廈門中高層管理培訓機構
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-15
中層管理者需要把高層決策貫徹為下屬的行動,并拿出令公司滿意的結果,是承上啟下的一層。所以,中層管理者對上級需要執(zhí)行力,對下屬需要領導力,如何不遺漏、不曲解地領會領導的意圖,如何與同級管理者高效協(xié)作,如何讓自己的團隊更有執(zhí)行力。
精品課程 | 課程簡介 | 在線咨詢 |
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管理者全情景管理賦能 | 本課程采用全情景教學,多個常見的管理場景還原管理者在管理中遇到的挑戰(zhàn)和問題,全面剖析管理者工作中接觸的各種角色,用模擬情境還原真實的管理現(xiàn)場,讓學員在模擬場景中享受學習的樂趣。 | |
中高層領導職業(yè)素養(yǎng)修煉 | 中高層管理者的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的,中高層管理者素質的高低,直接制約著發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效,也直接制約著的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質超群,擅長管理,思維敏捷,執(zhí)行力強的中高層管理者。 | |
中層管理者四項管理技能提升 | 本課程通過對團隊目標設定、激勵、輔導、授權等四個管理行為分析,為管理者提供**實踐方法、工具和行動建議,進而營造一種高效能的文化氛圍,更好的實現(xiàn)企業(yè)目標以及員工與企業(yè)的共同成長,即打造出企業(yè)組織的高效能管理, 也實現(xiàn)了企業(yè)從短期業(yè)績增長到持續(xù)長期業(yè)績增長。 | |
中高層管理者核心能力訓練 | 本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度,從企業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),結合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標執(zhí)行,導出企業(yè)對管理者的能力要求和角色定位。幫助管理者在企業(yè)發(fā)展的高度認知自己的管理角色,并獲得必備的核心管理技能。 |
中層管理者需要把高層決策貫徹為下屬的行動,并拿出令公司滿意的結果,是承上啟下的一層。所以,中層管理者對上級需要執(zhí)行力,對下屬需要領導力,如何不遺漏、不曲解地領會領導的意圖,如何與同級管理者高效協(xié)作,如何讓自己的團隊更有執(zhí)行力。這里涉及到三個關鍵詞:思維、方法和溝通,思維讓管理者懂得如何針對具體問題分析和思考,方法能讓管理者在系統(tǒng)管理流程變得高效,而溝通,無論是承接上級任務、跨部門協(xié)作,還是工作委派、輔導下屬,都需要以溝通為媒介。本課程將通過言傳+體驗活動+引導,通過言傳讓受眾開拓視野、掌握知識,通過體驗活動讓聽眾觸動內心,讓聽眾感受到知識或技能帶來的真實益處,進而愿意做出行為上的轉變。通過引導技術把知識、技能和實際工作結合起來,促進思考,形成適合自身的解決策略。
中高層管理培訓課程介紹
中高層管理培訓內容
第 一節(jié) 管理思維
案例分析:老婦人與泰勒
管理思維的六大步驟
明確目的
以事實為基礎
基于事實分析
確定方法
實施
循環(huán)改善
互動交流:泰勒的分析實踐
管理者如何作出全面的判斷
直覺的應用
經(jīng)驗的應用
事實的應用
第二節(jié) 計劃管理
如何承接目標和任務
確認理解上級意圖
5W2H在計劃管理中的應用
目標制定的方法
如何做到目標管理層層相扣
目標分解的核心
目標分解的方法
目標的行動計劃方法
第三節(jié) 工作委派
學會在不同情境中的委派導藝術
建立委派下屬的正確觀念
下屬發(fā)展四個階段的表現(xiàn)和特點
員工在不同發(fā)展階段對委派的需求
四種委派類型
管理者在員工委派中的任務
下屬對委派風格的感受
情景測試:委派風格的類型
小組練習:你來教教我
第四節(jié) 高效溝通
檢查督導的常用方式
定時檢查
不定時檢查
例會
檢查督導中的溝通
需主動匯報的事項
結果
進度
意外
信息
跨部門溝通
為何信息不對稱
建立跨部門溝通機制
如何主動索取信息
如何支持其它部門
第五節(jié) 指導下屬
整合培育意愿
管理者認為需要培育的場景
下屬認為需要學習的場景
如何讓雙方意愿一致
互動案例:如何培育哈里
培育的流程
指導的意識
正確的指導方法
互動:疊紙船
不同崗位的培育方法
第六節(jié) 意愿輔導
案例解析:美女與猴子
激勵的三個基石
贏的體驗:讓下屬下屬建立信心
贏的認可:讓下屬有成就感
心的撫慰:讓下屬有歸屬感
活動:你該如何表揚他?
促成他人5W2H在激勵
錄像研討:贊賞的九個原則
贊賞他人的四個核心要點
練習公開贊賞的四個核心步驟
愛的氛圍:上下同欲、風雨同舟、關心關懷
引導活動:構建屬于自己的激勵百寶箱
第六節(jié) 工作復盤
什么是工作復盤
工作復盤的應用場景
工作復盤的四大要素:目標、結果、差距、過程
工作復盤的三大工具
案例:一次經(jīng)典的復盤
實景演練:結合工作實際設計、演練復盤
ORID導入
團隊共創(chuàng):產(chǎn)出管理技能提升行動路徑
中高層管理公開課
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《中層管理者職業(yè)技能提升訓練》
6月24-25日 北京(線上同步) -
《MTP中層干部核心管理技能提升》
7月11-12日 深圳(線上同步) -
《中高層管理能力提升訓練》
8月15-16日 上海(線上同步) -
《角色定位:成為卓越管理者》
9月07-08日 廣州(線上同步) -
《中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修》
10月18-20日 上海(線上同步) -
《向管理要利潤:管理“三板斧”實戰(zhàn)訓練營》
11月29-30日 杭州(線上同步) -
《蝶變-管理者的情境修煉》
12月20-21日 深圳(線上同步)
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