體驗式TTT培訓(xùn)

大衛(wèi)·庫伯(David Kolb)構(gòu)建了一個體驗式學(xué)習(xí)模型：“體驗式學(xué)習(xí)圈”(Experiential Learning Cycle)，他提出有效的學(xué)習(xí)應(yīng)從體驗開始，進(jìn)而發(fā)表看法，然后進(jìn)行反思，再總結(jié)形成理論，將理論應(yīng)用于實踐當(dāng)中。在這個過程中，他強調(diào)共享與應(yīng)用。

這個理論一出，給當(dāng)時西方的很多企業(yè)的管理者很大的啟示，他們認(rèn)為這種強調(diào)“做中學(xué)”的體驗式學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)者掌握的知識、潛能真正發(fā)揮出來，是提高工作效率的有效學(xué)習(xí)模式。因此，體驗式學(xué)習(xí)一夜之間成為廣大企業(yè)爭相采納、培訓(xùn)員工的一種流行培訓(xùn)方式。體驗式學(xué)習(xí)是**個人在活動中的充分參與獲得個人的體驗，然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，受訓(xùn)者之間交流，分享個人體驗，提升能力的學(xué)習(xí)方式。

體驗式TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)

1、體驗式學(xué)習(xí)介紹

2、國際室內(nèi)體驗式學(xué)習(xí)七步法則介紹：專注→體驗→反省→思考→調(diào)整→實踐→整合，

3、成人學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格

4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者

5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演

一、培訓(xùn)師的心理建設(shè)

1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享

2、認(rèn)識恐懼與緊張

3、克服緊張的5大方法

**關(guān)：心態(tài)體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師提供的練習(xí)，進(jìn)行體驗**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

二、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范

1、女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌

2、男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌

3、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法、眼?

第二關(guān)：形象體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師提供的練習(xí)，進(jìn)行體驗**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

三、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)

1、挖掘表達(dá)的內(nèi)涵：表——達(dá)

2、夯實語言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）

3、提升語言內(nèi)核力

4、提升語言感染力：語氣語調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、“四五六”講故事法

5、發(fā)揮語言邏輯力：概述、條理、歸納

第三關(guān)：語言體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師提供的演講題目，進(jìn)行**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

四、培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)

1、上場與下場

2、印象深刻的自我介紹

3、先聲奪人的開場導(dǎo)入

4、余音繞梁的收結(jié)方法

第四關(guān)：策略體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師要求設(shè)計演練的首尾技巧，進(jìn)行**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

五、培訓(xùn)師提問促動

1、培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事

2、互動提問：穿針引線

3、有效應(yīng)答：專業(yè)巧妙

4、激發(fā)學(xué)員參與技巧

5、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望

第五關(guān)：互動體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師要求上臺進(jìn)行引導(dǎo)提問練習(xí)，進(jìn)行**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

六、培訓(xùn)師場面控制

1、自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控

2、學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語、接打手機(jī)、學(xué)員睡覺、有意挑釁、遭遇高手

3、環(huán)境：外部噪音、設(shè)備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）

第六關(guān)：控場體驗關(guān)

每位學(xué)員根據(jù)老師要求上臺進(jìn)行高壓訓(xùn)練，進(jìn)行**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。

七、體驗式課程設(shè)計

1、確定培訓(xùn)內(nèi)容：編排課程內(nèi)容、設(shè)計課程大綱、單元內(nèi)容編排

2、體驗式學(xué)習(xí)設(shè)計：

體驗式教學(xué)方法理論指導(dǎo)：庫伯學(xué)習(xí)圈，加涅九事件、建構(gòu)主義

體驗式教學(xué)策略設(shè)計的四個真實：真實情景，真實任務(wù)，真實事件。真實情景

體驗式教學(xué)案例設(shè)計五步驟：搜集、梳理、論證、選擇、制作

體驗式教學(xué)案例編寫制作：書面案例編寫，視頻案例拍攝，動畫案例制作

3、演示文件PPT設(shè)計：母版、風(fēng)格、布局、顏色、動畫、邏輯

第七關(guān)：課程設(shè)計體驗關(guān)

每個小組學(xué)員設(shè)計課程，進(jìn)行**

各小組組長擔(dān)當(dāng)評委評分

分?jǐn)?shù)及格**，不及格者準(zhǔn)備二次**，直到**為止。