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宿遷公務(wù)員形象禮儀培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2020-12-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)課程導(dǎo)讀公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于公務(wù)員個(gè)人而言,是職業(yè)順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于普通群眾而言,是政府公信力與形象的最直接體現(xiàn)。公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于國(guó)際社會(huì)而言,是窺探中

公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)咨詢

公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于公務(wù)員個(gè)人而言,是職業(yè)順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于普通群眾而言,是政府公信力與形象的最直接體現(xiàn)。公務(wù)人員的禮儀修養(yǎng),于國(guó)際社會(huì)而言,是窺探中國(guó)管理實(shí)力的**窗口。知禮、懂禮、講禮應(yīng)是每個(gè)公務(wù)員對(duì)自己的基本要求,是每一位機(jī)關(guān)干部必備的素質(zhì)。

公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.樹(shù)立符合新形勢(shì)需求的工作理念與態(tài)度

2.學(xué)習(xí)符合公務(wù)人員角色要求的形象建設(shè)方法

3.學(xué)習(xí)三大公務(wù)場(chǎng)合中的禮儀行為(辦公場(chǎng)合、公務(wù)場(chǎng)合、公務(wù)社交場(chǎng)合)

4.全面提升職業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人職業(yè)魅力

公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

課程采用小班制公開(kāi)課模式,全國(guó)滾動(dòng)開(kāi)班,具體時(shí)間可點(diǎn)擊下方咨詢。

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課程對(duì)象

國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員,各政府部門窗口公務(wù)人員及有意向考公務(wù)員的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

講解演繹、案例解析、分組討論,頭腦風(fēng)暴與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合培訓(xùn)。

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公務(wù)人員禮儀培訓(xùn)課程大綱

第一講、禮儀素養(yǎng)提升篇

一、禮儀共識(shí)篇

二、禮儀素養(yǎng)篇


第二講、公務(wù)形象塑造篇

一、形象塑造的重要性

二、公務(wù)形象儀容儀表篇

三、公務(wù)交往言語(yǔ)篇


第三講、公務(wù)接待禮儀篇

一、稱呼禮儀-文雅得體聞?wù)咝膼?

二、介紹禮儀-有先有后清晰簡(jiǎn)明

三、握手禮儀-握對(duì)方手,永遠(yuǎn)是朋友

四、接待禮儀-灑掃庭院熱誠(chéng)相待

五、會(huì)議禮儀


第四講、公務(wù)宴請(qǐng)禮儀-你在品嘗食物別人在品味您

1.在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)

2.宴請(qǐng)的5M規(guī)則

3.宴請(qǐng)禮儀中點(diǎn)菜需要注意的細(xì)節(jié)

4.座次的禮儀

5.公務(wù)宴請(qǐng)七不點(diǎn)

6.公務(wù)宴請(qǐng)有所為

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公務(wù)人員禮儀之電話接待禮儀

1.電話鈴一響,拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門,然后再詢問(wèn)對(duì)方來(lái)電的意圖等。

2.電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖,并對(duì)對(duì)方的談話作必要的重復(fù)和附和,以示對(duì)對(duì)方的積極反饋。

3.應(yīng)備有電話記錄本,重要的電話應(yīng)做記錄。

4.電話內(nèi)容講完,應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以“再見(jiàn)”為結(jié)束語(yǔ)。對(duì)方放下話筒之后,自己再輕輕放下,以示對(duì)對(duì)方的尊敬。


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Institutions to introduce
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