綿陽兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練培訓(xùn)

自閉癥兒童的語言訓(xùn)練要多激勵促進(jìn)。自閉癥學(xué)生好像都有一個強項，有的喜歡彈琴，有的喜歡聽音樂，有的喜歡玩電腦游戲，有的喜歡吃梅子，還有的喜歡畫畫。我們要掌握他們的強項內(nèi)容，把它作為幫助自閉癥學(xué)生訓(xùn)練語言的一個有力的強化物。**外源性獎賞來激發(fā)自閉癥學(xué)生言語能力，鼓勵他們表達(dá)自己的愿望。自閉癥兒童同樣也需要家長與老師的關(guān)心與鼓勵，當(dāng)他們有了進(jìn)步就要及時的進(jìn)行表揚和鼓勵，增加他們的信心。如果他們表現(xiàn)良好，可以抱抱他們，給他們一些獎勵，讓他們能有更好地表現(xiàn)。

孤獨癥兒童在能力上確實不能跟普通孩子比，患兒家長也曾自卑、痛苦過，覺得自己的孩子什么也不會，整天唉聲嘆氣，不過**對孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，孩子似乎真的長大了，以前想都不敢想的許多事情他都能出色的完成了，騎車、輪滑、拍球、唱兒歌、做游戲、說短句……隨著孩子能力的增強，家長和孩子的信心也在一天天增強。相信孩子，他也在不斷的努力，在每天的康復(fù)訓(xùn)練下，會讓自己學(xué)會越來越多的本領(lǐng)，也會讓家長對孩子的未來不再迷茫。