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臺州康語兒童康復(fù)中心

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臺州寶寶多動癥康復(fù)中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-03-25

導(dǎo)語概要

臺州康語感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項基礎(chǔ)能力提升點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁春⒆有枰细薪y(tǒng)課?9-12歲時感統(tǒng)訓(xùn)練的最后階段。這個階段孩子的問題更加突顯,解決的難度也會變大。孩子要付出比他人更多的汗

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    臺州康語感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練

    改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項基礎(chǔ)能力提升

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為什么孩子需要上感統(tǒng)課?9-12歲時感統(tǒng)訓(xùn)練的最后階段。這個階段孩子的問題更加突顯,解決的難度也會變大。孩子要付出比他人更多的汗水與努力。抓住孩子感統(tǒng)訓(xùn)練最后的尾巴,一旦孩子年齡超過12歲,就很難再通過感統(tǒng)訓(xùn)練給孩子解決問題了。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

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    前庭覺失調(diào)

    前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):

    好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。

什么是感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練是針對小兒出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)是因為小兒的感覺功能的輕度障礙,而造成了統(tǒng)合功能出現(xiàn)的反應(yīng)性的下降,形成協(xié)調(diào)障礙,這種情況通過感覺系統(tǒng),包括視覺的系統(tǒng)、皮膚的感覺系統(tǒng)、嗅覺以及平衡覺等,通過這些方面的訓(xùn)練,可以改善因為感統(tǒng)失調(diào)而出現(xiàn)的相應(yīng)癥狀。

康語感覺運(yùn)動統(tǒng)合課

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    康語感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展 訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性

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    在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感 在運(yùn)動中培養(yǎng)秩序感與專注力

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    在運(yùn)動中給孩子有針對性的外界刺激 提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力

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  • 在訓(xùn)練中提升孩子的空間感、肌肉 力量和節(jié)奏感等身體能力

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感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

本體覺失調(diào)的孩子四肢靈活性差,如寫字時不是用力過度就是過輕。學(xué)習(xí)能力低,記憶不良,與人交談有時口吃。在行為動作上反應(yīng)比較慢,動作遲緩,張冠李戴。身體運(yùn)動和姿勢控制差,常出現(xiàn)站不直、坐不穩(wěn)等情況。生活中處處都要用到聽覺,聽覺是語言系統(tǒng)的基礎(chǔ),影響著人們的社會交往,只有聽得見、聽得懂,才能說得出、記得住。

課程特色

  • 康語反斗樂園

    康語反斗樂園提供安全、專業(yè)的反斗樂園設(shè)備,在高樓林立的嘈雜都市。

  • 會員積分獎勵

    康語特備為尊貴會員設(shè)置的積分制度,回饋會員對博睿的喜愛和支持。

  • 父母學(xué)堂

    為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀?因為他們的父母正在學(xué)習(xí),康語為父母提供學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 歡樂律動

    幼兒律動活動具有豐富多彩的主題題材和表現(xiàn)形式,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠同時欣賞。

  • 寶寶生日會

    康語每月為會員寶寶精心為準(zhǔn)備的專享生日,中心提供溫馨專業(yè)的設(shè)備場所。

  • 會員主題活動

    康語組織策劃的豐富多彩的、別開生面的主題活動,豐富大家周末生活的同時。

如何選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

1了解機(jī)構(gòu)背景和資質(zhì):在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之前,家長們應(yīng)該了解機(jī)構(gòu)的背景和資質(zhì)??梢圆榭礄C(jī)構(gòu)的營業(yè)執(zhí)照、教學(xué)經(jīng)驗、師資力量等信息,機(jī)構(gòu)擁有合法資質(zhì),且經(jīng)過認(rèn)證。2.考慮課程設(shè)置:在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時,家長們應(yīng)該考慮課程的設(shè)置。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、特殊需求和興趣愛好,選擇適合的課程,以達(dá)到理想佳效果。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色:康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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