課程簡(jiǎn)介：小朋友被懷疑患有自閉癥，或被診斷為自閉癥、自閉癥傾向，對(duì)任何一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都無(wú)異于是晴天霹靂。但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的健康至關(guān)重要，對(duì)于兒童自閉癥的進(jìn)一步了解也就必不可少了。為了讓家長(zhǎng)朋友進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自閉癥，我院工作人員整理了一些兒童自閉癥的相關(guān)疾病知識(shí)，助大家更好地了解疾病，一起來(lái)看看吧！1.自閉癥到底是什么？「孤獨(dú)譜系障礙」（英文：autismspectrumdisorder，簡(jiǎn)稱ASD），...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、多動(dòng)癥是什么？多動(dòng)癥，全稱注意缺陷多動(dòng)障礙（AttentionDeficitHyperactivityDisorder）也可以簡(jiǎn)稱ADHD。ADHD是兒童常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，多動(dòng)癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動(dòng)方面存在差異，這些差異會(huì)影響注意力、靜坐能力和自控能力。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、親子相處和人際交往都會(huì)產(chǎn)生很多不良影響。它常見(jiàn)于4-12歲學(xué)齡期的孩子，70%的孩子癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%的孩子癥...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、了解抽動(dòng)癥及臨床表現(xiàn)抽動(dòng)癥是由于大腦功能障礙造成的、以發(fā)聲性抽動(dòng)或軀體運(yùn)動(dòng)性抽動(dòng)為臨床表現(xiàn)的一類疾病。其明顯癥狀為頻繁眨眼、聳鼻、撅嘴等面部扭曲表現(xiàn)，搖頭、清嗓、聳肩、甩手、抖腿等抽動(dòng)行為，以及怪叫、污言穢語(yǔ)等發(fā)聲行為。發(fā)作時(shí)孩子的意識(shí)是清楚的，但不能控制抽動(dòng)的出現(xiàn)或停止。通常在3-15歲發(fā)病，男性多于女性，比例約為(3-4：1)。大部分的孩子癥狀嚴(yán)重的時(shí)期在9到11歲之間。少數(shù)可持續(xù)至成年，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：近日，“童愛(ài)公益兒童生長(zhǎng)發(fā)育公益講堂”走進(jìn)杰朗幼稚園，我院徐磊院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)們講解關(guān)于兒童生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題。關(guān)于長(zhǎng)高，徐磊院長(zhǎng)分享了至關(guān)重要的3點(diǎn)。長(zhǎng)高必知1、影響身高的因素①遺傳基因人的身高有60%-70%是由遺傳基因決定的，遺傳因素酶的活性及內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。因此，臨床上常常用父母的身高來(lái)預(yù)測(cè)孩子的遺傳身高。需要注意的是，遺傳身高不是絕對(duì)的，因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境因素和疾病因素也會(huì)影響孩子的實(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：容易跌倒、膽小愛(ài)哭、偏食暴躁，大一點(diǎn)了可能會(huì)注意力不集中、記不住老師或家長(zhǎng)的話、唱歌跑調(diào)、口吃等……家長(zhǎng)們常以為這些問(wèn)題是很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，但實(shí)際上，這些問(wèn)題并不是成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，更不是孩子做事情不用心，而是他們的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題。一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合？我院孫浩老師正在講解感統(tǒng)知識(shí)感覺(jué)統(tǒng)合是大腦對(duì)各種信息的一種整合能力，讓孩子產(chǎn)生相應(yīng)的行為能力，下圖是感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)孩子...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是發(fā)育遲緩寶寶的能力發(fā)展主要是指：運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和語(yǔ)言、情緒、社交等方面的全面發(fā)展。但總有些孩子，掌握不了這些能力，落后于同齡人，學(xué)不會(huì)！前段時(shí)間孟青老師接診了一位中度發(fā)育遲緩的孩子，4歲孩子的外殼里裝著一個(gè)2歲的孩子！嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，生活，健康！發(fā)育遲緩分為4大類1.體格發(fā)育落后有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：過(guò)去的一年，發(fā)生了很多觸目驚心的事情：南京9歲腦癱女童，被爸爸爺爺推下河，書(shū)包里還有2塊重8斤的磚頭；合肥12歲腦癱女孩死在小區(qū)綠化帶里，親生父親報(bào)警自首。......無(wú)一例外，都是因?yàn)槟X癱被親人置于死地的孩子。為了幫助這些苦命的孩子和他們的家庭，在今天，將跟大家分享，腦癱的檢查與治療?！駥殞毘霈F(xiàn)了哪些癥狀，要引起重視？●懷疑孩子腦癱，需要做哪些相關(guān)檢查？●針對(duì)腦癱的孩子，醫(yī)院如何治療干預(yù)？哪個(gè)階...