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重慶齊生設(shè)計(jì)

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重慶軟裝設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)哪些

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-11-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)集大量重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心,重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章,近期開(kāi)班時(shí)間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評(píng)論、環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。

  • 重慶景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)班價(jià)格

    重慶齊生設(shè)計(jì)教育

    光榮與挑戰(zhàn)同在之路,創(chuàng)業(yè)唯觀、奮斗以成!

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軟裝設(shè)計(jì)是什么?

很多人對(duì)軟裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不熟悉,甚至很多人還不知道“軟裝”是什么意思。有人稱之為軟裝飾或室內(nèi)陳設(shè)。軟裝,也就是軟裝修,軟裝。商業(yè)空間和居住空間中所有可移動(dòng)的元素統(tǒng)稱為軟裝飾。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的行業(yè),也是一個(gè)市場(chǎng)巨大的行業(yè),前景非常廣闊。

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程



軟裝設(shè)計(jì)課程

軟裝設(shè)計(jì)理論課程

(一)軟裝設(shè)計(jì)概論

1. 硬裝和軟裝的概念及區(qū)別

2. 現(xiàn)代軟裝的構(gòu)成元素

3. 軟裝布置的五大“平衡”原則

4. 室內(nèi)軟裝搭配方法

5. 國(guó)內(nèi)外家居軟裝設(shè)計(jì)發(fā)展及現(xiàn)狀

6. 軟裝搭配中的常見(jiàn)誤區(qū)

(二)軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格精講

1. 主流軟裝設(shè)計(jì)風(fēng)格解析

2. 國(guó)際家居風(fēng)格與流行趨勢(shì)及著名國(guó)際家居品牌解析

3. 本土設(shè)計(jì)力量發(fā)展現(xiàn)狀及本土知名家居軟裝品牌的誕生

軟裝設(shè)計(jì)功能要素精講

(一)家具

1. 世界名椅及設(shè)計(jì)師賞析

2. 家具與空間的關(guān)系

3. 現(xiàn)代市場(chǎng)中家具的材料,工藝及風(fēng)格

4. 家具定制及采買流程

(二)燈具

1. 國(guó)際zui新燈具設(shè)計(jì)及風(fēng)格

2. 光藝術(shù)與空間照明原理

3. 燈具風(fēng)格選擇及設(shè)計(jì)應(yīng)用

(三)布藝

1. 布藝在家居中的應(yīng)用

2. 面料的分類

3. 布藝的選擇及制作流程

(四)地毯

1.地毯紋樣解析

2.地毯材質(zhì)的分類及造價(jià)

(五)掛畫(huà)

1. 畫(huà)作的藝術(shù)審美

2. 藝術(shù)墻飾在現(xiàn)代陳設(shè)中的應(yīng)用

(六)飾品

1. 飾品的分類

2. 飾品的陳設(shè)手法

3. 藝術(shù)擺件在陳設(shè)中的應(yīng)用


軟裝營(yíng)銷與管理

(一)軟裝行業(yè)里設(shè)計(jì)師都會(huì)碰到哪些難題?

(二)設(shè)計(jì)師素養(yǎng)與談單技巧:客戶不了解 設(shè)計(jì),但他了解自己需要什么

(三)軟裝設(shè)計(jì)流程與提案

1.軟裝設(shè)計(jì)與項(xiàng)目制作流程

2.提案方法及要點(diǎn)

3.軟裝案例與模塊分析

重慶軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)-教學(xué)體系



  • 1

    優(yōu)選的職業(yè)

    依照國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,研究人才、勞動(dòng)力需求,通 過(guò)問(wèn)卷了解近期行業(yè)的職業(yè)空缺,哪些職業(yè)有進(jìn)一步提高雇員的能力以及職業(yè)薪酬和用人標(biāo)準(zhǔn)。

  • 2

    準(zhǔn)確的綜合能力定位

    通 過(guò)崗位職責(zé)分析,確定崗位人員的綜合能力,通常一個(gè)崗位會(huì)對(duì)應(yīng)8-12個(gè)綜合能力。此項(xiàng)流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術(shù)精英教學(xué)專家共同定制、完成。

  • 3

    嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰?biāo)準(zhǔn)

    將綜合能力進(jìn)一步分解,將一個(gè)綜合能力分解為6-30項(xiàng)專項(xiàng)能力,并將專項(xiàng)能力分為三大類:知識(shí)、技能、態(tài)度。

  • 4

    精確到分鐘的課件

    組織多人的教學(xué)精英開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),共同制作相應(yīng)課件包。學(xué)員可以通 過(guò)《學(xué)員能力反饋表》對(duì)自己職業(yè)能力做實(shí)時(shí)反饋,對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。


重慶軟裝設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)哪些?

