高校行政管理培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-12-29
俄國著名教育家烏申斯基說,學(xué)校有三要素——行政管理、教育和研究。早在上個(gè)世紀(jì)90年代,高校行政管理體制改革就已成為我國高等教育改革的重要內(nèi)容。進(jìn)入21世紀(jì)以來,伴隨著我國高等教育事業(yè)的改革,高校行政管理體制的改革和創(chuàng)新也越來越成為高校行政管理人員和教育研究機(jī)構(gòu)所津津樂道的焦點(diǎn)話題。高校的行政管理是大學(xué)實(shí)現(xiàn)其教學(xué)、科研兩大社會(huì)功能的基礎(chǔ)。我國高校行政管理科學(xué)化和現(xiàn)代化,是體現(xiàn)社會(huì)主義政治文明的一個(gè)重要標(biāo)志。
行政管理工作十分紛雜繁復(fù)、千頭萬緒,這樣的工作性質(zhì)對(duì)行政管理工作者素質(zhì)的考驗(yàn)十分嚴(yán)峻。如此可見,為了有效提升企業(yè)行政管理工作實(shí)效,首先就應(yīng)該提高企業(yè)行政管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。一方面是要提高職工的身體素質(zhì);另一方面還應(yīng)該提升職工的思想素質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)。以此適應(yīng)競爭日益劇烈的實(shí)際需求。
行政管理培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解行政管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:高校行政管理的含義
一、高校行政管理的機(jī)構(gòu)和制度
二、高校行政管理的措施和手段
三、高校行政管理的管理和行政職能
第二講:高校行政管理的的三大關(guān)系
一、學(xué)術(shù)與功能的關(guān)系
二、功能與部門的關(guān)系
三、人員結(jié)構(gòu)與管理創(chuàng)新的關(guān)系
第三講:高校行政管理存在的問題
一、機(jī)構(gòu)膨脹,人員臃腫
二、部門間缺乏密切配合
三、缺乏開拓進(jìn)取精神
四、行政權(quán)力擠占學(xué)術(shù)權(quán)力
第四講:加強(qiáng)高校行政管理六步走
一、提高重視程度
二、明確崗位職責(zé)
三、加強(qiáng)內(nèi)外溝通
四、信息收集整理
五、踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行
六、傳播企業(yè)文化
第五講:高校行政部門各崗位工作職責(zé)
一、行政部總監(jiān)
二、行政部經(jīng)理
三、行政部秘書
四、檔案管理員
五、法律事務(wù)主管
六、總務(wù)后勤主管
七、行政事務(wù)主管
第六講:高校行政部門組織管理工作細(xì)化執(zhí)行
一、行政部門組織管理知識(shí)準(zhǔn)備
二、行政部門組織管理工作模板
三、行政部門組織管理工具表單
第七講:高校行政管理問題的思考
一、將行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力適當(dāng)分離
二、變垂直管理為扁平化管理
三、重視高校行政管理中的職能創(chuàng)新
四、提高高校行政管理者的行政管理藝術(shù)
五、提高高校行政人員的素質(zhì)
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