語言發(fā)育遲滯兒童的特殊行為是不能說話。不能說兒童語言的發(fā)音和語調有問題，而是指內容和表達方式上的“非社會”障礙。這一現象在語言發(fā)育遲滯兒童的語言表達中尤為突出。那么，兒童語言發(fā)育遲緩的缺點是什么呢？以下是貴陽康語語言發(fā)育遲緩訓練的相關內容。
康語品牌優(yōu)勢
Course objectives-
01
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯合，確保兒童高頻強化。
兒童發(fā)育遲緩訓練一般貴嗎？
早期發(fā)現、早期治療、早期幫助兒童進行康復訓練是正確的。許多父母只是不知道他們的孩子在年底時發(fā)生了什么，而忽視了早期階段的重要時刻。當他們長大后，他們發(fā)現這在當時是比較困難的?？嫡Z將幫助您的孩子測試他們的才能，然后根據實際效果制定一套康復訓練課程，讓孩子在快樂中再次成長！
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
孩子為什么會語言發(fā)育遲緩？
父母如何判斷他們的孩子是否有語言障礙？首先，孩子們說話比同齡人晚。說話的特點是第一次說有意義的話，基本上是在1.5歲以后。大多數語言發(fā)育遲滯的兒童在2-3歲時會說話，有些直到4歲或更高年齡才說話。此外，兒童的語言內涵較差。語言發(fā)育遲滯的兒童往往只能表達非常單一和固定的內容，如生活中常見的物品或家庭頭銜等。一些兒童甚至不會說話或只能鸚鵡學舌。由于缺乏語言內容，兒童往往無法清楚地表達自己的意圖，從而妨礙了與他人的交流。
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？
在一歲以內，語言培訓應側重于與兒童的自動對話。即使是1-3個月大的嬰兒也會對聲音產生聽覺反應，能夠識別聲音的來源、啁啾聲和說話者的愛。在此期間，家長不應忽視兒童言語發(fā)展的需要。他們應該為孩子們聽豐富多彩的聲音，包括音樂、童謠、故事、歌曲和其他自然界的聲音。不要把孩子們限制在一個非常安靜的環(huán)境中，不要只給他們單調的聲音。孩子們喜歡看到笑臉，所以父母應該多和孩子們交談，帶他們去大自然感受新鮮的影響。
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