無(wú)錫幼升小邏輯思維

如何提高孩子的學(xué)習(xí)力

聽(tīng)力范圍好的孩子能聽(tīng)到全部?jī)?nèi)容；聽(tīng)力跨度差的孩子只能聽(tīng)到一部分。

聽(tīng)力穩(wěn)定性好的孩子，聽(tīng)力抗干擾能力強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)40分鐘的課堂內(nèi)容；聽(tīng)力穩(wěn)定性差的孩子上課容易走神、走神。

聽(tīng)覺(jué)記憶好的孩子能很好地記住老師口頭布置的作業(yè)，能很好地完成口算和心算任務(wù)；聽(tīng)覺(jué)記憶差的孩子往往表現(xiàn)為“左耳進(jìn)右耳出”，聽(tīng)完前半句就忘了后半句。

視覺(jué)感知能力

在閱讀的過(guò)程中，視覺(jué)廣度好的孩子能“一目十行”，讀得快，理解得好；視覺(jué)廣度差的孩子閱讀速度慢，甚至需要逐字閱讀。

視覺(jué)辨別能力好的兒童能夠區(qū)分相似的字符；視覺(jué)辨別能力差的孩子經(jīng)常讀寫錯(cuò)別字。

視覺(jué)記憶好的孩子更容易學(xué)習(xí)新單詞；而視覺(jué)記憶差的孩子記憶生詞有困難，在模仿圖形、抄寫單詞時(shí)更容易出錯(cuò)。

一，抓住關(guān)鍵期，越早越好。種一棵樹(shù)**是10年前，其次就是現(xiàn)在

二，家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力。當(dāng)然這里家庭影響**，要從自己做起。

三，家長(zhǎng)可以有效陪伴，**互動(dòng)游戲、親子運(yùn)動(dòng)、閱讀、生活。

四，循序漸進(jìn)，尊重規(guī)律。任何事情都不可能一蹴而就。教會(huì)孩子用成長(zhǎng)的思維去看待新事物。

培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？

1.提高學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)孩子能夠?qū)Ｗ⒂谝患碌臅r(shí)候，就會(huì)主動(dòng)去探索未知，尋求解決問(wèn)題的方法。比如經(jīng)常喜歡搭積木的孩子，更容易掌握組合和分解的知識(shí)和技能，可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

2.鍛煉毅力。

當(dāng)孩子熱衷于一個(gè)玩具，玩久了，不知不覺(jué)中鍛煉了他的毅力和恒心。注意力還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣，冷靜處理問(wèn)題，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

3.激發(fā)好奇心。

孩子注意力集中，就能深入思考。例如，當(dāng)一個(gè)孩子在搭積木時(shí)，起初，它可能只高出幾碼。漸漸地，他會(huì)試著把它建成左右，或者形成一個(gè)新的圖形。

4.提高自信心。

注意力集中的孩子，因?yàn)槟芗芯ψ鲎约旱氖拢菀椎玫綕M意的結(jié)果，體會(huì)到成功的快樂(lè)。如果得到父母的表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)更加自信。

1.不要過(guò)多接觸電子產(chǎn)品。

家長(zhǎng)們普遍有這樣的感受:孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候堅(jiān)持不了很久，但是在看電子產(chǎn)品的時(shí)候可以堅(jiān)持很久。孩子玩電子產(chǎn)品，是被迫接受信息，不需要思考。我們不能以此來(lái)判斷孩子是否足夠?qū)Ｐ摹?

2.不要隨意打擾你的孩子。

家長(zhǎng)很討厭孩子邊學(xué)習(xí)邊上廁所喝水的行為，但也經(jīng)常打擾孩子。比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候，問(wèn)他吃不吃水果。在搭積木的過(guò)程中，讓孩子換個(gè)位置，自己打掃房間。這些都會(huì)破壞孩子的思維，打斷孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.營(yíng)造適宜的氛圍。

大家都知道“孟母三大運(yùn)動(dòng)”的故事。孟母不斷搬家的目的是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。想讓孩子更專心，就要給他營(yíng)造一個(gè)合適的氛圍。比如學(xué)習(xí)的地方只允許看書，不允許帶玩具。這樣孩子潛意識(shí)里就知道，玩具只有學(xué)會(huì)了才能玩。