管理者職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，作為一名管理者，轉(zhuǎn)換角色認(rèn)知并明晰職業(yè)本質(zhì)是至關(guān)重要的。而我們的培訓(xùn)將幫助你準(zhǔn)確找到職業(yè)生涯破局的核心發(fā)力點(diǎn)，加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

我們采用專業(yè)而實(shí)用的工具模型，以科學(xué)的方式規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，真正解析個(gè)人能力，發(fā)掘天賦優(yōu)勢(shì)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，我們還會(huì)診斷職場(chǎng)三大情緒，掌握處理職場(chǎng)情緒的策略，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。你將學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提升自己的情緒智慧，并在職場(chǎng)中取得更加卓越的成就。

別再等待了！現(xiàn)在就加入我們的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，點(diǎn)燃你的職業(yè)火焰，開啟新的職業(yè)旅程！

第 一 講：職業(yè)定位—管理者自我認(rèn)知與價(jià)值判斷

游戲互動(dòng)：憧憬未來(lái)（10年后的你過(guò)著怎樣的人生？）

一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史

1.職業(yè)的本質(zhì)

2.麥克利蘭冰山模型

3.職業(yè)發(fā)展路徑

二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣

1.職業(yè)的核心價(jià)值觀

2.職業(yè)錨探索（施恩）

3.職業(yè)的四維發(fā)展觀

三、發(fā)揮你的職業(yè)發(fā)展能量

1.“認(rèn)知、探索、深耕”模式圖

2.逐步完成你的職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性里程碑

3.給未來(lái)走向職場(chǎng)的你三點(diǎn)建議

（a）不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)短板

（b）要事為先，學(xué)會(huì)理時(shí)間

（C）找到導(dǎo)師，少走彎路

第二講：職場(chǎng)發(fā)展---PDP管理者天賦優(yōu)勢(shì)探索

一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)（能力三核）

1.知識(shí)

2.技能

3.才干

二、PDP在管理者職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用

（一）PDP核心理念及特紙模型

1.選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留好人

2.沒(méi)有沒(méi)有用的人，只有用不好的人

3.勝任崗位工作的要素

4.因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

（二）準(zhǔn)確認(rèn)知天賦特質(zhì)

1.支配型思維模式及行為習(xí)慣

2.表達(dá)型思維模式及行為習(xí)慣

3.耐心型思維模式及行為習(xí)慣

4.*型思維模式及行為習(xí)慣

5.整合型思維模式及行為習(xí)慣

（三）基于行為特質(zhì)的職業(yè)發(fā)展建議

三、培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（能力四象限）

1.優(yōu)勢(shì)區(qū)：喜歡——高能力

2.潛能區(qū)：喜歡——低能力

3.退路區(qū)：不喜歡——高能力

4.盲區(qū)：不喜歡——低能力

四、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）

1.聚焦優(yōu)勢(shì)

2.培養(yǎng)潛能

3.利用儲(chǔ)存

4.規(guī)避盲區(qū)

第三講：職場(chǎng)平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)

游戲互動(dòng)：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）

一、企業(yè)要求矩陣

1.績(jī)效目標(biāo)

2.才干

3.企業(yè)文化

4.默認(rèn)要求

二、職場(chǎng)苦惱三重罪：生涯三葉草

1.失落情緒（價(jià)值）

2.焦慮情緒（能力）

3.厭倦情緒（興趣）

三、個(gè)人發(fā)展IDP規(guī)劃

課程總結(jié)及互動(dòng)答疑

第四講：職業(yè)突破---如何用行動(dòng)力落地你的職業(yè)目標(biāo)

導(dǎo)入：如何改變你的習(xí)慣

一、突破舒適圈的模式圖

二、思維決定行動(dòng)

三、以終為始的行動(dòng)力

1、找到專業(yè)標(biāo)桿——我想要成為什么樣的人

2、如何才能實(shí)現(xiàn)——我要怎么去干，長(zhǎng)期目標(biāo)

3、準(zhǔn)備怎么去干——最近一年我要干什么，落實(shí)行動(dòng)

4.發(fā)揮你的天賦優(yōu)勢(shì)

方法一：優(yōu)勢(shì)事件法：SIGN模型

課堂互動(dòng)：優(yōu)勢(shì)事件法練習(xí)

方法二：內(nèi)在探索法

課堂互動(dòng)：講述你人生的巔峰故事

方法三：外在反饋法：看看他人眼中的自己

課堂互動(dòng)：欣賞式探尋

方法四：科學(xué)管理法：能力分析與管理

課堂練習(xí)：能力管理矩陣模型

附：《個(gè)人職業(yè)發(fā)展路書》工具表