組織經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：李振發(fā)布時(shí)間：2024-05-16

導(dǎo)語(yǔ)概要

組織經(jīng)驗(yàn)萃取是將內(nèi)部業(yè)務(wù)**和高手身上隱性的經(jīng)驗(yàn)智慧和有效方法進(jìn)行顯性化，找出**工作背后的思維邏輯與工作方法，讓新手不僅知道**是怎么做的、怎么想的，還要知道自己這么做需要注意什么，有什么應(yīng)對(duì)方法，從而使**實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得以不斷復(fù)制與傳承。

經(jīng)驗(yàn)萃取內(nèi)訓(xùn)

精品課程	課程簡(jiǎn)介	在線咨詢
組織經(jīng)驗(yàn)的三種萃取技術(shù)應(yīng)用	如何做好組織經(jīng)驗(yàn)萃??？如何挖掘核心崗位里的優(yōu)秀事件？又如何進(jìn)行用簡(jiǎn) 單明了的呈現(xiàn)？本課程通過(guò)寓教于樂(lè)的實(shí)戰(zhàn)方式，幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握三種有效的經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，共同尋找組織人才復(fù)制的便捷之路！
組織經(jīng)驗(yàn)萃?。簭囊粋€(gè)“?！钡?個(gè)個(gè)“牛”	本課程聚焦企業(yè)真實(shí)需求，專注塑造企業(yè)內(nèi)部萃取師的洞察能力、提煉能力、復(fù)制能力以及影響能力。從感性到理性，從技術(shù)到應(yīng)用，全方位、立體化幫助企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取人員提升能力壁壘，助力企業(yè)雙驅(qū)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高速發(fā)展。
掇菁擷華：案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練	每個(gè)公司就像一座都擁有自己獨(dú)特的“富礦”的礦場(chǎng)，本次課程通過(guò)經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)將內(nèi)部業(yè)務(wù)專家，經(jīng)驗(yàn)豐富的管理骨干培訓(xùn)成各個(gè)業(yè)務(wù)條線的萃取師，再將知識(shí)，技能，經(jīng)驗(yàn)萃取成不同形式的成果，并通過(guò)成果的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“礦藏”的傳承，為企業(yè)保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打下基礎(chǔ)。
組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊	本課程以實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)三大維度四大結(jié)構(gòu)五大方法，系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化來(lái)挖掘和提煉經(jīng)驗(yàn)，有效幫助企業(yè)淬煉信息知識(shí)，沉淀企業(yè)自己的知識(shí)管理體系，優(yōu)化組織管理水平，快速提升組織效能。

你是否經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：

好的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有被發(fā)掘和推廣，同樣的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)仍然得不到有效解決；

業(yè)務(wù)高手雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但“茶壺煮餃子，有口倒不出”，無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制；

業(yè)務(wù)**離開其所在的工作崗位，他們頭腦中的寶貴經(jīng)驗(yàn)也被隨之帶走；

新員工摸著石頭過(guò)河，從頭再來(lái)，增加了探索時(shí)間和試錯(cuò)成本，成長(zhǎng)緩慢；

華為公司有句話非常流行：“企業(yè)最大的浪費(fèi)，是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。

《傳承有道》，運(yùn)用“三段九步”經(jīng)驗(yàn)萃取法，讓成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)發(fā)掘傳承，讓失敗教訓(xùn)有效總結(jié)反思，讓優(yōu)秀人才得以批量復(fù)制！

經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

內(nèi)訓(xùn)師、HR從業(yè)人員、培訓(xùn)從業(yè)人員、企業(yè)中高層管理人員等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合，緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際，具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)內(nèi)容

第一模塊：什么是經(jīng)驗(yàn)萃??？

為什么做經(jīng)驗(yàn)萃??？

少犯錯(cuò)誤

更多成功

傳承智慧

2、什么是經(jīng)驗(yàn)萃??？

3、經(jīng)驗(yàn)萃取常見誤區(qū)

4、經(jīng)驗(yàn)萃取的5個(gè)時(shí)機(jī)

人才離職率高

企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大

業(yè)務(wù)**離任

員工頻繁出錯(cuò)

打造行業(yè)標(biāo)桿

5、**經(jīng)驗(yàn)的5大標(biāo)準(zhǔn)

典型性

重要性

有難度

高頻率

可遷移

6、選擇萃取對(duì)象的3個(gè)條件

業(yè)績(jī)優(yōu)

可復(fù)制

意愿高

第二模塊：如何做經(jīng)驗(yàn)萃??？

視頻：《我的兄弟叫順溜》片段

階段一：確定主題

1.分析萃取需求

2.聚焦關(guān)鍵任務(wù)

3.明確萃取目標(biāo)

階段二：萃取經(jīng)驗(yàn)

4.還原業(yè)務(wù)場(chǎng)景

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：輸出業(yè)務(wù)場(chǎng)景地圖

深挖事件細(xì)節(jié)

思考：中美小學(xué)生行為守則對(duì)比

回顧細(xì)節(jié)

建構(gòu)框架

詢問(wèn)細(xì)節(jié)

識(shí)別障礙

給出方法

6.檢視經(jīng)驗(yàn)方法

階段三：呈現(xiàn)結(jié)果

7.梳理邏輯關(guān)系

8.匹配可視圖形

9.包裝萃取成果

第三模塊：如何應(yīng)用萃取成果？

1、主要傳播載體

工具寶典

情景案例

案例教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)交流

視頻微課

二、營(yíng)造傳承氛圍

制定激勵(lì)機(jī)制

做好宣傳推廣

組織案例大賽

樹立標(biāo)桿榜樣

持續(xù)迭代優(yōu)化

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

經(jīng)驗(yàn)萃取導(dǎo)師-霍禮強(qiáng)

華為公司知識(shí)萃取與課程開發(fā)顧問(wèn)，具有十多年的企業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)技術(shù)的研究和實(shí)踐。主要研究和服務(wù)的領(lǐng)域包括知識(shí)萃取、培訓(xùn)體系建設(shè)、品牌課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、人才發(fā)展類學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建，情境案例開發(fā)并為客戶提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源開發(fā)服務(wù)...

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企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取講師-悅揚(yáng)

悅揚(yáng)老師從1995年就開始從事培訓(xùn)工作，24年培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)多家世界500強(qiáng)公司，涉及金融、能源、汽車、地產(chǎn)、IT等行業(yè)，積累了相當(dāng)豐富的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)。擁有著作書籍《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開發(fā)》及版權(quán)課程《復(fù)制成功——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取及案例開發(fā)》...

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內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)打造教練-高兵兵

曾任杉杉控股（500強(qiáng)）高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，曾負(fù)責(zé)搭建太平人壽內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系，建立內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)制，開發(fā)內(nèi)訓(xùn)師系列培訓(xùn)課程，并為34家分公司培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師系列課程的授權(quán)講師百余名；每年直接或間接幫助約900名內(nèi)訓(xùn)師，萃取核心知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)組織知識(shí)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與傳承...

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