蘇州少兒夏令營

雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差異。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的而拓展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的貯藏與提升。與之相反，經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強化訓(xùn)練為形式。

1、 綜合活動性。戶外拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、 挑戰(zhàn)極限。戶外拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、 集體中的個性。戶外拓展訓(xùn)練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練 每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

4、 高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。

6、 **戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護大自然。

教學(xué)目的：

1、營地生活體驗，培養(yǎng)青少年獨立自主性。

2、啟迪思想，學(xué)會獨立完成自己的事務(wù)。

3、增強自信，嘗試以往不敢做的事。

4、學(xué)會關(guān)愛他人，有效溝通，思維力轉(zhuǎn)換。

5、在親身參與中獲得感知與感悟，突破內(nèi)化動力。

招收對象：

1、6－13歲在校青少年，品學(xué)兼優(yōu)；

2、無戶口限制，身體健康，無隱性疾病，先天病。

參營細(xì)則：

1、十天雛鷹班營期時間短，入住封閉式管理的軍事訓(xùn)練基地，**大程度保障訓(xùn)練環(huán)境的安全；

2、每26-28名營員為一個班，配備專業(yè)主訓(xùn)導(dǎo)師、一名生活導(dǎo)師、全營營長一名，執(zhí)行教練一名，全程伴隨營員，并負(fù)責(zé)營員的學(xué)習(xí)、安全、訓(xùn)練、生活起居等；

3、營員入營前三天，由我方組織機構(gòu)辦理保額20萬元意外保險和3萬元意外醫(yī)療保險；

4、每天充足飲水，提供科學(xué)、健康衛(wèi)生食譜，入住標(biāo)準(zhǔn)為舒適營房，統(tǒng)一安排，鍛造孩子堅強獨立品性；

菁英領(lǐng)袖課程保障：

1、課程保障 課程設(shè)計合理，縱橫結(jié)合，全方位融入體驗式學(xué)習(xí)圈，貫徹體驗式教學(xué) 課程執(zhí)行透明，以學(xué)員求知探索為體驗核心，做到寓教于樂，在體驗中升華自我。 課程延伸力度，在營期間建立成長檔案，引導(dǎo)親情教育，有效親子溝通，增值家長。

2、安全保障 多元增值服務(wù)，透明，專注，營地為封閉式。 老師隨營員吃住訓(xùn)，保障學(xué)有所長，身心安全。 營地內(nèi)隨隊醫(yī)藥，醫(yī)務(wù)室醫(yī)生全方位值勤。 **營地：深圳市新鵬城軍事訓(xùn)練基地 第二營地：深圳青少年綜合實踐教育基地