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)


在設(shè)計(jì)行業(yè),CAD廣泛應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。


其中,室內(nèi)設(shè)計(jì)在繪制平面圖、三維圖、剖面圖的過(guò)程中,都可以應(yīng)用到CAD中,所以CAD是室內(nèi)設(shè)計(jì)需要掌握的基礎(chǔ)軟件之一。


不用懂編程就能自動(dòng)畫(huà)圖,比如畫(huà)平面圖,布置家具。在與客戶溝通時(shí),大大節(jié)省了設(shè)計(jì)師出圖和去現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間。


3d較大值


室內(nèi)設(shè)計(jì)是基于三維空間的實(shí)用藝術(shù)。因此,需要用精美的3D室內(nèi)效果圖來(lái)表達(dá)和傳達(dá)設(shè)計(jì)師在現(xiàn)實(shí)生活中的設(shè)計(jì)意圖。在這一點(diǎn)上,3DMax是一個(gè)很好的顯示工具。


Max可用于室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視、3d動(dòng)畫(huà)、建筑設(shè)計(jì)、游戲制作等設(shè)計(jì)工作。


3D在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的使用率非常高,可以用來(lái)繪制效果圖、360°全景效果圖等設(shè)計(jì)。


附言(同postscript);警官(police sergeant)


對(duì)于想從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人來(lái)說(shuō),這個(gè)軟件并不陌生。它主要用于圖像處理。室內(nèi)設(shè)計(jì)的后期處理部分,如色彩平面圖、軟裝、花草等,也需要這種實(shí)用的圖像處理工具。

本校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)


  • 01

    培養(yǎng)方式科學(xué),課程設(shè)置全面,按照經(jīng)驗(yàn)豐富設(shè)計(jì)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)、

  • 02

    結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人資質(zhì)條件,教練式培訓(xùn)因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。

  • 03

    建立了龐大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供實(shí)踐。就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和崗位零距離。

  • 04
    在培訓(xùn)技能的同時(shí),綜合培養(yǎng)學(xué)生組織、銷售、管理能力與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,全面塑造好的的設(shè)計(jì)人才。

  • 05

    培訓(xùn)形式主要以結(jié)合設(shè)計(jì)師實(shí)際崗位要求的實(shí)用實(shí)戰(zhàn)方式,深入淺出,通俗易懂,結(jié)合案例創(chuàng)作與培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  • 06

    理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)快表達(dá),有效溝通,緊密結(jié)合用戶和用人單位實(shí)際所需為主要授課內(nèi)容,畢業(yè)后知識(shí)實(shí)用性非常強(qiáng)。

重慶軟裝設(shè)計(jì)有哪些原則?


統(tǒng)一:所有材料的風(fēng)格、顏色、質(zhì)地都要統(tǒng)一。比如家具風(fēng)格是歐式的,窗簾的外觀和顏色也要體現(xiàn)歐式風(fēng)格。


和諧:整體來(lái)說(shuō),室內(nèi)物體的視覺(jué)感受要和諧穩(wěn)定。


平衡:家居飾品不一定要對(duì)稱,但一定要給人平衡感。一面不能空,另一面要擺滿飾品。天花板要比地面輕,這樣就不會(huì)覺(jué)得頭重腳輕。


對(duì)稱:過(guò)于對(duì)稱會(huì)給人一種沉悶、沒(méi)有新意的感覺(jué),所以我們選擇基本對(duì)稱、對(duì)稱之上局部變化的原則,可以體現(xiàn)出一定的運(yùn)動(dòng)感。


節(jié)奏:有規(guī)律的變化,如重復(fù)、層次,給人一種流動(dòng)、有活力的感覺(jué)。在復(fù)式住宅和別墅住宅的布局設(shè)計(jì)中,尤其要貫徹這一原則。


視覺(jué)中心:你需要在一個(gè)區(qū)域有一個(gè)視覺(jué)中心,同時(shí)保持你的家明亮。

齊生歷年榮譽(yù)

  • 2000年

    獲由重慶市勞動(dòng)局頒發(fā)的“合格職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?!睒s譽(yù)

  • 2003年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2007年

    獲由重慶市江北區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)2006年度就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2009年

    與西南大學(xué)合作,成為西南大學(xué)“成教 自考 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咨詢中心”

  • 2002年

    獲由江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“江北區(qū)2002年社會(huì)辦學(xué)力量——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2006年

    獲由重慶江北區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的“重慶市江北區(qū)勞動(dòng)保障系統(tǒng)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作——先進(jìn)單位”榮譽(yù)

  • 2008年

    成為國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心指定的“職業(yè)資格證書(shū)考試報(bào)名點(diǎn)

  • 2010年

    獲重慶市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)的“誠(chéng)信等級(jí)評(píng)定達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)?!?


重 慶  齊 生 設(shè)計(jì) 校 園 相 冊(cè)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    校外學(xué)習(xí)

  • 重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的地方

    強(qiáng)弱電施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

  • 設(shè)計(jì)手繪評(píng)圖照片

  • 培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底

重慶齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹

齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)介紹齊生設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)校,由澳大利亞華僑投資,成立于1996年,系國(guó)家勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計(jì)類藝術(shù)專修學(xué)校,專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等的教育機(jī)構(gòu),系重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)定點(diǎn)培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,創(chuàng)建了“激揚(yáng)稟賦。

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