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深圳人效管理培訓(xùn)課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2024-08-14

導(dǎo)語概要

本課程從商業(yè)邏輯角度解讀人效提升的策略,從人力資源、企業(yè)管理者雙維度、多角度分析“節(jié)流:控本提效”、“開源:賦能增效”雙策略在人效管理角度的落地;系統(tǒng)解讀人工成本、人效及其內(nèi)在邏輯、結(jié)構(gòu),人工成本判斷的指標(biāo)及管控策略,多個行業(yè)人工成本的基本信息,從人力成本四大結(jié)構(gòu)上提高人效,從賦能角度增強人效的管理策略。

本課程從商業(yè)邏輯角度解讀人效提升的策略,從人力資源、企業(yè)管理者雙維度、多角度分析“節(jié)流:控本提效”、“開源:賦能增效”雙策略在人效管理角度的落地;系統(tǒng)解讀人工成本、人效及其內(nèi)在邏輯、結(jié)構(gòu),人工成本判斷的指標(biāo)及管控策略,多個行業(yè)人工成本的基本信息,從人力成本四大結(jié)構(gòu)上提高人效,從賦能角度增強人效的管理策略。

人力資源管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

人力資源管理者,中高層管理人員、新晉管理者、儲備干部、核心骨干等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一單元、整體邏輯:人工成本及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、人效的分析

警示:規(guī)避人工成本的“四大惡仁”

案例分析Q1:人力成本包含哪些內(nèi)容?

案例分析Q2:人力成本的控制是要控制什么,跟人效有什么關(guān)系

判斷策略:人力成本率(降本同時,提產(chǎn))

按廣義、狹義劃分的人工成本(系數(shù):1.75、2.35)

案例分析:人工成本整體邏輯結(jié)構(gòu)

四個維度:按結(jié)構(gòu)劃分的人工成本

操作邏輯:主要降顯性成本,盡可能削弱隱形成本的影響

案例觀點及反思

第二單元、分析管控:如何監(jiān)控、判斷人工成本及人效狀態(tài)

四個條件:作為人工成本的指標(biāo)特征

2.1、如何監(jiān)控:人工成本的主要監(jiān)控指標(biāo)

總量指標(biāo)、結(jié)構(gòu)指標(biāo)、成本效益

如何監(jiān)控:成本效益類指標(biāo)(這些指標(biāo)意味著什么?)

舉例:對“人工成本利潤率”的看法

參考:部分行業(yè)人工成本信息播報

場景1、以一個小型組織的**場景為例

場景2、對A公司員工流失率高的建議

場景3、對B公司管理水平的判斷及建議

延伸:成本管控的八種方法(全公司層面)

2.2、如何判斷:確定適度的人工成本控制標(biāo)準(zhǔn)

不要只看絕對值高低,要有所比較,看階段差別(規(guī)律判斷)

案例觀點及反思

第三單元、控本提效×16:從人力成本四大結(jié)構(gòu)上提高人效

案例:網(wǎng)上盛傳的減員增效“六大惡人”

不等劃等號:降低人工成本,不是降低人員工資

3.1、從”獲得成本“角度進(jìn)行結(jié)構(gòu)控本

A、建議組織以保守編制來運轉(zhuǎn)

問題、平衡人數(shù)的結(jié)構(gòu)性失衡、做強組織能力

B、案例:2個月、200人的缺口,如何動態(tài)多元化處理?

C、遠(yuǎn)程面試是業(yè)務(wù)管理者選人的當(dāng)下趨勢

優(yōu)劣勢分析:遠(yuǎn)程面試與現(xiàn)場面試

除此之外:人才甄選環(huán)節(jié)中的“雁過拔毛”策略

3.2、從”開發(fā)成本“角度進(jìn)行結(jié)構(gòu)控本

A、好的培訓(xùn)就是:投入少、覆蓋廣、效果好

海陸空:多做“海+空”,陸“少而精”

創(chuàng)新學(xué)習(xí)資源建設(shè)(尤其是“聽中學(xué)”)

B、極端加速法:讓人才跟上組織的步伐

3.3、從”使用成本“角度進(jìn)行結(jié)構(gòu)控本(結(jié)構(gòu)分析)

從”使用成本“角度進(jìn)行結(jié)構(gòu)控本(基本策略)

策略A、合理薪酬規(guī)劃(結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向、數(shù)據(jù)來源)

階段差異:不同階段企業(yè)薪酬策略的導(dǎo)向

人才戰(zhàn)略建議——不確定階段的企業(yè)

關(guān)注薪酬數(shù)據(jù)的來源,合理對比

網(wǎng)絡(luò)示例:政府、人力資源機構(gòu)、招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)參考

案例:某中小企業(yè)四種降本做法(側(cè)重關(guān)注置換點、前提是什么?)

