低成本培訓(xùn)體系構(gòu)建

培訓(xùn)是運(yùn)用系統(tǒng)的方法，幫助員工提高績(jī)效、協(xié)助企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略的過(guò)程。

對(duì)員工來(lái)說(shuō)，是福利，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是造血。但絕不是形式，也不能逐新。

做好培訓(xùn)不**，需要弄清需求差距，才能不走彎路、證明價(jià)值。需要管理者的承諾，才能借力使力。需要借助**理論、內(nèi)外部標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)去開(kāi)發(fā)課程，才能課到病除。需要從有效和有趣2方面激發(fā)員工，才能讓課堂爆滿…

學(xué)習(xí)本課程讓培訓(xùn)不再是漫天撒錢的成本，而是對(duì)企業(yè)、員工未來(lái)的投資，甚至沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，也能上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效，讓員工day day up，領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指。

一、正本清源：培訓(xùn)與培訓(xùn)體系

1、培訓(xùn)的定義與價(jià)值：紙杯游戲

2、三維培訓(xùn)體系全景圖：流程*組織*資源

3、培訓(xùn)體系構(gòu)建策略：激光突破/框架鋪路/營(yíng)銷宣傳

【練習(xí)】“這些是培訓(xùn)嗎？”、培訓(xùn)工作你來(lái)談、組織培訓(xùn)體系現(xiàn)狀評(píng)估及目標(biāo)設(shè)定

二、以終為始：培訓(xùn)流程篇

1、調(diào)研需求標(biāo)桿：找真因的吉爾伯特模型

2、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)：快布局的課程九宮格

3、組織實(shí)施項(xiàng)目：夠清晰的一頁(yè)紙項(xiàng)目管理

4、轉(zhuǎn)化評(píng)估成果：可落地的柯式四級(jí)評(píng)估

【練習(xí)】需求兩兩訪談、教案**設(shè)計(jì)、培訓(xùn)項(xiàng)目一頁(yè)紙管理撰寫(xiě)、培訓(xùn)落地方案設(shè)定

三、以身作則：培訓(xùn)組織篇

1、培訓(xùn)講師的選用育留

2、培訓(xùn)管理者的角色定位

3、學(xué)員上級(jí)和高層的支持

4、學(xué)員個(gè)人動(dòng)機(jī)的激發(fā)

【練習(xí)】核心組織人員微群搭建、關(guān)鍵人物盤點(diǎn)

四、以小博大：培訓(xùn)資源篇

1、內(nèi)外兼修的經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理

2、兵貴于精的課程體系管理

3、形象展示的場(chǎng)地、設(shè)備、平臺(tái)資源管理

4、上下聯(lián)動(dòng)的制度管理

【練習(xí)】資源清單梳理