成都樸新學校 高三輔導培訓
自學奮斗 讓學習成為一種習慣
快速咨詢成都高中課外輔導
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-05-21
導語概要
這里是小編為你整理的關于成都樸新學校的部分資料，成都樸新學校堅持因材施教來做教育，用有效的辦法來幫助你成長。下面是小編整理的成都高中課外輔導的相關資料，希望能給疑惑的你一些幫助。
班級種類
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8-12人班
8月-5月開班
適合文/理科普高生
分層教學，專項突破。根據不同學生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實基礎，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負責學生的學習生活安排和心理輔導。
了解課程
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8-10人班
12月-5月開班 適合文/理藝科體生
分層教學，專項突破。根據不同學生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實基礎，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負責學生的學習生活安排和心理輔導。
了解課程
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定制1對1
隨時開班 適合文/理科藝體、普高生
一個孩子，一套學習方案。提高學習效率，減輕學習壓力。上課時間靈活，針對性強。全程一對一跟蹤輔導，及時溝通問題，定期檢查效果。查漏補缺，因材施教。
了解課程
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8-12人班
8月-5月開班
適合文/理科普高生分層教學，專項突破。根據不同學生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實基礎，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負責學生的學習生活安排和心理輔導。
了解課程 -
8-10人班
12月-5月開班 適合文/理藝科體生
分層教學，專項突破。根據不同學生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實基礎，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負責學生的學習生活安排和心理輔導。
了解課程 -
定制1對1
隨時開班 適合文/理科藝體、普高生
一個孩子，一套學習方案。提高學習效率，減輕學習壓力。上課時間靈活，針對性強。全程一對一跟蹤輔導，及時溝通問題，定期檢查效果。查漏補缺，因材施教。
了解課程
高三什么學生會厭學？
心里素質差的人在高三時容易厭學，事實上，這樣的學生學習成績并不差，但他們總是覺得自己隨時會退步，隨時會被其他學生趕上。因此，當他們復習高三時，他們總是感到不安，導致他們厭倦學習。事實上，會有這樣的情況，因為學生對自己不夠自信，這樣的學生要相信自己，告訴自己成績差只是一時的，之后只要努力，成績總會上升。
【 成都樸新學校簡介 】
成都市高新區(qū)樸新教育培訓學校有限公司于2016年進駐成都，專注從事中小學文化輔導培訓，先后收購了樹才學校和無憂教育，目前在玉林、金沙、靜安、雙楠、新城市廣場、光華大道、晨暉路、百草路、天府一街、蜀漢路等多處設立了教學場地。干凈整潔的教學環(huán)境，專業(yè)的教師團隊，完善的課程體系，定期的公益講堂，致力于為同學和家長朋友們提供更優(yōu)質的學習管理服務。
常見問題【Q&A】
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在考前一、二周上培訓班有效嗎？
一般來說，補習輔導應該持續(xù)2-3個月，才會有較好的效果，因為學習是一個積累的過程。短期的輔導，通常效果是不太理想的。
樸新學校的課程優(yōu)勢
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個性化分班
針對藝體和普高學生的具體情況，分層設計班級形式，普高學生根據大學的目標設班，藝體生則根據所學的專業(yè)設班。
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資深教學團隊
學校的主體是老師，所以選擇學校不如選擇老師。我們的老師已有12年高考集訓管理的豐富經驗，可以應對和解決各式各樣的問題。
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題庫和教材
為了準確對接高考，在教材的選擇上沒有過多差異化。但我們有制定專屬題庫，原創(chuàng)題、考試題以及高考真題,將知識點精準對接到考點。
高三數(shù)學的重要知識點
充分條件和必要條件，當命題“若A則B”為真時，A稱為B的充分條件，B稱為A的必要條件。
充分條件、必要條件的常用判斷法 ：
定義法：判斷B是A的條件，實際上就是判斷B=>A或者A=>B是否成立，只要把題目中所給的條件按邏輯關系畫出箭頭示意圖，再利用定義判斷即可。
轉換法：當所給命題的充要條件不易判斷時，可對命題進行等價裝換，例如改用其逆否命題進行判斷。
充分條件、必要條件的常用判斷法 ：
定義法：判斷B是A的條件，實際上就是判斷B=>A或者A=>B是否成立，只要把題目中所給的條件按邏輯關系畫出箭頭示意圖，再利用定義判斷即可。
轉換法：當所給命題的充要條件不易判斷時，可對命題進行等價裝換，例如改用其逆否命題進行判斷。
樸新學校的優(yōu)勢
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深度解析學習問題
不同的問題有不同的解決方法，我們因材施教。
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7×24小時學習管理
任課老師+班主任實時掌握孩子學習問題和學習動態(tài)，聯(lián)合反饋。
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課程安排時間靈活
根據孩子的時間安排上課時間段、時間點，真正做到靈活適應。
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30+城市教學資源共享
30多個優(yōu)秀城市教學資源共享，本地化嫁接。
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全科嚴選專職教師
全科專職教師供選范圍，嚴格選查，反復磨練。
高三英語的學習方法
1.大聲朗讀、背誦和復述，以培養(yǎng)良好的語感，背誦是學習英語最原始、最有效的方法之一，它能加深學生對語言知識的理解和記憶。
2.聽、說、讀、寫和翻譯應該平衡。英語能力應該在實踐中不斷提高，以閱讀為“核心”來促進其他能力的提高，詞匯和知識應該不斷擴大。
3.應加強對英語知識點反思、總結、歸納和比較，使知識系統(tǒng)化、網絡化、集成化。
2.聽、說、讀、寫和翻譯應該平衡。英語能力應該在實踐中不斷提高，以閱讀為“核心”來促進其他能力的提高，詞匯和知識應該不斷擴大。
3.應加強對英語知識點反思、總結、歸納和比較，使知識系統(tǒng)化、網絡化、集成化。
秉承“知識改變命運，學習成就未來”的使命樸新教育科技集團不斷探索教學方式的改善、
教育體驗的拓展，為孩子提供全品類、全學段、全學科的教育服務，也為教育培訓行業(yè)不斷拉升行業(yè)標準。
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