要萃取組織經(jīng)驗開發(fā)課程，可以按照以下步驟進(jìn)行：

1. 確定目標(biāo)和需求：明確開發(fā)課程的目標(biāo)和需求。了解組織的現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、員工的培訓(xùn)需求以及組織發(fā)展的方向。

2. 收集組織經(jīng)驗：通過面談、焦點小組、調(diào)查問卷等方式，收集來自員工和管理層的經(jīng)驗和知識。探索他們在特定領(lǐng)域或項目上獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3. 整理和編碼數(shù)據(jù)：將收集到的組織經(jīng)驗進(jìn)行整理、分類和編碼。將相似的經(jīng)驗案例和教訓(xùn)歸類在一起，為后續(xù)課程開發(fā)提供參考。

4. 分析和總結(jié)：分析整理后的組織經(jīng)驗數(shù)據(jù)，尋找共同模式、關(guān)鍵洞察和有用的教訓(xùn)?？偨Y(jié)提取出的關(guān)鍵經(jīng)驗和知識，并確定其在課程開發(fā)中的應(yīng)用。

5. 設(shè)計課程結(jié)構(gòu)：基于分析和總結(jié)的結(jié)果，設(shè)計課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。確定課程的核心主題和教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動和評估方式。

6. 制定教材和教具：根據(jù)課程結(jié)構(gòu)，制定教材和教具，例如課件、案例分析、練習(xí)題等。確保教材能夠生動、清晰地呈現(xiàn)組織經(jīng)驗和知識。

7. 開發(fā)學(xué)習(xí)活動：設(shè)計并開發(fā)適合的學(xué)習(xí)活動，如講座、小組討論、角色扮演、案例分析等。通過這些活動，促進(jìn)學(xué)員的參與和互動，并加深對組織經(jīng)驗的理解和應(yīng)用。

8. 實施和評估：實施開發(fā)的課程，確保有效的傳達(dá)和學(xué)習(xí)。在課程實施過程中，收集學(xué)員的反饋和評估數(shù)據(jù)，了解他們對課程內(nèi)容和方法的看法，并根據(jù)反饋進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

9. 持續(xù)更新和改進(jìn)：經(jīng)驗開發(fā)課程是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。定期回顧和更新課程內(nèi)容，根據(jù)組織發(fā)展的變化和學(xué)員的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，以保證課程的有效性和實用性。

請注意，萃取組織經(jīng)驗開發(fā)課程需要時間、資源和經(jīng)驗，建議尋求專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或咨詢公司的幫助，以確保課程的質(zhì)量和成效。