贛州孤獨癥訓(xùn)練班收費標(biāo)準(zhǔn)

自閉癥的孩子通常會表現(xiàn)出以下多種癥狀：

社交互動障礙：

很少主動與人交流，回避他人目光，難以建立和維持眼神接觸。比如在與小伙伴玩耍時，總是自顧自地玩，不關(guān)注他人的舉動。對他人的表情、情感缺乏理解和回應(yīng)，不能領(lǐng)會他人的喜怒哀樂。缺乏社交性微笑，在面對他人的親近舉動時，表現(xiàn)出冷漠或抗拒。

語言溝通障礙：

語言發(fā)育遲緩，開口說話的時間明顯晚于同齡人。語言表達(dá)能力差，說話內(nèi)容簡單、重復(fù)，語法錯誤較多。語言理解困難，難以理解復(fù)雜的語句和隱喻。

重復(fù)刻板行為：

反復(fù)做相同的動作，如不停地拍手、跳躍、搖晃身體。堅持固定的日常程序和習(xí)慣，一旦改變就會極度不安甚至哭鬧。例如每天必須走同一條路線上學(xué)。對某些物品有特殊的依戀，如只喜歡某一個特定的玩具，且玩法單一。

興趣狹窄：

只對少數(shù)特定的事物感興趣，如對數(shù)字、字母、地圖等有超乎尋常的關(guān)注。對大多數(shù)兒童喜歡的游戲和活動缺乏興趣。

感官異常：

對某些聲音過于敏感，如聽到吹風(fēng)機(jī)的聲音會捂住耳朵尖叫。對觸覺刺激反應(yīng)過度或不足，比如不喜歡被擁抱，或者對輕微的碰撞毫無感覺。

情緒和行為問題：

容易突然發(fā)脾氣、哭鬧或尖叫，情緒不穩(wěn)定?？赡苡凶詡袨?，如咬自己、撞頭等。

兒童自閉癥的康復(fù)治療方法有哪些？1.行為治療：兒童孤獨癥常會有一些行為障礙，比如無法自理、姿勢怪異、對事物缺乏興趣等，需要通過行為治療進(jìn)行糾正，比如制約兒童的不恰當(dāng)?shù)男袨椋缓笤賻椭鷥和纬烧_的行為規(guī)范，從而能夠達(dá)到一部分生活能自理的目的。

2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：患有兒童孤獨癥的兒童的平衡能力相對來說比較弱，可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善，比如平衡木、彩虹傘、瑜伽球等，這些訓(xùn)練能改善兒童的平衡能力，減少因為平衡能力弱而出現(xiàn)受傷的情況。

3.語言訓(xùn)練：兒童孤獨癥的主要癥狀之一就是語言發(fā)育障礙，所以有必要對兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練，比如矯正兒童的發(fā)音、通過視覺工具提高兒童詞匯量、多和兒童進(jìn)行交談等。

兒童啟智康復(fù)課程簡介

課程對象：

①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認(rèn)知理解薄弱的兒童，④語言表達(dá)落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。

康復(fù)方式：

在干預(yù)過程中，啟智康復(fù)師將使用多種國際實證有效的康復(fù)方法，為兒童提供能力評估、IEP設(shè)計與康復(fù)活動執(zhí)行的個別化服務(wù)。一對一定制化訓(xùn)練：根據(jù)兒童能力水平與實際需求定制計劃，一人一案，取長補(bǔ)短，通過一對一高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高三個模塊的目標(biāo)技能，保障學(xué)習(xí)的有效性。多對多小組活動：泛化活動，為兒童融入集體進(jìn)入普校奠定基礎(chǔ)，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補(bǔ)足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復(fù)策略引發(fā)兒童對同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動發(fā)展等。

課程效果：

①幫助對外界無感的兒童建立關(guān)注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認(rèn)知能力落后的兒童快速建立認(rèn)知理解能力，發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí)、邏輯思維、數(shù)學(xué)概念等能力。⑤幫助語言表達(dá)能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達(dá)能力。

課程優(yōu)勢：

①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內(nèi)兒童的成長特點，科學(xué)做好幼小銜接的能力準(zhǔn)備。②科學(xué)設(shè)置16個階段項目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學(xué)習(xí)，孩子易掌握。③一對一與小組康復(fù)結(jié)合，邊學(xué)邊應(yīng)用，泛化學(xué)習(xí)效果好。

自閉癥最晚幾歲會說話，自閉癥患兒最晚幾歲說話，臨床并沒有相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，患兒通過早期干預(yù)，通常會在6歲之前開始說話，但因為患兒自閉程度不一致，因此開口說話的時間也會有所不同，有些患兒可能會在3-4歲開始說話，而有的患兒可能終生保持緘默。

如何選擇適合的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)？去學(xué)?，F(xiàn)場考察，了解康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的實力和專業(yè)性。觀察康復(fù)課程的質(zhì)量。與老師和其他學(xué)生家長交流。考慮交通和方案費用。康復(fù)課程的周期相對較長，有些學(xué)校提供住宿，孩子可能在學(xué)校生活。因此，交通和住宿條件也很重要。在選擇機(jī)構(gòu)之前要考慮好這些方面。