產(chǎn)品生命周期管理培訓

產(chǎn)品生命周期管理培訓呈現(xiàn)給您五次引人入勝的實戰(zhàn)演練，精心構(gòu)筑了產(chǎn)品全生命周期中關(guān)鍵工作的完美剖析。除了揭示產(chǎn)品市場定位分析、產(chǎn)品需求規(guī)劃、產(chǎn)品交互體驗設計、產(chǎn)品需求分析和產(chǎn)品發(fā)布與推廣這五大核心，我們更將帶您身臨其境地親身感受這五個重要環(huán)節(jié)的精髓。透過栩栩如生的實際案例演練，您將深入探索每個環(huán)節(jié)的發(fā)展歷程，熟悉各類實用工具以及關(guān)注問題等等。不僅如此，這次培訓還將自由擴充內(nèi)容，為您提供更多寶貴的知識和經(jīng)驗。讓我們共同走進產(chǎn)品生命周期管理的精彩之旅！

Module 0 創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新技術(shù)的應用發(fā)展

創(chuàng)新思維訓練（若干實戰(zhàn)案例改變的情景式題目，涉及客戶心理、產(chǎn)品交互設計、產(chǎn)品運營……等）

創(chuàng)新技術(shù)的3代發(fā)展

要做“學神”不做“學弱”——第三代創(chuàng)新技術(shù)的特征

案例分析

應該如何在產(chǎn)品研發(fā)生命周期中應用創(chuàng)新技術(shù)？與其研究“如何做出來讓人們喜歡的產(chǎn)品”，不如研究“人們?nèi)绾螘矚g上一款產(chǎn)品”

Module 1產(chǎn)品和產(chǎn)品研發(fā)的那些事

產(chǎn)品的全量定義：從核心到外圍圍繞“產(chǎn)品”的5層模型——產(chǎn)品表現(xiàn)、產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品服務、產(chǎn)品周邊直至產(chǎn)品生態(tài)

做好產(chǎn)品的**要素——我們交付的是產(chǎn)品的價值，不是產(chǎn)品本身

案例分析：使用“X - X’= ΔX”的公式分析某可穿戴產(chǎn)品的交付價值

案例分析：兩個貌似相同實則大不相同的電商網(wǎng)站

案例分析：……

注意！每個產(chǎn)品只能滿足“某些用戶”的“某些需求”

案例研討：它（產(chǎn)品）真的能干嗎（ma，一聲）——定位產(chǎn)品的目標用戶

案例研討：它（產(chǎn)品）能干嗎（ma，二聲）——構(gòu)造產(chǎn)品的使用場景

產(chǎn)品生命周期（PLC）——市場分析、產(chǎn)品規(guī)劃、設計開發(fā)、驗證確認、推廣運營、生命周期管理

產(chǎn)品生命周期（PLC）各個階段的主要目標與任務

產(chǎn)品經(jīng)理閃亮登場——

產(chǎn)品經(jīng)理在PLC上各個階段的主要任務

案例研討：產(chǎn)品經(jīng)理怎樣團隊中取得價值*化

產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品需求的規(guī)劃與設計

Module 2產(chǎn)品的市場定位與規(guī)劃——*的“小區(qū)保安三問題”

開題：產(chǎn)品規(guī)劃就是回答*的“保安三問題”——我是誰、我從哪里來、我到哪里去

產(chǎn)品規(guī)劃的方法依據(jù)——創(chuàng)新擴張曲線

研討環(huán)節(jié)——如何尋找“目標用戶”？

目標用戶≠用戶

尋找目標用戶的技術(shù)——焦點小組、大數(shù)據(jù)、社交媒體以及“人種學研究”

結(jié)論：多樣化的市場細分和用戶細分，多樣化的產(chǎn)品需求開發(fā)

產(chǎn)品創(chuàng)意與規(guī)劃設計的工具——思維導圖、故事板、頭腦書寫與競品分析

快速確定產(chǎn)品定位與價值主張的創(chuàng)新方法——復制、內(nèi)化與外聯(lián)

準確識別目標用戶特征的創(chuàng)新方法——“用戶畫像技術(shù)”

實例展示與研討

分組演練1：使用“用戶畫像”技術(shù)，各學員小組研討并確認選定的產(chǎn)品各自的典型目標用戶與交付價值

Module 3規(guī)劃產(chǎn)品的應用場景——從“做什么賣什么”到“賣什么做什么”（上）

在明確產(chǎn)品的需求之前，得先明確產(chǎn)品的應用場景

實例展示與研討

使用“時間-人物-亞文化”的三維模型，構(gòu)造產(chǎn)品的典型應用場景

實例展示與研討：用戶參與/用戶社區(qū)在新產(chǎn)品開發(fā)中的“點睛之筆”作用

分組演練2：各小組為自己選定的產(chǎn)品確定典型的應用場景，即：哪些細分用戶在何種條件下依何種方式與產(chǎn)品產(chǎn)生怎樣的交互

Module 4規(guī)劃的產(chǎn)品應用場景——從“做什么賣什么”到“賣什么做什么”（下）

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的創(chuàng)新方法”之1——拷貝

拷貝是**快的創(chuàng)新

可以拷貝些什么及其典型案例介紹

怎樣拷貝暨拷貝的實施步驟

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的創(chuàng)新方法”之2——優(yōu)化

優(yōu)化**式：加一維

優(yōu)化第二式：減一維

優(yōu)化第三式：倍增

優(yōu)化第四式：組合

優(yōu)化第五式：環(huán)境敏感與“知化”

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的創(chuàng)新方法”之3——維度

什么是維度？字典里的解釋與我的解釋

規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求時可以使用的“維度”

3大體系、6大創(chuàng)新維度、60種創(chuàng)新規(guī)劃方法

分組演練3：確定各小組選定產(chǎn)品自即日起3個版本的主要價值訴求、功能特性集合與路線圖

Module 5 產(chǎn)品的交互設計——贏得用戶的心

什么是用戶體驗？從藝術(shù)史說起

從知名LOGO的前世今生看當今用戶體驗設計的兩大不可逆趨勢

波普，及其實例剖析

解構(gòu)，及其實例剖析

實例應用

用戶體驗評價

5種層級的創(chuàng)新交互體驗，解決5種不同層次的問題——定位點、痛點、尖叫點、引爆點和持續(xù)點

分組演練4：各組從“產(chǎn)品表現(xiàn)”的維度出發(fā)為自己小組演練場景中的的產(chǎn)品設計1~2個“尖叫點”

Module 6 產(chǎn)品發(fā)布和推廣的創(chuàng)新技術(shù)

產(chǎn)品發(fā)布與推廣的初級創(chuàng)新技術(shù)：市面上常見的“產(chǎn)品策劃大師”在“打造新產(chǎn)品”時的常用套路

產(chǎn)品發(fā)布與推廣的中級創(chuàng)新技術(shù)：聚焦于用戶參與的創(chuàng)新策略

產(chǎn)品發(fā)布與推廣的高級創(chuàng)新技術(shù)：針對人性弱點的創(chuàng)新策略

綜合案例分析：初、中、高3級產(chǎn)品發(fā)布與推廣的創(chuàng)新技術(shù)在 某一產(chǎn)品推廣期的集中運用

分組演練之5：各小組確定各自產(chǎn)品在發(fā)布時的slogan，然后圍繞著這個它撰寫一篇宣講時間 < 1分鐘的軟文，用于在電梯內(nèi)視頻宣傳自己的產(chǎn)品

Module 7 培訓總結(jié)及答疑