公司團(tuán)隊激勵培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2024-02-27
揭示團(tuán)隊激勵的關(guān)鍵原理和方法、提供工具化的解決方案。 除了物質(zhì)激勵,什么是個體和團(tuán)隊深層次的心理訴求和動機(jī)來源?在企業(yè)組織中,什么樣的管理方式和激勵手段才能真正引導(dǎo)組織成員的行為?
揭示團(tuán)隊激勵的關(guān)鍵原理和方法、提供工具化的解決方案。
除了物質(zhì)激勵,什么是個體和團(tuán)隊深層次的心理訴求和動機(jī)來源?在企業(yè)組織中,什么樣的管理方式和激勵手段才能真正引導(dǎo)組織成員的行為?什么是新生代(90后)員工的內(nèi)在與外在的激勵需求?在不斷加大的業(yè)務(wù)壓力之下,團(tuán)隊管理者如何進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,以更加專業(yè)化和職業(yè)化的激勵和授權(quán)方式,激發(fā)個體員工及團(tuán)隊整體的向心力和工作動力,持續(xù)實(shí)現(xiàn)個人、組織和企業(yè)業(yè)務(wù)的共同發(fā)展。
本次課程針對有一定管理實(shí)踐的中層管理人員,從心理學(xué)、行為學(xué)和管理學(xué)三個維度,幫助參訓(xùn)學(xué)員提升管理激勵的意識,學(xué)習(xí)團(tuán)隊行為促動的方法并掌握團(tuán)隊激勵和管理授權(quán)的專業(yè)能力和實(shí)踐工具。
團(tuán)隊激勵培訓(xùn)課程介紹
團(tuán)隊激勵培訓(xùn)內(nèi)容
模塊一:激勵認(rèn)知PERCEPTION SHIFT
一、問題再現(xiàn):團(tuán)隊激勵的典型問題與認(rèn)知誤區(qū)
1. 傳統(tǒng)物質(zhì)與精神激勵的概念缺陷與實(shí)踐問題
2. 團(tuán)隊工作意愿下降的心理學(xué)、行為學(xué)的依據(jù)
3. 管理者在激勵團(tuán)隊時的認(rèn)知與行為失誤
二、理念重塑:管理激勵的關(guān)鍵原理與內(nèi)涵(MCD)
1. 關(guān)鍵原理 - 下屬團(tuán)隊是因?yàn)槭裁炊患睿?
2. 內(nèi)在動力 - 下屬工作內(nèi)在動力的組成要素
3. 預(yù)測指數(shù) - 判斷團(tuán)隊工作意愿的預(yù)測方法
4. 激勵模型 - 非物質(zhì)激勵的管理者工作模型
5. 課堂測試 - 個人管理風(fēng)格及團(tuán)隊激勵現(xiàn)狀
模塊二:管理激勵MANAGEMENT
一、團(tuán)隊階段變化: 團(tuán)隊整體發(fā)展變化形態(tài)
1. 階段識別 - 團(tuán)隊整體發(fā)展階段及特征
2. 行為識別 - 團(tuán)隊成員5階段工作表現(xiàn)
3. 意愿識別 - 團(tuán)隊成員5階段意愿變化
二、團(tuán)隊階段激勵: 團(tuán)隊不同階段的激勵方式 (團(tuán)隊整體維度的激勵方式)
1. 團(tuán)隊各階段管理激勵的挑戰(zhàn)與問題
2. 管理者團(tuán)隊激勵的意識與能力匹配
3. 不同階段團(tuán)隊管理激勵的方式變化
4. 階段性激勵的行為誤區(qū)與注意事項(xiàng)
5. 案例:階段性激勵的典型案例分析
三、個體階段激勵: 個體成員情境激勵方法 (團(tuán)隊個體維度的激勵方式)
1. 員工個體發(fā)展階段與激勵需求的變化
2. 員工個體工作狀態(tài)評估(準(zhǔn)備度圖譜)
3. 管理者四種個體激勵類型的行為選擇
4. 下屬個體情境與管理激勵的匹配模型
5. 個體激勵的6步執(zhí)行步驟與注意事項(xiàng)
6. 視頻:四種典型的個體激勵模式案例
四、組織文化激勵: 部門組織文化與團(tuán)隊激勵的關(guān)聯(lián)
1. 組織文化與組織氛圍的定義
2. 組織文化與管理激勵的關(guān)聯(lián)
3. 管理者建立不同組織文化的選擇要素
4. 部門組織文化的傳遞方式與優(yōu)化手段
模塊三:溝通激勵 COMMUNICATION
一、典型失誤:影響員工工作意愿的管理溝通問題
1. 激勵式的管理溝通與一般溝通的本質(zhì)區(qū)別
2. 信息遺漏的五個層級及心理和行為學(xué)依據(jù)
3. 四種典型的影響下屬工作意愿的溝通困境
4. 案例 - 被下屬理解和執(zhí)行的為什么這么少
二、障礙分析:什么阻礙了我們通過溝通激勵團(tuán)隊?