策略B、靈活用工:內(nèi)外平衡—某企業(yè)負(fù)責(zé)人遇到的問題

策略C、內(nèi)部轉(zhuǎn)崗:案例—Mini Cooper減員增效操盤路徑

延伸、某巴士集團(tuán):再培養(yǎng)、再定位、再出發(fā)

策略D、用人才共享方式降低用工成本

策略E、健康管理:監(jiān)控、提示、預(yù)警

提示:聘用以下8類人,無需為其繳納社保

3.4、從”退出成本“角度進(jìn)行結(jié)構(gòu)控本

人才判斷題:二選一(關(guān)鍵人才的界定)

對企業(yè)的思考、來四去三,關(guān)注人才來去的動因

通道做快:讓崗位兌現(xiàn)以相對快的形式

通道做活:大平臺、小前端、富生態(tài)

情感綁定:“多種樹”的邏輯及行為舉例

針對以下條款規(guī)定,企業(yè)不得解除合同

如果人已走:溢出性人力資源”操作的五大方式

Final:企業(yè)控本增效的前提條件

總圖:控本增效的全景圖(反求諸己尤為重要)

第四單元、賦能增效×8:從提升組織能力角度提高人效

主流人效指標(biāo)及基本特征

他山之石:馬化騰——騰訊如何“過冬”:要把子彈用在關(guān)鍵戰(zhàn)役上

他山之石:某房企,由快周轉(zhuǎn)、高杠桿到“提質(zhì)、降本、增效”

工具:賦能提效的八大策略(除控本增效的策略外)

圖表:業(yè)務(wù)聚焦式投入的思維模式

4.1、結(jié)構(gòu)策略:業(yè)務(wù)單元組織結(jié)構(gòu)的五種調(diào)整類型

織結(jié)構(gòu)調(diào)整——合并、關(guān)閉策略

組織結(jié)構(gòu)調(diào)整——簡化結(jié)構(gòu)、提升效能

延伸到中小型組織的三點建議(關(guān)于戰(zhàn)略、架構(gòu)、人才)

4.2、價值鏈整合(對內(nèi)):減少業(yè)務(wù)價值鏈的中間環(huán)節(jié)

職能團(tuán)隊:提效、降本、降耗(案例供參考)

診斷工具圖(通過業(yè)務(wù)經(jīng)驗、客戶投訴、員工意見、服務(wù)改進(jìn)判斷)

4.3、功能轉(zhuǎn)移(對外):將價值鏈中的功能、人員轉(zhuǎn)移或外包

案例:合作方轉(zhuǎn)移(功能轉(zhuǎn)移、人員轉(zhuǎn)移或獨立創(chuàng)業(yè))

4.4、協(xié)同策略:內(nèi)部提效(場景、工作邊界不清晰)

火力突破:破解職責(zé)邊界不清的兩大方向、九個策略

4.5、數(shù)字化策略:延伸案例:一家“名不見經(jīng)傳”的企業(yè)是如何為組織賦能的?

延伸案例:把公司裝進(jìn)口袋:BGY的科技賦能案例?

4.6、四個導(dǎo)向標(biāo):績效對人效的驅(qū)動作用:

導(dǎo)向標(biāo)、過程指標(biāo)與結(jié)果指標(biāo)的對比

導(dǎo)向標(biāo)、正向激勵A(yù):四重銷售正向激勵(更高、更快、更強)

導(dǎo)向標(biāo)、給予一把手一定額度獎金包(二重奏鼓勵團(tuán)隊)

導(dǎo)向標(biāo)、個人指標(biāo)與團(tuán)隊指標(biāo)的關(guān)聯(lián)邏輯

復(fù)盤:賦能提效的八大策略(同樣是“選擇性優(yōu)化”)

Final——人效攻略全景圖

“控本增效×16”及關(guān)注點

“賦能提效×8”及關(guān)注點

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

人力資源管理培訓(xùn)師推薦

  • 人力資源講師

    慧君

    慧君老師有10 年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾任:阿里汽車研究院丨人力培訓(xùn)總監(jiān),58到家丨海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,她在實操人力資源管理的過程中,結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù),不斷深入探索,分析并實踐出了一套從人效成本出發(fā)的全盤數(shù)據(jù)化人力資源管控系統(tǒng),形成了一套可視化人力資源全管控看板...

  • 人力資源講師

    張子斌

    張子斌老師曾任上市公司“合康新能” 人力資源總監(jiān),港股上市公司MIE能源控股公司 人力資源負(fù)責(zé)人,港股上市公司力鴻集團(tuán) 人力資源總經(jīng)理,經(jīng)歷過兩家民營企業(yè)從區(qū)域公司到全國布局,到上市以及國際化和業(yè)務(wù)多元化的全過程的人力資源操盤經(jīng)驗...

  • 人力資源講師

    王弘力

    王弘力老師是安徽大學(xué)人力資源管理專業(yè)畢業(yè),有10多年比亞迪汽車人力資源管理工作經(jīng)驗,從事過HR所有工作,有HR的實際工作經(jīng)歷和所有模塊的統(tǒng)籌管理經(jīng)驗,一萬余名員工的全面的人力資源管理工作經(jīng)驗,精通員工招聘、培訓(xùn)體系建設(shè)、績效考核、薪酬體系設(shè)計、以及用工成本管控與風(fēng)險預(yù)防工作...

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