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公文寫(xiě)作大全

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-07-03

導(dǎo)語(yǔ)概要

?公文寫(xiě)作在黨政機(jī)關(guān)、行政機(jī)構(gòu)以及人民團(tuán)體、企事業(yè)單位中扮演著不可或缺的角色。它嚴(yán)格要求行文規(guī)范,具有獨(dú)特的特點(diǎn),是一種不可替代的工具。公文的整體格局和外部組織形式體現(xiàn)了其嚴(yán)肅性、莊重性和規(guī)范性,彰顯了公文法定的**和約束力。此外,公文寫(xiě)作還是提高工作效率、促進(jìn)上下級(jí)和同級(jí)之間協(xié)調(diào)溝通的有效方法。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)咨詢(xún)

公文寫(xiě)作在黨政機(jī)關(guān)、行政機(jī)構(gòu)以及人民團(tuán)體、企事業(yè)單位中扮演著不可或缺的角色。它嚴(yán)格要求行文規(guī)范,具有獨(dú)特的特點(diǎn),是一種不可替代的工具。公文的整體格局和外部組織形式體現(xiàn)了其嚴(yán)肅性、莊重性和規(guī)范性,彰顯了公文法定的**和約束力。此外,公文寫(xiě)作還是提高工作效率、促進(jìn)上下級(jí)和同級(jí)之間協(xié)調(diào)溝通的有效方法。


古人有云:“言而無(wú)文,行之不遠(yuǎn)?!北菊n程旨在對(duì)公文寫(xiě)作進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、研究和寫(xiě)作訓(xùn)練,是一門(mén)實(shí)踐類(lèi)課程。祁娜老師憑借多年的公文寫(xiě)作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累了豐富的實(shí)踐教學(xué)案例,她詳細(xì)闡述了公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的基本理論和一般規(guī)律。**參與本課程,學(xué)員們將能夠熟悉公文的格式要求,拓展寫(xiě)作思路,并靈活應(yīng)對(duì)不同讀者的閱讀習(xí)慣。這將幫助他們更好地掌握公文寫(xiě)作技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。

公文寫(xiě)作精品網(wǎng)課
  • 妙筆生花——常用公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)

    一個(gè)單位的管理水平、員工素質(zhì),很大程度上能**公文水平體現(xiàn)出來(lái)。公文是組織管理的重要工具(尤其在體制內(nèi)),寫(xiě)作也使組織和個(gè)人的思維、經(jīng)驗(yàn)得到了整理和清晰,同時(shí)寫(xiě)作也是職場(chǎng)人士的基本功,不管是辦什么,都離不開(kāi)公文寫(xiě)作。然而,很多職場(chǎng)人士都沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,多數(shù)人的公文、表達(dá)邏輯混亂、格式不一、不明所以。這就需要高水平老師針對(duì)性地培訓(xùn),讓員工盡快掌握公文寫(xiě)作、表達(dá)的技能。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

咨詢(xún)了解

課程對(duì)象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫(xiě)作能力的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

咨詢(xún)了解

公文寫(xiě)作培訓(xùn)內(nèi)容

前言:寫(xiě)作是溝通的另一種媒介

一、寫(xiě)作思路搭建——如何寫(xiě)出好文章

1、制定正確的行動(dòng)目標(biāo)

A、被動(dòng)目標(biāo)與行動(dòng)目標(biāo)

B、轉(zhuǎn)化為行動(dòng)目標(biāo)

2、分析目標(biāo)讀者

A、自我性格特質(zhì)解析

B、績(jī)效型讀者行文技巧

C、人際型讀者行文技巧

D、 不同背景讀者的不同關(guān)注

3、決定文章的正式程度

A、正式媒介與非正式媒介

B、嚴(yán)肅性與**性文件性質(zhì)識(shí)別

4、決定文章的整體風(fēng)格

A、立場(chǎng)與資源

B、演繹說(shuō)服矩陣


二、公文范例解析

1、行政公文種類(lèi)及范例(標(biāo)桿案例參考)

A、報(bào)告

a) 報(bào)告的定義

b) 報(bào)告的分類(lèi)

c) 報(bào)告的格式

d) 報(bào)告的注意事項(xiàng)

B、請(qǐng)示(案例撰寫(xiě)與標(biāo)桿案例參考)

a) 請(qǐng)示的定義

b) 請(qǐng)示的分類(lèi)

c) 請(qǐng)示的格式

d) 請(qǐng)示的注意事項(xiàng)

e) 請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別

C、函(錯(cuò)誤案例修改)

a) 函的定義

b) 函的分類(lèi)

c) 函的格式

d) 函的注意事項(xiàng)

e) 函與請(qǐng)示的區(qū)別

D、會(huì)議紀(jì)要(案例講解)

a) 會(huì)議紀(jì)要的定義

b) 會(huì)議紀(jì)要的基本結(jié)構(gòu)

c) 會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作技法

d) 會(huì)議紀(jì)要的注意事項(xiàng)

