān)督系統(tǒng)

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。

  • 個體化的教學(xué)模式

    五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,實時確保有效課題。

  • 國家補貼援助

    國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。

  • 家校聯(lián)合

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。

  • 專業(yè)的師資團隊

    康語師資團隊均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。

與自閉癥兒童的溝通技巧

信心、耐心和毅力是不可或缺的

無論你如何準(zhǔn)備成為一名家長,你永遠都不會想成為一名孤獨癥兒童的家長。這對父母的自信和自尊是一個巨大的打擊。起初,恐怕很少有父母知道如何處理孩子的脾氣和其他情緒和行為問題,甚至感到難以忍受。通過自己的努力,他們逐漸掌握了一些方法,學(xué)會了處理孩子的情緒和行為問題。他們覺得他們的自信又回來了。然而,由于各種原因,兒童往往會出現(xiàn)情緒和行為問題(其中有些問題家長難以理解),甚至在兒童成長和發(fā)展的不同時期也可能出現(xiàn)不同的行為問題。這些是對父母的測試。這需要父母有足夠的信心、耐心和毅力。

康語兒童訓(xùn)練

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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貴陽自閉癥

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