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重慶南岸前三言語障礙康復(fù)哪里學(xué)？

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-02-20

導(dǎo)語概要

讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，是我們康語少兒語言發(fā)育遲緩課程的宗旨。通 過趣味性的教學(xué)活動(dòng)和游戲，孩子們將在**愉快的氛圍中提升語言能力，釋放潛能。


  • 重慶語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個(gè)孩子都能自由地表達(dá)自我，快樂地成長(zhǎng)。

    點(diǎn)擊咨詢


語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。主要有以下表現(xiàn)：

1、過了說話的年齡仍不會(huì)說話，或者說話比較晚；

2、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯；
3、雖然會(huì)說話，語言技能較低，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童；
4、只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子表達(dá)；
5、交流技能低，回答問題反應(yīng)差；
6、語言理解困難和遵循指令困難。

語言治療

授課對(duì)象：

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

一對(duì)一

科學(xué)原理：

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程教具：

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材


少兒早期教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？
1.混齡教育的發(fā)展：混齡教育在幼兒教育中的應(yīng)用越來越廣泛，德國(guó)和法國(guó)等國(guó)家尤為盛行?；忑g教育有助于促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，提高他們的社交能力和認(rèn)知水平。
2.行業(yè)整合和規(guī)范化：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，行業(yè)內(nèi)的整合和規(guī)范化將成為趨勢(shì)。一些規(guī)模較小、經(jīng)營(yíng)不善的教育機(jī)構(gòu)可能會(huì)被淘汰或吞并，而優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)將有機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模和提升品牌影響力。
需要注意的是，少兒早期教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)受到多種因素的影響，如政策、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)觀念等。因此，對(duì)于教育從業(yè)者和投資者來說，密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整策略，才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和變化。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力


為何現(xiàn)在的家長(zhǎng)那么注重孩子的早期教育？
1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力：現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)希望孩子在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中取得成功，因此認(rèn)為早期教育是培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。
2.科學(xué)研究支持：大量的科學(xué)研究表明，早期教育對(duì)孩子的大腦發(fā)育、認(rèn)知能力、社交技能等方面有著積極的影響。
3.教育觀念的轉(zhuǎn)變：現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，教育不僅僅是學(xué)校的事情，家庭教育也同樣重要。他們希望通過早期教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。




課程目標(biāo)

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

如何選擇適合孩子的早期教育機(jī)構(gòu)？
1.考慮孩子的興趣和需求：選擇能夠滿足孩子個(gè)性和發(fā)展需求的機(jī)構(gòu)。如果孩子有特殊需求，如學(xué)習(xí)障礙或過敏等，確保機(jī)構(gòu)能夠提供相應(yīng)的支持和照顧。
2.地理位置和交通：考慮機(jī)構(gòu)的地理位置是否方便接送孩子，以及周邊環(huán)境是否安全。
3.費(fèi)用和預(yù)算：比較不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并確保費(fèi)用在你的預(yù)算范圍內(nèi)。
4.與孩子溝通：尊重孩子的意見，讓他們參與選擇過程。觀察孩子在機(jī)構(gòu)的試課或體驗(yàn)活動(dòng)中的反應(yīng)，了解他們是否喜歡和適應(yīng)機(jī)構(gòu)的環(huán)境。
最重要的是，選擇適合孩子的早期教育機(jī)構(gòu)需要綜合考慮家長(zhǎng)的期望、孩子的需求以及機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量。與機(jī)構(gòu)保持溝通，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。


關(guān)于重慶康語
預(yù)約探校在線報(bào)名
福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100+家，覆蓋全國(guó)50+個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人。康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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