1. 說服過程 - 被拒絕與抵觸的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2. 行為分析 - 阻礙溝通激勵的行為模式
3. 心理分析 - 阻礙溝通激勵的心理原因
4. 劫持現(xiàn)象 - 溝通激勵障礙的邏輯本質(zhì)
5. 視頻分享 - 主管如何在溝通中激勵他人
三、解決方案:顛覆性的激勵法則與工具
1. 心理噪音 - 如何突破他人對你的溝通涂鴉行為
2. 習(xí)慣顛覆 - 你可能弄反了、顛覆你的溝通目的
3. 情緒溝通 - 激勵下屬的5大溝通法則與工具包
4. 敏捷溝通 - 引導(dǎo)下屬行為改變的溝通方式方法
5. 視頻案例 - 顯性激勵與隱性激勵的方法區(qū)別
模塊四:授權(quán)激勵 DELEGATION
一、授權(quán)概述:關(guān)于授權(quán)激勵的重要理念
1. 授權(quán)的價值內(nèi)涵 - 管理者的錯誤認(rèn)知
2. 授權(quán)的基本元素 - **遺漏的 TPM
1. 授權(quán)的趨勢變化 - 新管理時代的需求
2. 測試評估 - 你是如何理解管理授權(quán)的?
二、授權(quán)激勵的管理意義:四維價值分析
1. 時間管理維度
2. 流程優(yōu)化維度
3. 管理激勵維度
4. 人力發(fā)展維度
三、授權(quán)障礙呈現(xiàn):障礙結(jié)構(gòu)分析
1. 不愿授權(quán)的主觀原因
2. 不能授權(quán)的客觀制約
3. 授權(quán)激勵的理解誤區(qū)
4. 案例討論:典型案例及問題分析
四、授權(quán)的基本方法:時機(jī)與原則
1. 激勵授權(quán)的時機(jī)選擇
2. 激勵授權(quán)的行為要素
3. 權(quán)力下放的主要層次
4. 授權(quán)原則與調(diào)整時機(jī)
五、授權(quán)的關(guān)鍵流程:步驟與技巧
1. 準(zhǔn)備 - 授權(quán)之前**忽略的問題
2. 確認(rèn) - 如何選擇可以授權(quán)的工作
3. 計劃 - 授權(quán)工作成功的關(guān)鍵基礎(chǔ)
4. 任能 - 并非所有下屬都能被授權(quán)
5. 分工 - 授權(quán)者與受權(quán)者權(quán)責(zé)關(guān)系
6. 跟進(jìn) - 如何保障被授權(quán)工作的執(zhí)行
7. 評估 - 授權(quán)管理需要完整的閉環(huán)
團(tuán)隊激勵講師推薦
-
靳大衛(wèi)
中層管理實(shí)戰(zhàn)講師,13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn),主講并成功舉辦了近300+場公開課、參與企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)課程近500+天,不僅讓老師涉足全國多個大中小城市,也曾先后為新凱龍集團(tuán)、必拓集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、興達(dá)集團(tuán)、大光明集團(tuán)、三高集團(tuán)、恒偉建設(shè)工程集團(tuán)、金利新能源、永康集團(tuán)等幾十家企業(yè)進(jìn)行了中層管理干部和儲備干部的培訓(xùn),被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為靈魂導(dǎo)師...
-
高雪寧
高雪寧老師有15年授課和培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn),歷任華潤萬家學(xué)習(xí)發(fā)展高級經(jīng)理、萬家學(xué)院培訓(xùn)師、中國平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師,長期從事員工激勵、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐,精通教練式管理,擅長職場適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問題分析與解決,運(yùn)用行動學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù),對于職場各類場景實(shí)踐運(yùn)用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國企進(jìn)行課程講授,獲得客戶高度認(rèn)可...
-
高思祿
高老師是國內(nèi)不多的集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲咨詢/講師”。具有大型生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)、酒店餐飲、汽車、房地產(chǎn)等行業(yè)企業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),尤其擅長績效、薪酬、股權(quán)等企業(yè)運(yùn)營相關(guān)的診斷分析、方案設(shè)計、方案制定與落地執(zhí)行,成功咨詢過寶馬集團(tuán)、百度、中國鐵路、中國電力、紅塔集團(tuán)、云和數(shù)據(jù)、鐵富來機(jī)電、富邦商砼、祥盛苑酒店等眾多大型咨詢項(xiàng)目...
最新新聞
- 青島團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容
- 深圳企業(yè)團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)課程
- 北京企業(yè)團(tuán)隊協(xié)作與溝通技巧培訓(xùn)
- 上海團(tuán)隊協(xié)作溝通培訓(xùn)課程
- 廣州公司團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)課程
- 深圳企業(yè)團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)課程
- 杭州團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 團(tuán)隊協(xié)作溝通技巧培訓(xùn)
- 團(tuán)隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)
- 團(tuán)隊協(xié)作與責(zé)任心培養(yǎng)