綿陽市專業(yè)的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

兒童自閉癥的表現(xiàn)和起因

自閉癥的主要表現(xiàn)

自閉癥，我們又叫孤獨(dú)癥，是兒童高發(fā)的一種社會(huì)交往障礙型疾病。關(guān)于自閉癥的成因，社會(huì)上說法較多。那么請(qǐng)問兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢?兒童自閉癥的表現(xiàn)有言語障礙突出、不會(huì)模仿、語言遲鈍、交際困難、社交障礙、興趣狹窄、行為刻板等現(xiàn)象。

自閉癥的形成原因

1、遺傳因素，雙生子研究顯示，自閉癥在單卵雙生子中的共患病率高達(dá)61%～90%，而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況；2、兒傷：包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒兒傷，以及嬰兒其因感染兒炎、兒膜炎等疾病造成兒部傷害等：3、新陳代謝疾病，如如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙；4、孕期理化因子刺激；5、感染與免疫因素。

自閉癥的影響

語言發(fā)育障礙；生活自理能力差；學(xué)習(xí)障礙；社交障礙；情緒問題；運(yùn)動(dòng)能力障礙；身心健康受到極大影響。

課程建議

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

專業(yè)康復(fù)計(jì)劃

為每個(gè)孩子一對(duì)一定制個(gè)別化康復(fù)課程

采用國內(nèi)外、有效的康復(fù)方法

嚴(yán)密的教學(xué)跟蹤計(jì)劃把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

階段性綜合評(píng)估，實(shí)時(shí)了解孩子進(jìn)步

注重家校配合，康復(fù)大化