長沙企業(yè)車間班組長培訓課程

在大環(huán)境下，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求 “高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時俱進要求。

車間和生產線上的班組長，是公司所有決策現場執(zhí)行者和利潤價值創(chuàng)造的生產者，需要管控產量、質量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。諾達**車間班組長管理培訓為您提供長沙企業(yè)車間班組長培訓課程

1、明確車間班組長管理角色認知， 避免常犯的角色錯誤；

2、了解班組長應具備的關鍵職業(yè)化素養(yǎng)；

3、掌握科學的工作理念和方法，建立并維護好工作關系。

第 一講：班組長的角色和職責

一、班組長的角色和職責

二、班組長在企業(yè)中的作用?

三、失敗的班長有那些特點

四、優(yōu)秀班組長具備的品質?

五、優(yōu)秀班組長的勝任力模型

第二講：基本管理知識認識

一、認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作

二、管理的5項基本職能

三、管理的主要內容，管人，理事

四、班組管理的特點

第三講：班組長的目標管理能力

一、目標管理的定義和含義

二、目標管理五要素

三、目標管理的威力:舵、鐘、鏡、

四、班組長目標管理是什么?

五、怎樣推進工作目標，達到結果

六、班組長成果考評

第四講：班組長業(yè)務日常管理

一、計劃的要素

二、生產班組長的業(yè)務內容

三、工作計劃(周工作、培訓工作、輪流值日、班組活動)制定

四、項目計劃制定

第五講：現場作業(yè)的管理

一、認識現場管理與現場改善

二、現場管理人員的角色認知與定位

第六講：生產線改善的技能

一、現場改善

二、現場改善利器

三、目視管理、IE手法與消除浪費

第七講：做好產品質量管理

一、全面質量管理

二、QCC常用的工具

三、QCC推進步驟

第八講：設備管理

一、設備管理

二、設備保養(yǎng)

三、TPM全面設備管理

第九講：做好成本控制

一、現場長管理成本從那幾方面控制

二、人員成本控制

三、材料控制

四、設備控制

第十講：班組長的績效管理

一、什么是績效管理

二、溝通：員工績效改善的關鍵

三、設計合理薪酬與晉升制度

四、提升生產流程績效

五、生產主管如何提升生產員工績效

六、運用科學方法提升生產流程績效

第十一講：從技術人才走向管理角色

一、專業(yè)技術人員與管理人員的差別

二、管理者應該掌握的必備能力

三、管理者的角色定位與轉換

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優(yōu)秀班組長的三大作用

班組長的特殊地位決定了他要對三個階層的人員采取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對經營者他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。

班組長是企業(yè)的小生產單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎。無論什么行業(yè)、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用：

1.班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標利潤的實現。

2.班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。

3.班組長是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業(yè)務上的多面手。

李茂新老師培訓方式獨特、具有很強的親和力和現場感染力，以互動方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴等方式穿插進行，培訓現場學員參與性強，氣氛熱烈，得到參訓學員的一致好評。

諾達**創(chuàng)辦于2006年，總部設立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供車間班組長培訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經過11年的發(fā)展與沉淀，現已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。