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都中童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練與孩子交心，讓家長(zhǎng)放心快速咨詢自閉癥譜系障礙是一種以社會(huì)交往障礙、重復(fù)行為和狹隘興趣為特征的發(fā)展障礙。目前，生物醫(yī)學(xué)界尚未給出明確的病因和靶向藥物治療的結(jié)論。教育干預(yù)和康復(fù)治療是促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童能力發(fā)展、提高生活質(zhì)量的主要途徑。在自閉癥兒童的康復(fù)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)因?yàn)椴恢廊绾螏椭⒆?，不得不把孩子送到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。但除了在機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受培訓(xùn)外，家庭康復(fù)同樣重要。以下是成都中...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話，不耽誤學(xué)習(xí)咨詢課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力）、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)期，是小孩子招人喜歡的階段，雖然他們咬字模糊、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)序混亂……但只要配上萌萌的小奶音，總能讓家長(zhǎng)們心生歡喜。但很多家長(zhǎng)不知道的是，在孩子說(shuō)話方式清奇、表達(dá)風(fēng)格獨(dú)特的背后，不只有可愛(ài)那么簡(jiǎn)單。如果孩子出現(xiàn)語(yǔ)言功能發(fā)展異常，一定要警惕語(yǔ)言障礙。1.什么是語(yǔ)言障礙？由各種原因引起的，兒童對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解出現(xiàn)異常，他們的口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練提升孩子基礎(chǔ)能力快速咨詢一個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平。如果孩子的語(yǔ)言障礙，可能會(huì)影響他的生活。語(yǔ)言障礙是什么？語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指語(yǔ)言發(fā)育速度在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中減慢或停止，低于同齡兒童正常水平的現(xiàn)象。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的發(fā)生，說(shuō)明患者是一種兒童發(fā)育遲緩。以下是成都中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。成都中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程體系Curriculumelementsd...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都東方啟音語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式讓孩子說(shuō)話更簡(jiǎn)單咨詢課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力）、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思注意力讓學(xué)習(xí)更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢法國(guó)生物學(xué)家喬治·庫(kù)維爾說(shuō)：“注意力不僅是智力發(fā)展的門(mén)戶，也是知識(shí)的窗口。沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就不會(huì)照耀進(jìn)來(lái)。孩子們做作業(yè)時(shí)往往三心二意。他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，所以很容易分心。他們喜歡和同學(xué)聊天，吃飯時(shí)總是拖拖拉拉。造成這些現(xiàn)象的根本原因是孩子注意力不集中，不能很好地集中注意力。以下是成都博沃思注意力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。成都博沃思注意力課程POWERSKI...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都中童自閉癥康復(fù)課程提升兒童6大基礎(chǔ)能力，讓成長(zhǎng)更　快速咨詢隨著自閉癥兒童數(shù)量的增加，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自閉癥。這些自閉癥兒童之所以被稱為“星星兒童”，是因?yàn)樗麄兂两谧约旱男∈澜缋铮辉概c他人交流，喜歡重復(fù)刻板的動(dòng)作。自閉癥對(duì)兒童和家庭有很大的影響。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。成都中童自閉癥康復(fù)課程體系Curriculumelementsdtkf智能言語(yǔ)訓(xùn)練智能言語(yǔ)訓(xùn)練是**電腦儀器...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思兒童教育大腦訓(xùn)練讓學(xué)習(xí)更容易讓孩子更優(yōu)秀詳情咨詢博沃思教育 記憶力訓(xùn)練課課程介紹課程名稱記憶力訓(xùn)練課學(xué)習(xí)費(fèi)用在線詳詢上課人數(shù)1-6人上課時(shí)間每周1-2次課上課目標(biāo)博沃思根據(jù)針對(duì)5-16歲孩子的記憶力水平、接受能力等實(shí)際情況來(lái)靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，改善記憶力，提高學(xué)習(xí)效率!一、博沃思簡(jiǎn)介博沃思教育倡導(dǎo)“大腦訓(xùn)練，讓孩子更聰明”，致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)...[詳情]