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戰(zhàn)略目標(biāo)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-09-12

導(dǎo)語概要

VUCA時代,企業(yè)應(yīng)對環(huán)境變化的速度和質(zhì)量要求更高,因此企業(yè)上上下下對戰(zhàn)略達(dá)成共識的速度需要越來越快企業(yè)各層級自主決策的幾率增加,因此對戰(zhàn)略理解的程度需要更高企業(yè)需要具備**將戰(zhàn)略有效分解到各部門的能力我們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)集體可以通 過以下四個步驟**對戰(zhàn)略達(dá)成共識并有效分解到各部門。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)咨詢

VUCA時代,企業(yè)應(yīng)對環(huán)境變化的速度和質(zhì)量要求更高,因此企業(yè)上上下下對戰(zhàn)略達(dá)成共識的速度需要越來越快企業(yè)各層級自主決策的幾率增加,因此對戰(zhàn)略理解的程度需要更高企業(yè)需要具備**將戰(zhàn)略有效分解到各部門的能力我們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)集體可以通 過以下四個步驟**對戰(zhàn)略達(dá)成共識并有效分解到各部門。

戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)家、高層管理團(tuán)隊 。團(tuán)隊學(xué)習(xí),效果尤佳。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容

第 一章  解讀愿景規(guī)劃

1、彼此連接

(1) 開場-CEO動員

工作坊目的及期待產(chǎn)出

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃宣導(dǎo)

(2) 議程介紹:目標(biāo)、流程、規(guī)則

介紹工作坊目標(biāo)流程

工作坊規(guī)則共識

(3) 課程導(dǎo)入

——焦點問題:你如何理解公司戰(zhàn)略規(guī)劃

1、愿景解讀流程體驗

(1) 流程介紹

第一步:理解戰(zhàn)略:ME-WE

第二步:澄清共識-US小組共識理解

第三步:創(chuàng)建愿景:小組拼圖共創(chuàng)愿景畫面

第四步:描繪愿景:解讀愿景畫面,講好愿景故事

(2) 工具講解

愿景拼圖講解

戰(zhàn)略解讀表講解

愿景句式講解

(3) 互動實踐:愿景拼圖活動

2、愿景解讀流程拆解

戰(zhàn)略解讀的流程要點講解

愿景描述的要點及句式講解

目標(biāo)產(chǎn)出

能夠上下統(tǒng)一促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的共識理解,形成共享目標(biāo)愿景畫面

工具方法

開場Cheek in 活動

大型愿景拼圖活動

戰(zhàn)略解讀工具表

愿景描繪公式

講解發(fā)問

小組討論


第二章   創(chuàng)建部門愿景

——焦點問題:未來我們部門會是一個什么樣的場景畫面

1、部門愿景創(chuàng)建體驗

(1) 流程介紹

理解戰(zhàn)略

共識澄清

創(chuàng)建愿景

描繪愿景

(2) 互動環(huán)節(jié):部門愿景創(chuàng)建實踐活動

2、部門愿景創(chuàng)建要點總結(jié)

部門愿景創(chuàng)建流程要點講解

部門愿景創(chuàng)建常見誤區(qū)講解

目標(biāo)產(chǎn)出

學(xué)習(xí)愿景創(chuàng)建和愿景描繪的核心要點,通過互動實踐初步產(chǎn)出自己部門/業(yè)務(wù)的愿景規(guī)劃

工具方法

封面故事工具

畫廊游覽活動

小組討論

案例解析

講解發(fā)問


第三章  盤點機(jī)會優(yōu)勢

焦點問題:我們可以抓取那些機(jī)會優(yōu)勢以幫助有效實現(xiàn)年度目標(biāo)?

1、流程介紹

澄清利益相關(guān)方述求及期待

分析主要競爭者和潛在競爭者

滿足利益相關(guān)方需求的優(yōu)勢提取

2、輔助工具講解

定義競技場工具講解

機(jī)會地圖工具講解

案例解析

3、互動實踐

定義競技場活動

機(jī)會地圖活動

小組發(fā)表分享

4、盤點機(jī)會優(yōu)勢要點總結(jié)

優(yōu)勢萃取的要點及誤區(qū)

機(jī)會把握的要點及誤區(qū)

目標(biāo)產(chǎn)出

通過模型體驗學(xué)習(xí)基于組織層面和系統(tǒng)層面進(jìn)行優(yōu)勢萃取和內(nèi)外部趨勢分析

工具方法

定義競技場工具

機(jī)會地圖工具

干系人矩陣

空椅子活動

小組討論

講解發(fā)問

案例解析

角色扮演


第四章  把握核心關(guān)鍵

1、共識分解目標(biāo)

(1) 工具講解-組織能力畫報

(2) 互動實踐-小組討論共創(chuàng)

(3) 小組發(fā)表、提問互動

(4) 要點總結(jié)點評

2、共創(chuàng)行動策略

(1) 團(tuán)隊五力站位活動

(2) 小組討論共識:策略性行動討論+協(xié)同性行動討論

(3) 小組整理行動策略

3、萃取關(guān)鍵任務(wù)

(1) 根據(jù)目標(biāo)行動策略列出關(guān)鍵任務(wù)

(2) 小組共識形成部門關(guān)鍵任務(wù)清單

(3) 部門任務(wù)清單發(fā)

4、輔助工具講解

(1) 業(yè)務(wù)盤點矩陣

(2) 業(yè)務(wù)優(yōu)先矩陣

(3) 案例解析

5、把握核心關(guān)鍵要點總結(jié)

(4) 目標(biāo)共識分解環(huán)節(jié)操作要點

(5) 共創(chuàng)行動策略環(huán)節(jié)操作要點

萃取關(guān)鍵任務(wù)環(huán)節(jié)操作要點

目標(biāo)產(chǎn)出

能夠借助工具方法進(jìn)行目標(biāo)共識分解初步形成目標(biāo)行動策略及關(guān)鍵任務(wù)清單

工具方法

組織能力畫報

三高五力模型

業(yè)務(wù)盤點矩陣

業(yè)務(wù)優(yōu)先矩陣

團(tuán)隊五力站位活動

小組討論

案例解析


第五章  復(fù)盤回顧

1、知識要點回顧

2、整理會議產(chǎn)出

3、課后行動計劃

4、合影放飛慶祝


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

戰(zhàn)略管理講師推薦

  • 戰(zhàn)略規(guī)劃講師

    謝林

    華為對外咨詢培訓(xùn)師之一,主講高管培訓(xùn)課程。先后20余年在通信行業(yè)、港資集團(tuán)、專業(yè)咨詢公司工作,歷任運(yùn)營總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職,積累了豐富的企業(yè)管理實操及咨詢經(jīng)驗 ...

  • 戰(zhàn)略規(guī)劃講師

    余星冰

    余星冰老師在阿里巴巴工作17余年,經(jīng)歷B2B、阿里金融、淘天集團(tuán)、釘釘、湖畔大學(xué)5個不同的業(yè)務(wù)板塊,有17余年企業(yè)戰(zhàn)略落地與組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型的訓(xùn)戰(zhàn)與項目實施經(jīng)驗,支持多個團(tuán)隊實現(xiàn)業(yè)績增長...

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    李江濤

    經(jīng)濟(jì)學(xué)家、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所博士后研究員、南京大學(xué)管理學(xué)博士,擁有完整的本科、碩士、博士、博士后教育研究背景,并到歐洲進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,有國內(nèi)著名企業(yè)的工作經(jīng)歷和政府工作經(jīng)歷...

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