安徽合肥語言發(fā)育遲緩機構哪家好?如今，越來越多的兒童語言發(fā)育遲緩，兒童語言發(fā)育遲緩指的是兒童語言發(fā)展明顯落后于其他正常兒童，或者是兒童語言理解能力出現(xiàn)問題，有的家長對兒童語言發(fā)育遲緩毫不在意，以為孩子能自我康復，便一拖再拖，導致孩子的情況越來越差。等到非常嚴重時，家長才知道需要到醫(yī)院進行檢查，可那時的治療不僅費錢費時還會給孩子造成嚴重的危害。

安徽合肥語言發(fā)育遲緩機構哪個好：

子曰成立于2018年,在專業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過程中，子曰匯集了國際化、資深的業(yè)內專家與教研團隊（1*BCBA-D，1*BCBA，5*BCaBA，數(shù)十名RBT及從業(yè)經(jīng)驗6-10年以上的言語治療和運動康復評估及干預老師），引進國內外先進的康復理論、技術和評估、課程體系（VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等），深度研發(fā)細分領域，向下扎根課程迭代升級，向上優(yōu)化教研教學及服務團隊。

師資介紹：

周立明：BCBA-D博士級認證行為分析師

美國知名孤獨癥發(fā)展障礙專家

美國DEEP行為學習中心總裁

北師大孤獨癥教育研究中心特聘專家

北師大行為分析課程特聘講師

清華大學孤獨癥康復教育課程特聘講師1995年在南伊利諾大學獲得博士學位，1996-2001年博后期間，師從國際著名學術**行為心理學大師Brian A.Iwata教授從事臨床科研工作,在行為分析核心學報JABA上發(fā)表五篇學術論文，其中三篇**作者論文被國際通用ABA教科書《應用行為分析》(白皮書)第二版收錄為參考文獻，多次在國際行為分析協(xié)會年會上做學術報告，開設工作坊講座。

周瓊瑜：BCBA國際認證行為分析師

專業(yè)背景：畢業(yè)于暨南大學，應用心理學專業(yè)，碩士研究生，7年以上教育康復一線經(jīng)驗。曾經(jīng)到國外進行過教育康復的學習、系統(tǒng)地接受過VB-MAPP、影子老師、入學融合、入戶指導和ABA相關的培訓，目前正在跟美國一線的BCBA學習和實踐。

相關經(jīng)驗：工作前2年，教學涉及領域有口部肌肉定位治療、口部運動治療、構音訓練、感統(tǒng)、認知發(fā)展和邏輯思維訓練等；逐漸集中于基于ABA的教學，能夠熟練地應用DTT、PRT、NET、視覺支持等教學策略，靈活應用ABA原理改善孩子的行為問題和塑造新行為，并負責為學員制定IEP、學員評估、家長培訓和高功能自閉癥兒童部分課程設計研發(fā)；能夠綜合應用C-PEP-3、VB-MAPP等教學和評估工具，也正在學習和教學實踐中使用Ablls-®和Peak課程。工作中，堅持學習和使用循證有效的干預方法，且一直踐行著“從孩子的發(fā)展出發(fā)，為自己的每個教學決定負責”的教育康復原則。

蔣增生：BCaBA 國際認證副行為分析師

心理學本科專業(yè)，六年教育康復一線特殊教育教學經(jīng)驗                           

相關經(jīng)驗：系統(tǒng)接受過VB-MAPP等ABA相關的培訓，集中于基于ABA的教學，能夠熟練地應用DTT、NET等教學策略，針對性應用ABA原理結合孩子情況來改善孩子的整體能力。目前多進行一線教學、孩子評估、制定針對性教學方案、老師和家長培訓，以及課程設計等工作。在改善問題行為、訓練邏輯思維和引導游戲與社交方面有豐富的教學經(jīng)驗和行之有效的教學方法。

上一篇：2023合肥語言發(fā)育遲緩機構排名 下一篇：合肥語言發(fā)育遲緩哪里看的好