阜陽寶寶語言發(fā)育遲緩康復訓練機構

由于語言發(fā)育相對遲緩，?這些兒童在剛開始學語時可能會發(fā)出一些音節(jié)，?但并不能夠組成詞語，?因此表現為發(fā)音不清楚。東方啟音聘請了專業(yè)的訓練老師，他們具備豐富的經驗和專業(yè)知識，能夠針對孩子的具體情況制定個性化的訓練方案，并進行一對一或小班教學。

課程概述

發(fā)音口肌訓練課是通 過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進食能力及發(fā)音水平。該課程應用了美國著名言語病理學家 Sara Johnson 團隊(莎拉莊臣,口部肌肉定位治療之三部方案創(chuàng)始人)在2008-2012年培訓與輔導的專業(yè)內容,融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程.

課程安排

上課形式:一對一，根據評估結果，按照學員能力水平進行分班

課程優(yōu)勢

專業(yè)課程本土化

由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;

個性化定制

系統(tǒng)化課程評估，根據孩子能力等級不同按照個性化情況設定治療方案;

專業(yè)保障

運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準，確保治療有效性;

特色工具

自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具，靈活應用在內容、方向不同的課程中。

解決方案

通 過口腔感知覺的訓練,可以調整口腔低敏感或高敏感的情況減少流口水,咬手指、挑食等情況。

運用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓練,可以提升下顎骨的運用能力,改善咀困難、發(fā)音不清,增加下顎骨控制能力后,改善發(fā)音的能力。

通 過氣息、唇、舌能力訓練,增加音量及發(fā)音轉換的能力,增加說話的音量及講話句子的長度,同時改善發(fā)音技巧,改善聲線技巧。

對音量、聲線問題,有針對性的課程

早期干預是改善語言發(fā)育遲緩的關鍵。治療與干預方法包括：

◇ 個體化教育計劃：根據兒童的具體情況制定個性化的教育計劃，包括語言訓練、社交技能訓練等。

◇ 家庭支持：家長在家庭中積極參與兒童的語言訓練，提供豐富的語言環(huán)境和刺激。

◇ 專業(yè)治療：如應用行為分析療法、基于游戲的互動式教學等，以促進兒童的語言發(fā)展。

語言發(fā)育遲緩的危害：

語言發(fā)育遲緩確實會給孩子帶來社交方面的障礙。語言是人際交往的重要工具。語言發(fā)育遲緩的孩子在與同齡人交流時可能存在困難，導致他們難以融入集體，產生孤獨感，甚至被同伴孤立。這種社交障礙可能會進一步影響他們的自信心和自尊心。

在挑選語言發(fā)育遲緩訓練機構時，家長需要考慮機構的治療環(huán)境與設施。

1、環(huán)境整潔與安全：親自去機構實地考察，觀察機構的環(huán)境是否整潔、安全，設施是否齊全、先進。一個良好的康復環(huán)境對于孩子的康復效果至關重要。

2、服務流程與內容：了解機構的服務流程和服務內容，看是否符合家長的期望和需求。同時，關注機構是否提供全面的評估、診斷和治療服務。