蘇州口肌障礙的小孩去哪個(gè)地方訓(xùn)練好

口肌障礙是指兒童的唇部、舌頭和下顎骨的肌肉力量和控制能力出現(xiàn)不同程度的障礙，導(dǎo)致口部肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性弱、靈活性弱、精確性弱、持續(xù)性弱。

目前，常用的口肌治療，是口部肌肉定位治療由美國經(jīng)驗(yàn)豐富言語及語言病理學(xué)家沙拉研發(fā)?？诓考∪舛ㄎ恢委煼椒ㄓ校何故持委?；感知覺治療；改善呼吸/發(fā)聲的口部肌肉定位治療；改善共鳴的口部肌肉定位治療；改善構(gòu)音的口部肌肉定位治療；下顎骨治療；唇治療；舌治療。

口部肌肉定位治療作用有：改進(jìn)喂食和吞咽；正?；谇桓兄|覺敏感性；增強(qiáng)對口腔結(jié)構(gòu)的意識(shí)；降低口部肌肉的緊張度；改善發(fā)音說話時(shí)口腔結(jié)構(gòu)的自主運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性、靈活性、精確性和持續(xù)性；增加口部的分離活動(dòng)；增加口部的分級(jí)調(diào)控力；改善氣息及其運(yùn)用；改善發(fā)音說話并達(dá)到zui佳的清晰度和可理解性。

很多父母會(huì)問：“我家語言發(fā)育障礙兒童不肯說話，有時(shí)說話也是口齒不清，是不是因?yàn)樯囝^有問題或者口腔肌肉有問題？”這個(gè)需要進(jìn)行專業(yè)的口肌評估才能知道。

蘇州口肌障礙的小孩去哪個(gè)地方訓(xùn)練好，蘇州東方啟音兒童言語治療學(xué)校是一家專業(yè)的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，運(yùn)用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓(xùn)練，可以提升下顎骨的運(yùn)用能力，改善咀嚼困難、發(fā)音不清，增加下顎骨控制能力后，改善發(fā)音的能力，**氣息、唇、舌能力訓(xùn)練，增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力，增加說話的音量及講話句子的長度，同時(shí)改善發(fā)音技巧，改善聲線技巧；對音量、聲線問題，進(jìn)行針對性的課程訓(xùn)練，語言發(fā)展遲緩可能的表現(xiàn)。

“口肌發(fā)音”課全稱為“加強(qiáng)口部肌肉力量和發(fā)出聲音”課程，主要針對孩子發(fā)音不清晰，無語言，進(jìn)食困難，流口水等癥狀。

在課堂上我們會(huì)運(yùn)用：

·口肌工具比如用不同型號(hào)的笛子提高孩子的氣息運(yùn)用能力，然后把吹笛子的技巧運(yùn)用到控制音量上，又或者**用海綿刷改善小朋友口腔感知覺，讓小朋友更好的控制口水流涎。

·食物喂吃

比如經(jīng)過咬蘋果條提高下鄂骨的穩(wěn)定性和分級(jí)調(diào)控技巧，力量薄弱的下顎骨會(huì)引起小朋友的進(jìn)食困難以及發(fā)音不清晰

·語言提示

比如教小朋友發(fā)“f”音，我們會(huì)和他說上面的牙齒咬住下面的嘴唇，然后吹出氣息

·強(qiáng)化正確行為

當(dāng)孩子發(fā)出正確的聲音我們會(huì)表揚(yáng)他，告訴他記住這個(gè)發(fā)音動(dòng)作，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說話，提高發(fā)音欲望、清晰度，提高孩子口腔構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)能力。

言語的產(chǎn)生就是構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，發(fā)音不清晰或者無語言的很多小朋友大部分都是因?yàn)闃?gòu)音器官擺放的位置不對導(dǎo)致韻母或者聲母的音位構(gòu)音異常。比如把“e”音發(fā)成“a”,把“fei”發(fā)成“bei”音或者是構(gòu)音器官的力量不足（“p”發(fā)成“b”）又或者是運(yùn)用的不熟練（說單字可以正確發(fā)音，組成短句就不行了）等原因。

當(dāng)然，發(fā)出錯(cuò)誤的音節(jié)時(shí)可能是多種原因?qū)е拢灿锌赡苁菃我坏脑?，這個(gè)要根據(jù)個(gè)案分析。以上就是相關(guān)內(nèi)容的介紹，東方啟音為孩子解決各類言語口肌發(fā)音，自閉癥、以及行為訓(xùn)練等等問題。想了解更多內(nèi)容可以撥打電話和我聯(lián)系。