企業(yè)有自己的課程，形成自己的知識產(chǎn)權(quán)，是企業(yè)知識管理的核心。推廣企業(yè)文化，提高整體工作效率是一種有效的管理方法。這也是企業(yè)建立自己的內(nèi)部培訓隊伍的前提。
企業(yè)課程開發(fā)與設計課程是專門為企業(yè)培訓相關領導、培訓講師和課程開發(fā)人員而設計的專業(yè)課程。它也是企業(yè)整合知識、技能和文化的工具。本課程所涉及的發(fā)展思路、工具和方法，已被許多跨國公司和國內(nèi)知名企業(yè)所深入發(fā)展。識別并應用。課程開發(fā)課程設計的要點反映了企業(yè)各職能部門的職能特點。企業(yè)教育系統(tǒng)標準化管理的設計理念，有助于企業(yè)建立有效、合理的課程及其運行體系，建立基于崗位和員工職業(yè)生涯規(guī)劃的教育體系，成為人才發(fā)展的綜合人事系統(tǒng)的輔助系統(tǒng)。有效發(fā)揮其在課程設計原則中的作用，為企業(yè)組織變革、優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和培養(yǎng)、企業(yè)目標的實現(xiàn)提供積極有效的推動力。TTT培訓講師課程哪里好？
為什么培訓？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔？
專業(yè)課題，外部培訓師無法承接，內(nèi)部培訓效果又不佳，進退兩難？
主管應當培養(yǎng)下屬、帶領團隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？
外請的老師培訓費用高，成本急劇上升，預算與現(xiàn)實需求之間差甚大？
課程目標
Course objectives-
01
明確優(yōu)秀傳播者應該具備的特質(zhì)和態(tài)度
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02
克服緊張、恐懼等舞臺綜合癥帶來的負面效應
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03
讓您的表達更有說服力
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04
運用恰如其分的表演及控場技巧，提升教學效果
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05
成為擁有個人魅力的傳播者和培訓師
課程要素
Curriculum elements-
課程學時：
2－8時間，根據(jù)企業(yè)培訓需求可調(diào)整時間
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課程對象：
各類企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓兼職講師和員工培訓管理者
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課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一章
TTT臺風基礎
·演講者的分類
·快速提升培訓師的親和力和權(quán) 威感
·著裝、音量和語速、發(fā)聲練習
·拓展自己的領域
·演講者易犯的十大錯誤
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第二章
TTT呈現(xiàn)進階
·說笑話的技巧
·聯(lián)想方法、互動方式
·掌握聽眾心理、引出沖擊
·可以使用的工具
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第三章
TTT研發(fā)標準
·什么是好的培訓
·培訓質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預測
·內(nèi)訓枯燥、生硬、無效的根源
·克服枯燥的方法
·要加入游戲嗎？如何評估？
·培訓的三條線
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第四章
TTT培訓選題
·明確培訓的目標
·解決問題、提升能力
·知識點有哪些？如何貫穿？
·如何解決問題？
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第五章
TTT內(nèi)容規(guī)劃
·分析聽眾、組織講稿
·硬條件、軟條件
·知識點列表、表現(xiàn)方法
·描述、角色扮演、案例討論
·圖片、視頻、游戲
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第六章
TTT內(nèi)容開發(fā)
·領導員工不支持培訓的原因分析
·培訓需求的出現(xiàn)與確定
·如何選擇合適的培訓對象
·培訓目標對應的檢驗手段如何設計
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第七章
TTT控場與互動
·場面氣氛熱鬧，意外處理有效控場
·培訓師的常見錯誤
·學員不聽課怎么處理？
·什么樣的互動最有效？
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第八章
TTT創(chuàng)意的火花----精彩培訓的創(chuàng)意庫
·破冰活動、找句子、熟悉學員
·棒打薄情郎、荒島求生、賽車
·甲殼蟲樂隊、賽龍舟、翻地毯
·猜猜我是誰、新潮走路
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動的課程體系，全面展示課程設計、講師有效表達、學員互動參與的良性循環(huán)
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實用性
培訓課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓工作中可能遇到的問題而展開，讓學員學而有用
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有經(jīng)驗
培訓老師為企業(yè)做過上千場培訓，積累了豐富的培訓經(jīng)驗
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學員為主
個人展示、頭腦風暴、小組討論等，讓學員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT實戰(zhàn)管理專家
夏瑾言老師自2005年開始從事培訓行業(yè)工作，有著13年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，其中5年上市公司培訓管理經(jīng)驗。曾為世紀城物業(yè)進行過一個月4期《TTT系列》的課程培訓，培養(yǎng)講師近200名，協(xié)助課程開發(fā)200多門。
預約講師 -
邢立爽 TTT培訓實戰(zhàn)專家
邢老師13年實戰(zhàn)管理與培訓管理經(jīng)驗，多年來培訓足跡遍布全中國，為超過300家企業(yè)提供服務，年均授課超過100天，培訓總?cè)藬?shù)超過40000人，12年來保持0投訴，授課平均評估分數(shù)高達9.8（10分制），多次獲得客戶返聘。
預約講師 -
孫曉輝 TTT高級輔導講師
孫老師在長期的企業(yè)管理以及學習研究中，結(jié)合長期潛力的企業(yè)培訓，在企業(yè)管理咨詢的實踐中，針對課程的培訓有自己獨到的見解，在課程培訓中善用情景模擬、工具應用、體驗學習、游戲互動等訓練手段來達到培訓目的。
預約講師 -
薛旭亮 TTT訓練導師
薛老師注重課程實用度，培訓師在培訓過程中將引用案例，實戰(zhàn)與情景訓練為一體，知識性與操作性并重，強化積極主動的“以對方為中心”意識，引導學員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
預約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，薛旭亮老師的TTT內(nèi)訓師培訓課程講解清晰，主題明確，理論與實踐結(jié)合度很高，案例選擇與課程緊密相關，很受老師講課的感染。講的很好，這對我以后的發(fā)展產(chǎn)生非常關鍵的作用，謝謝。
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2，聽薛旭亮老師的TTT內(nèi)訓師培訓講課，感受到他的專業(yè)知識強，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，課堂反響熱烈。很不錯。
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3，樓劍老師培訓深入淺出、案例豐富、互動性強，課程非常容易讓我們接受。
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4，夏瑾言老師的TTT內(nèi)訓師培訓內(nèi)容實戰(zhàn)、集演和講于一身，在我們企業(yè)倍受歡迎。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓方案，確認方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓設備準備，講師實施培訓
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· 課后效果調(diào)查、訓后落地跟蹤服務
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達老師創(chuàng)辦于2006年，總部設立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供內(nèi)訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓教育服務業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓服務為一體的新型教育服務集團 !
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