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重慶康語康復(fù)中心

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重慶涪陵靠譜的啟智康復(fù)課程多少錢?

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-23

導(dǎo)語概要

我們的課程團(tuán)隊由經(jīng)驗豐富的教育**和語言治療師組成,他們將為孩子提供專業(yè)的評估和個性化的教學(xué)計劃,確保每個孩子都能得到**的關(guān)注和幫助。


  • 重慶語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個孩子都能自由地表達(dá)自我,快樂地成長。

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語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。主要有以下表現(xiàn):

1、過了說話的年齡仍不會說話,或者說話比較晚;

2、開始說話后,比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;
3、雖然會說話,語言技能較低,詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童;
4、只會用單詞交流,不會用句子表達(dá);
5、交流技能低,回答問題反應(yīng)差;
6、語言理解困難和遵循指令困難。

語言治療

授課對象:

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

一對一

科學(xué)原理:

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

課程教具:

國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材


如何在少兒早期教育行業(yè)中保持競爭優(yōu)勢?
1.持續(xù)學(xué)習(xí)和提升:教育行業(yè)在不斷發(fā)展和變化,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,跟上行業(yè)發(fā)展的步伐,才能保持競爭優(yōu)勢。
2.關(guān)注市場動態(tài)和趨勢:了解行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,及時調(diào)整教育策略和服務(wù),以適應(yīng)市場變化。
3.與其他教育機構(gòu)合作:與其他教育機構(gòu)進(jìn)行合作和交流,共享資源和經(jīng)驗,提高自身的競爭力。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力


早期教育分為多少種類型?
1.多元智能理論:人類的智能類型被分成8種,分別是語言智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識智能、自然觀察者智能。理論認(rèn)為沒有必要把8種智能都融入課程教學(xué)中去,而是應(yīng)從孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式中找到“切入點”。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練:大多數(shù)孩子存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),家長和老師應(yīng)及早對孩子進(jìn)行心理治療、訓(xùn)練,否則,會影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,甚至出現(xiàn)品行障礙,長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。
3.杰立卡腦力開發(fā):適合3-6歲孩子的自我學(xué)習(xí)課程,籍由激發(fā)潛能的原理與方法,利用具體的教學(xué)方式與教學(xué)操作,由淺入深地引導(dǎo)孩子做多程序的思考,啟發(fā)創(chuàng)意潛質(zhì),促進(jìn)思考發(fā)展空間,以及生活習(xí)慣常規(guī)的建立,以因應(yīng)未來的挑戰(zhàn),開創(chuàng)更寬廣的空間。




課程目標(biāo)

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 02

    團(tuán)隊規(guī)模

    34座城市,74家機構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 03

    團(tuán)隊力量

    BCBA**團(tuán)隊與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊聯(lián)合掌舵同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

如何選擇適合孩子的早期教育機構(gòu)?
1.教育理念和方法:了解機構(gòu)的教育理念和教學(xué)方法是否符合家長的期望,以及是否適合孩子的個性和發(fā)展需求。
2.師資力量:查看教師的資質(zhì)和經(jīng)驗,了解教師的教育背景和專業(yè)能力。
3.課程設(shè)置:了解機構(gòu)的課程設(shè)置是否豐富多樣,是否能夠滿足孩子的全面發(fā)展需求。
4.環(huán)境設(shè)施:考察機構(gòu)的環(huán)境設(shè)施是否安全、舒適、衛(wèi)生,是否有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。


關(guān)于重慶康語
建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有100+家,覆蓋全國50+個城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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重慶語言發(fā)育遲緩

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