上海戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼課程

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-09-11

導(dǎo)語概要

越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)**模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級組織與個人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。

過程中，往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標與目標脫節(jié)，最終導(dǎo)致目標與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié)，使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。

該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標（指標）脫節(jié)等關(guān)鍵問題，基于邏輯層層展開，對企業(yè)的戰(zhàn)略管理有較高的參考價值。

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時長為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

企業(yè)家、高層管理團隊。團隊學習，效果尤佳。

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實際，具有實戰(zhàn)性、可操作性。

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

一、戰(zhàn)略規(guī)劃（BLM模型）

1、戰(zhàn)略管理端到端的框架邏輯

2、戰(zhàn)略規(guī)劃的整體框架邏輯

3、規(guī)劃框架各板塊的關(guān)鍵內(nèi)容

4、戰(zhàn)略規(guī)劃中易出現(xiàn)的問題與解決方案

5、互動分享：基于以上內(nèi)容，目前的戰(zhàn)略規(guī)劃存在哪些問題？如何改進？

6、對話與交流

二、戰(zhàn)略解碼概要

1、平衡計分卡的內(nèi)容與價值

2、解碼中易出現(xiàn)的問題與解決方案

3、解碼對高層、中基層干部的不同要求

4、互動分享：目前解碼的困難與挑戰(zhàn)有哪些？結(jié)合以上內(nèi)容，你認為該如何改進？

5、對話與交流

三、將戰(zhàn)略規(guī)劃融入戰(zhàn)略解碼中

1、將戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略澄清地圖對標

2、將戰(zhàn)略規(guī)劃的主要內(nèi)容融入澄清地圖的各個層面

3、對標地圖中各要素的平衡與支撐關(guān)系

4、修正戰(zhàn)略地圖，為要素分解做準備

5、互動分享：目前的戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略規(guī)劃的銜接有哪些問題？針對以上所學，你認為該如何解決這些問題？

6、對話與交流

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

謝林

華為對外咨詢培訓(xùn)師之一，主講高管培訓(xùn)課程。先后20余年在通信行業(yè)、港資集團、專業(yè)咨詢公司工作，歷任運營總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職，積累了豐富的企業(yè)管理實操及咨詢經(jīng)驗 ...
余星冰

余星冰老師在阿里巴巴工作17余年，經(jīng)歷B2B、阿里金融、淘天集團、釘釘、湖畔大學5個不同的業(yè)務(wù)板塊，有17余年企業(yè)戰(zhàn)略落地與組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型的訓(xùn)戰(zhàn)與項目實施經(jīng)驗，支持多個團隊實現(xiàn)業(yè)績增長...
李江濤

經(jīng)濟學家、清華大學經(jīng)濟學研究所博士后研究員、南京大學管理學博士，擁有完整的本科、碩士、博士、博士后教育研究背景，并到歐洲進行學習和工作，有國內(nèi)著名企業(yè)的工作經(jīng)歷和政府工作經(jīng)歷...