關(guān)于2023合肥人氣排名好的自閉癥兒童康復(fù)測(cè)評(píng)干預(yù)機(jī)構(gòu)名單，小編整理了一些想資料給有需求的家長(zhǎng)做個(gè)參考，大家可以多對(duì)比比較看看，哪個(gè)比較適合！

1、合肥子曰兒童智能康復(fù)中心

2、合肥東方啟音

3、合肥康語兒童智能康復(fù)中心

合肥子曰兒童智能康復(fù)中心，以實(shí)力贏口碑，好的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，子曰成立于2018年，致力于打造中國教育康復(fù)行業(yè)中**有溫度、**受信賴的平臺(tái)，為國內(nèi)的自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童提供科學(xué)有效的康復(fù)干預(yù)服務(wù)，幫助特需兒童家庭提升生活質(zhì)量。目前5個(gè)城市的6家分校區(qū)（上海、南京、東莞、合肥、紹興），專業(yè)口碑、高性價(jià)比服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信賴和選擇。

教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)

在專業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過程中，子曰匯集了國際化、資深的業(yè)內(nèi)專家與教研團(tuán)隊(duì)（1*BCBA-D，1*BCBA，5*BCaBA，數(shù)十名RBT及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)6-10年以上的言語治療和運(yùn)動(dòng)康復(fù)評(píng)估及干預(yù)老師），引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)理論、技術(shù)和評(píng)估、課程體系（VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等），深度研發(fā)細(xì)分領(lǐng)域，向下扎根課程迭代升級(jí)，向上優(yōu)化教研教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

一站式特教職場(chǎng)進(jìn)階學(xué)習(xí)平臺(tái)

秉持“為行業(yè)賦能，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展”的初心，充分整合專業(yè)資源，創(chuàng)設(shè)開放型知識(shí)分享與成長(zhǎng)平臺(tái)，打造特教人士的一站式職場(chǎng)進(jìn)階學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成線上線下等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊，滿足不同場(chǎng)景用戶需求。2021年與美國**機(jī)構(gòu)BDS（Behavior Development Solutions)達(dá)成長(zhǎng)期深度合作，成功為200+以上專業(yè)人士提供RBT認(rèn)證備考培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)提供VB-MAPP等專業(yè)評(píng)估培訓(xùn)課程，亦覆蓋至言語治療技能提升、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、ABA專項(xiàng)培訓(xùn)等領(lǐng)域。

干預(yù)方法:過程中采用自然情景教學(xué)（NET）、組合語言教學(xué)方法（MIXED－VB）、早期密集行為干預(yù)（EIBI）、回合式訓(xùn)練（DTT）等循證支持的干預(yù)方法。

課程特色

與傳統(tǒng)的ABA認(rèn)知教學(xué)不同，子曰全新的教學(xué)不是基于結(jié)構(gòu)和數(shù)量，而是更注重語言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和發(fā)展，注重技能和知識(shí)的習(xí)得、進(jìn)階、維持和泛化，注重功能性語言的理解和應(yīng)用。

功能性語言：

1. 每一個(gè)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)，關(guān)聯(lián)在孩子生活的環(huán)境，意在使得教學(xué)的語言在孩子的語言社區(qū)（環(huán)境）獲得強(qiáng)化（自然強(qiáng)化）。

2.從開始教學(xué)的**天起，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：每一個(gè)字，詞，tact，要求，交互語言，都必須是活的：即學(xué)生有可能**關(guān)系理解和運(yùn)用（幫孩子搭建認(rèn)知框架）。

3.教學(xué)語言的目的在于 “雞生蛋，蛋生雞”，在于語言的自發(fā)萌生，生生不息。

上一篇：合肥top5兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名榜一覽? 下一篇：安徽合肥語言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)哪個(gè)好