2、應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作方法

A、 總結(jié)

a) 總結(jié)的概述

b) 總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)

c) 總結(jié)的寫(xiě)作技法

d) 總結(jié)的注意事項(xiàng)

B、總結(jié)與述職報(bào)告的區(qū)別


三、公文寫(xiě)作技巧——如何使文章生動(dòng)有效

1、情感指數(shù)

A、計(jì)算你的情感指數(shù)

B、修改負(fù)性情感為正性

2、“讀者為尊”原則

3、委婉說(shuō)“不”

A、三明治的“不”

B、帶備選方案的“不”

C、委婉的“不”

4、增加緊急性

5、增加可信度


四、注意事項(xiàng)——如何使文章更加規(guī)范

1、數(shù)字的使用

2、排列順序

3、層次序數(shù)

4、計(jì)量單位

5、綜合校對(duì)

6、“等”和“等等”的用法

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

8、語(yǔ)言


五、公文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)格式及誤區(qū)

1、公文格式標(biāo)準(zhǔn)化的意義

2、公文行文規(guī)則

3、新《條例》格式要求

A、 公文眉首

B、 公文主體

C、 公文版記

D、 頁(yè)碼標(biāo)注

E、 公文紙型與版面尺寸

F、 發(fā)文字號(hào)編制

G、 公文標(biāo)題結(jié)構(gòu)形式

H、 受文機(jī)關(guān)

I、 發(fā)文機(jī)關(guān)署名

J、 正文與附件

K、 成文日期與印發(fā)日期的異同

L、 密級(jí)、保密期限和緊急程度

M、 附注、份號(hào)和簽發(fā)人


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 專(zhuān)職公文寫(xiě)作講師-閻夏林

    從事專(zhuān)職《公文寫(xiě)作》培訓(xùn)工作的講師,具有20多年講師經(jīng)驗(yàn),曾在政府及大型企業(yè)任職,長(zhǎng)期從事公文寫(xiě)作與處理工作,為多個(gè)政府部門(mén)撰寫(xiě)重要文件,多次為黨政領(lǐng)導(dǎo)起草“講話(huà)稿”,并擔(dān)任過(guò)多個(gè)政府部門(mén)重要會(huì)議的“會(huì)議記錄人”...

  • 公文寫(xiě)作與商務(wù)禮儀培訓(xùn)師-顏珺

    顏珺老師是陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士,陜西省寫(xiě)作協(xié)會(huì)、詩(shī)詞協(xié)會(huì)理事,知識(shí)淵博,博古論今,擁有扎實(shí)的理論功底,擁有多年政務(wù)、商務(wù)、服務(wù)領(lǐng)域以及高校培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)目的性、針對(duì)性和可操作性...

  • 實(shí)戰(zhàn)派公文寫(xiě)作老師-鈕偉彤

    首都師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士,有10年以上行政公文寫(xiě)作及高等文秘教學(xué)經(jīng)歷!曾在北京高等秘書(shū)學(xué)院、中國(guó)民航管理局擔(dān)任高級(jí)講師、辦公室主任,并連續(xù)多年獲得兩家單位優(yōu)秀講師稱(chēng)號(hào)。...

公文寫(xiě)作公開(kāi)課

  • 《實(shí)用性公文寫(xiě)作與規(guī)范化處理暨辦公室行政管理人員技能提升》

    7月17-20日 重慶(線(xiàn)上同步)
  • 《妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá) ——公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧演練》

    8月11-12日 上海(線(xiàn)上同步)
  • 《新時(shí)代公文寫(xiě)作與檔案管理暨辦公室綜合管理能力提升》

    8月16-17日 貴陽(yáng)(線(xiàn)上同步)
  • 《“原理 方法 工具”練就公文寫(xiě)作高手暨企事業(yè)單位綜合行政管理能力提升》

    8月25-28日 昆明(線(xiàn)上同步)
  • 《妙筆生花—實(shí)戰(zhàn)公文寫(xiě)作私教班》(5人以下)

    9月09日 北京(線(xiàn)上同步)
  • 《妙筆生花-基于金字塔原理的公文寫(xiě)作》

    9月22-23日 廣州(線(xiàn)上同步)
  • 《妙筆生花---實(shí)戰(zhàn)公文寫(xiě)作提升班》

    9月23-24日 深圳(線(xiàn)上同步)
  • 《商務(wù)郵件寫(xiě)作---提升書(shū)面溝通效力》

    11月08日 上海(線(xiàn)上同步)
  • 《結(jié)構(gòu)化演講與公文寫(xiě)作》

    12月28日 深圳(線(xiàn)上同步)

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